Перспективное планирование для работы с детьми средней группы
рабочая программа (средняя группа) на тему

Ранняя

осень

Сентябрь

1

01 -02

1 сентября - День знаний

2

05-09

Моя группа

3

12-16

Дары осени (фрукты)

4

19-23

Дары осени (овощи)

5

26-30

Детский сад День дошкольного работника 27. 09.15

Золотая

осень

Октябрь

6

03-07

Одежда, обувь, головные уборы

7

10-14

Домашние животные, птицы

8

17-21

Дикие животные леса

9

24-28

Золотая осень (Праздники)

Поздняя

осень

Ноябрь

10

31-04

Посуда

11

07-11

Мебель

12

14-18

Неделя игры и игрушки (герои мультфильмов), (Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством)

13

21-25

Семья (День Матери)

Зима

Особенности природы

Декабрь

14

28-02

Продукты питания

15

05-09

Транспорт, правила дорожного движения

16

12-16

Профессии (продавец, парикмахер, врач, воспитатель, шофер)

17

19-23

Новый год и традиции

18

26-30

Мастерская дед Мороза

Январь

19

11-13

Зимние виды спорта, забавы

20

16-20

Зимующие птицы

21

23-27

Животные Севера

Февраль

22

30-03

ОБЖ: мое здоровье

23

06-10

Зоопарк

24

13-17

Комнатные растения, огород на окне

25

20-24

Наша Армия родная

Весна

Особенности природы

Март

26

27-03

8 марта

27

06- 10

Разноцветная неделя (времена года)

28

13 - 17

Живое - неживое (неделя экспериментов «Эврика»)

29

20-24

Неделя театра, музыкальные инструменты

30

27-31

Книжкина неделя. Библиотека

Апрель

31

03-07

Перелетные птицы, насекомые

32

10-14

Космос

33

17-21

Наш дом (бытовая техника)

34

24-28

Мое тело

Май

35

03-05

Неделя боевой славы (День Победы)

36

10-12

Цветущая весна

37

15-19

Неделя музея

38

22-31

Здравствуй, лето

1 неделя (01-02 сентября)     Тема недели: «Моя группа»

Цель: обогащать и совершенствовать представления детей  о детском саде и группе, которую посещают дети.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Четверг

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Моя группа»

Цель: продолжать учить детей ориентироваться в группе;  провести беседу в раздевалке, в группе, в спальной комнате и в умывальной комнате; объяснить, что  всё,  что их  окружает, сделано руками   людей, поэтому всё надо беречь.

Дидактическая игра «Знаете ли вы свой детский сад?»

Цель: упражнять детей в умении отвечать на вопросы, которые задаёт воспитатель.

Социализация

Коммуникация

Познание

Безопасность

Здоровье

2

Физическое развитие: физкультура

По плану воспитателя по физической культуре

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка

Тема «Вылепи что хочешь?»

Программное содержание. Закреплять умения детей лепить знакомые предметы, применяя  усвоенные ранее приёмы лепки. Развивать инициативу, самостоятельность и творческие способности  детей.  

Художественное творчество

Труд

Социализация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка

По плану музыкального руководителя

Музыка

2 неделя (05-09 сентября)  Тема недели: «Мой город» Цель: Обогащать и  совершенствовать представления детей о родном городе; вызвать у них  чувство восхищения красотой родного города; воспитывать любовь и чувство гордости за него.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Мой родной город».

Цель. Уточнить знания детей о названии родного города. Познакомить их с самыми главными его достопримечательностями (Красная площадь, кремль, Спасская башня, куранты и т. д.). Подвести к пониманию того, что люди, которые строили город, очень старались и хорошо  выполнили  свою работу. Воспитывать чувство гордости за свой город. Чтение главы «Улицы Москвы» из книги Б. Житкова «Что я видел?».

Познание

Коммуникация

Социализация

 Художественное чтение

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Сравнение предметов».

Цель. Учить сравнивать  две группы предметов путём наложения и приложения, находить одинаковые, уметь   ориентироваться в пространстве.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

Тема « Дома нашего города».

Цель. Закрепить умения и навыки детей, приобретённые во 2 младшей группе по работе с конструктором; учить отбирать детали и гармонично сочетать их по цвету.

Познание

Труд

Социализация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Чтение русской народной сказке «Лисичка со скалочкой».

Задачи: учить понимать и оценивать характер и поступки героев; подвести к пониманию жанровых особенностей сказки; воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки.

 Художественное чтение

Социализация

Коммуникация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Ночной город» (коллективная работа).

Программное содержание. Упражнять детей в умении рисовать красками; закрепить умение держать правильно кисточку, промывать её в воде, осушать о салфетку.

Художественное творчество

Труд

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Пирог для гостей».

Программное содержание. Закреплять умения детей лепить знакомые предметы, применяя усвоенные ранее приёмы лепки; развивать самостоятельность и творческие способности детей.

Художественное творчество

Труд

Социализация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

3 неделя (12-16 сентября)     Тема недели: «Дары осени (фрукты)»

Цель: Расширение  знаний детей о фруктах и их пользе.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Фрукты»

Цель. Обогащать и совершенствовать знания детей о фруктах и об их значении для нашего здоровья и хорошего настроения. Уточнить характеристики фруктов. Учить подбирать слова определения (яблоко круглое, сладкое и т.д.).

Познание

Коммуникация

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Числа 1, 2».

Цель. Учить считать до 2, пользоваться цифрами 1 и 2; сравнивать две группы предметов, устанавливая соотношения: больше - меньше,  поровну; находить и называть предметы круглой и квадратной формы на заданном пространстве.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка

По плану музыкального руководителя.

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Яблоки на тарелке».

Программное содержание. Учить детей действовать ножницами, правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, делить полоску пополам; закреплять приёмы наклеивания.

Художественное

творчество

Труд

Социализация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Чтение рассказа Л. Толстого «Косточка».

Задачи: познакомить детей с жанром рассказа; учить понимать тему и содержание рассказа; закреплять умения отвечать на вопросы по тексту.

 Художественное чтение

Социализация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Любимые фрукты» (вишня).

Программное содержание. Продолжать учить детей рисовать предметы круглой формы красками; закреплять умения мыть кисточку перед использованием другой краски; развивать эстетическое восприятие.

Художественное творчество

Труд

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Поспели яблочки».

Программное содержание. Закреплять умения детей лепить предметы круглой формы. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего (поспели яблоки). Воспитывать правильное отношение к результатам.

Художественное творчество

Труд

Социализация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

4 неделя (19-23 сентября)     Тема недели: «Дары осени (овощи)»     Цель: обогащать и совершенствовать знания детей об овощах, об их пользе и о месте их прорастания.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Овощи».

Цель. Уточнить представления детей об овощах. Учить различать овощи по их признакам. Активизировать в речи названия овощей.  Побуждать отвечать на вопросы, чётко проговаривая слова. Отгадывание загадок об овощах.

Познание

Коммуникация

Социализация

 Художественное чтение

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема. «Ориентировка в пространстве».

Цель. Учить ориентироваться в пространстве: наверху, внизу, над, под; различать лево и право; упражнять в счёте в пределах 2, различать и называть цифры 1 и 2.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

Тема «Кладовка для овощей».

Цель. Учить детей работать парами; строить кладовку для овощей, применяя различные детали конструктора. Привлекать детей к подготовке материала к занятию. Упражнять в рассказывании о проделанной работе.

Познание

Труд

Социализация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи».

Задачи: Учить эмоционально воспринимать стихотворение, находить различные средства для выражения и передачи образов. Развивать образность речи, творческое воображение.

 Художественное чтение

Социализация

Коммуникация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Выросла репка».

Программное содержание. Продолжать знакомство с предметами круглой и овальной формы. Учить передавать в рисунке форму и цвет, располагая рисунок по всему листу бумаги. Упражнять  в умении аккуратно закрашивать рисунок; подводить к образному выражению содержания.

Художественное творчество

Труд

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Большие и маленькие морковки».

Программное содержание. Учить лепить предметы удлинённой формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закреплять умение лепить предметы большие и маленькие. Обращать внимание детей на результат.

Художественное творчество

Труд

Социализация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

5 неделя (26-30 сентября)    Тема недели: «Детский сад. День дошкольного работника» Цель: формировать положительное отношение к детскому саду; воспитывать уважение к труду работников детского сада.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Детский сад. День дошкольного работника».

Цель. Дать детям понятие о том, что детский сад похож на семью, как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях; обобщить знания детей о профессиях сотрудников детского сада (повара, медицинская сестра, старший воспитатель); активизировать словарный запас детей. Чтение стихотворения «Детский сад».

Познание

Коммуникация

Социализация

 Художественное чтение

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Ориентировка в пространстве» (продолжение).

Цель. Развивать умение ориентироваться в пространстве; формировать представление о том, чего у каждого человека по два и по одному; учить различать части суток: утро-вечер, день-ночь; учить называть предметы квадратной и круглой формы.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие:

музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Полосатый коврик для нашей группы».

Программное содержание. Учить детей правильно держать ножницы, сжимать и разжимать кольца, резать по прямой линии. Учить украшать предмет прямоугольной формы полосками, чередуя их по цвету. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания.

Художественное

творчество

Труд

Социализация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Заучивание наизусть стихотворения О. Высотской «Детский сад».

Задачи: продолжать учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста; формировать умение выразительно читать стихотворение наизусть.

 Художественное чтение

Социализация

Коммуникация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Красивые цветы».

Программное содержание. Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения (стебель, лепестки, листочки). Закреплять умение рисовать кистью и гуашью, правильно держать кисточку, промывать её и осушать. Развивать эстетическое восприятие.

Художественное творчество

Труд

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Любимая игрушка в детском саду «пирамидка».

Программное содержание. Продолжать учить детей раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями. Закрепить умение расплющивать шар между ладонями, составлять предмет из нескольких частей разного цвета и размера.

Художественное творчество

Труд

Социализация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

6 неделя (03-07 октября) Тема недели: «Одежда, обувь, головные уборы»

Цель: совершенствовать знания детей об  одежде, об обуви и головных уборов; дать понятие о том, что человек создаёт  предметы для своей жизни.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Одежда, обувь, головные уборы. Составление описания внешнего вида».

Цель. Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, обуви, головных уборов, необходимых для жизни человека. Учить составлять описания друг у друга внешнего вида. Дать представление о том, что звуки в словах идут друг за другом в определённой последовательности.

Познание

Коммуникация

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Число 5».

Цель. Познакомить с образованием числа 3 и соответствующей цифрой; учить называть числительные от 1 до 3; считать и раскладывать предметы правой рукой слева направо; упражнять в ориентировке в пространстве.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

Тема «Полка для обуви».

Цель. Учить детей сооружать полку по образцу воспитателя, прочную, устойчивую; Учить отбирать детали и гармонично сочетать их по цвету. В конце занятия отметить наиболее удачные работы; обратить внимание на аккуратность.

Познание

Труд

Социализация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Рассказ Н. Носова «Живая шляпа».

Задачи: учить понимать юмор ситуации, придумывать продолжение и окончание рассказа, его композиции, отличии от других литературных жанров.

 Художественное чтение

Социализация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Украшение фартука» (декоративное рисование).

Программное содержание. Учить детей составлять простой узор из элементов народного орнамента. Закреплять умение рисовать кистью и гуашью. Развивать цветовое восприятие.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Девочка в длинном платье».

Программное содержание. Учить передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять раскатывание пластилина между  ладонями, лепить пальцами, предавая фигуре нужную форму; соединять части плотно, прижимая их друг  к другу и сглаживать места соединения.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

7 неделя (10-14 октября) Тема недели: «Домашние животные, птицы»

Цель: .расширять представления детей о домашних животных и птицах, о их внешнем виде и поведении.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Домашние животные и птицы. Составление рассказа по картине «Куры».

Цель. Совершенствовать представление характерных особенностей домашних животных птиц, об их детёнышей. Воспитывать доброе отношение к животным и птицам. Учить составлять короткий описательный рассказ по картине. Закреплять умение подбирать слова сходные и не сходные по звучанию.

Познание

Коммуникация

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Сравнение по высоте».

Цель. Упражнять в счёте в пределах трёх; учить сравнивать предметы по высоте, отражать в речи результат сравнения; учить составлять предмет  из трёх равнобедренных треугольников; находить в окружении одинаковые по высоте предметы.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Будка для собаки».

Программное содержание. Учить разрезать квадрат на 2 треугольника, а круг 2 половинки. Продолжать учить составлять и аккуратно наклеивать изображение предмета из нескольких частей.

Художественное творчество

Социализация

Труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Чтение русской народной сказки «Зимовье зверей».

Задачи: Учить понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией и голосом характеры персонажей; подвести к пониманию образного содержания пословиц.

 Художественное чтение

Социализация

Коммуникация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Козлёночек»

Программное содержание. Учить рисовать животных на четырёх ногах, правильно передавая горизонтальное положение туловища и строение. Упражнять в соблюдении пропорциональных отношений при рисовании.

Художественное творчество

Коммуникация

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Котёнок».

Программное содержание. Учить размазывать пластилин внутри заданного контура. Побуждать детей изображать слова стихотворения при помощи движений. Развивать точность и координацию движений.

Художественное творчество

Социализация

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

8 неделя (17-21 октября) Тема недели: «Дикие животные (лесные)»

Цель: обогащать и совершенствовать представление о животном мире, о поведении животных.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Дикие животные леса. Описание внешнего вида детёнышей».

Цель. Формировать знание о лесных жителях, их строении, особенностях внешнего вида, среде обитания. Учить давать описание  внешнего вида животных и их характерных признаков. Закрепить умения правильно называть детёнышей.

Познание

Коммуникация

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Треугольник».

Цель. Закрепить названия геометрических фигур; учить находить предметы  названной формы; учить составлять домик из четырёх треугольников, сделанных из квадрата; учить сравнивать предметы по длине и отражать в речи результат сравнения.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

 Конструирование из бумаги, оригами.

Тема «Мордочка лисы».

Цель. Познакомить детей с оригами; учить складывать квадрат по диагонали и загибать углы, хорошо  проглаживая сгибы, продолжать учить выполнять действия в заданной последовательности, украшать изделие фломастерами.

Познание

Труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема. «Чтение сказки «Два жадных медвежонка».

Задачи: учить видеть  взаимосвязь между содержанием и названием произведения, понимать и формулировать тему; стимулировать к придумыванию новых  деталей, эпизодов, фрагментов сказки, понимать значение пословицы, связывать её с сюжетом сказки.

Художественное чтение

Социализация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Медвежата».

Программное содержание. Учить передавать в рисунке образы героев сказки. Развивать умение правильно располагать изображение на листе бумаги. Упражнять в рисовании красками.

Художественное

Творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Зайчик».

Программное содержание. Продолжать учить лепить животное (зайчик), передавать   овальную форму его туловища, головы. Ушей. Закреплять приёмы лепки и соединение частей.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

9 неделя (24-28 октября) Тема недели: «Золотая осень (праздники)»

Цель: Расширять представления детей о времени года «Осень».

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Золотая осень»

Чтение стихотворения А. Плещеева «Осень».

Цель. Познакомить детей с многообразием красок золотой осени. Учить определять время года по характерным признакам, различать и характеризовать приметы осени и узнавать их в стихотворении.

Познание

Коммуникация

Социализация

 Художественное чтение

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Куб, шар»

Цель. Познакомить  с геометрическими телами – кубом и шаром; учить обследовать их осязательно-двигательным способом; дать представление об  устойчивости и неустойчивости, наличии или отсутствии углов; показать, что количество предметов не зависит от того, как они расположены; упражнять в счёте на слух в пределах 3; уточнить  представление о времени суток.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие:

музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Укрась салфеточку»

Программное содержание. Учить составлять узор на квадрате, заполняя середину, углы;  разрезать полоску пополам, предварительно сложив её; правильно держать ножницы. Развивать чувство композиции.

Художественное творчество

Труд

Социализация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Стихотворения об осени»

Задачи: продолжать учить детей понимать образную основу поэтических произведений; развивать творческое воображение, выразительность речи.

Художественное

чтение

Коммуникация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Золотая осень»

Программное содержание. Учить изображать осень; упражнять в умении рисовать дерево: ствол, тонкие ветки; закреплять технические умения; подводить детей  к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Художественное творчество

Труд Коммуникация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Грибы»

Программное содержание. Закреплять умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные приёмы лепки: раскатывание пластилина  прямыми и кругообразными движениями рук, сплющивание ладонями.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

10 неделя (31 октября –04 ноября) Тема недели: «Посуда»

Цель: обогащать и совершенствовать знания по теме. Воспитывать бережное отношение к посуде

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Посуда».

Цель. Учить различать и называть предметы посуды, группировать и объединять предметы по сходным признакам (по назначению). Учить образовывать слова по аналогии: посуда для селёдки – это селёдочница.

Развивать речевое дыхание.

Познание

Коммуникация

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема « Порядковый счёт».

Цель. Учить составлять квадрат из счётных палочек; называть предметы квадратной формы; считать по порядку, отвечать на вопросы: который? Какой? Закрепить представление о том, что  количество предметов  (их число) не зависит от их расположения; о последовательности частей суток.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие:

музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

Тема «Полка для посуды».

Цель. Научить детей строить полку из конструктора, рассказать о её назначение (полка для посуды). Воспитывать у детей трудолюбие, аккуратность. Учить наводить порядок на своём рабочем месте.

Познание

Коммуникация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Чтение весёлых стихотворений».

Задачи: учить понимать содержание стихотворений, юмористический смысл несоответствия, помочь осмыслить значение образных выражений в тексте, придумывать небольшие рассказы по предложенному сюжету, активизировать эмоционально-оценочную лексику.

 Художественное чтение

Социализация Коммуникация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Украсим чашку».

Программное содержание. Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить с дымковской росписью, учить отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы. Закреплять приёмы росписи.

Художественное творчество

Труд

Коммуникация

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

11 неделя (07-11 ноября) Тема недели: «Мебель»

Цель: Расширение представлений о мебели и её назначении. Уточнение и расширение словаря по теме (сидеть, лежать, стул и т. д.)

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Мебель». Чтение стихотворения Лифшица «И мы трудиться будем».

Цель. Учить понимать обобщающее слово «мебель».  Расширять и активизировать словарь по данной теме; учить образовывать и употреблять в речи  существительные единственного и множественного числа мужского и женского рода.

Познание Коммуникация

Социализация

 Художественное чтение

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Число 4».

Цель. Познакомить с образованием числа 4 и цифрой 4; учить порядковому счёту; соотносить числительное с каждым  из предметов; раскладывать предметы правой рукой, слева направо.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Шкаф для одежды».

Программное содержание. Учить складывать лист бумаги пополам; пользоваться ножницами, правильно  их держать; резать бумагу по прямой  по линии сгиба. Составлять изображения из частей, правильно их располагая. Развивать инициативу.

Художественное творчество

Труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Ознакомление с малыми фольклорными формами».

Задачи: познакомить с жанром загадки, учить отгадывать загадки, построенные  на описании и сравнении; познакомить с жанром скороговорки, его назначением; объяснить назначение и особенности колыбельной; выучить колыбельную песню.

Художественное чтение

Социализация

Коммуникация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Комод».

Программное содержание. Учить рисовать предметы квадратной формы, создавать простейшей  ритм изображений; упражнять в аккуратном закрашивании рисунка, используя показанный приём.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Стул и стол».

Программное содержание. Учить разрезать вытянутые пластилиновые столбики на части, используя стеку и прикреплять их к картону, изображая предметы мебели в виде барельефа.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

12 неделя (14-18 ноября) Тема недели: «Неделя игры и игрушки (героя мультфильмов). Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством»

Цель: формировать представление об игрушках и их назначении.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Игра и игрушки».

Цель. Знакомство с народной культурой и традициями. Учить называть игрушки, знать, как с ними играть. Учить стихи, потешки; учить отгадывать загадки об игрушках. Познакомить с дымковскими игрушками.

Познание

Коммуникация

Художественное чтение

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Прямоугольник».

Цель. Познакомить детей с прямоугольником, учить различать квадрат и прямоугольник; упражнять в счёте в пределах 4; упражнять в ориентировке в пространстве на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие:

музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

Тема «По замыслу».

Цель. Закрепить полученные знания и конструктивные навыки; способствовать развитию их творчества, самостоятельности и организованности; научить создавать замысел и реализовать его.

Познание

Коммуникация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Повторение стихов А. Барто «Игрушки».

Задачи: вызвать желание интонационно и выразительно рассказывать знакомые стихи наизусть.

 Художественное чтение

Социализация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Укрась свои игрушки».

Программное содержание. Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить с дымковскими игрушками, учить выделять элементы узора: круги, кольца,  точки, полосы. Закреплять приёмы росписи кистью.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Вылепи свою любимую игрушку».

Программное содержание. Закреплять умение задумывать  содержание своей работы, используя усвоенные способы изображения; доводить задуманное до конца.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

13 неделя (21-25 ноября) Тема недели: «Семья (День Матери)»

Цель: Формировать представление о семье на примере людей и героев сказок, используя их заместители.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Моя семья».

Цель. Формировать представления о семьи: мама, папа, я и т.д. Закреплять   знания о себе (фамилия, имя, возраст) и о членах семьи.

Обратить внимание на то, как  ребёнок может позаботиться о маме и о других членах семьи.

Познание

Социализация

Коммуникация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Геометрические фигуры» (продолжение).

Цель. Закреплять представления о геометрических фигурах: квадрате, прямоугольнике, треугольнике; упражнять в счёте в пределах 4.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Неваляшки».

Программное содержание. Продолжать учить вырезать круги, плавно закругляя углы квадратов, составлять изображаемый предмет из нескольких кругов, правильно располагая их на листе.

Художественное творчество

Труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Русская народная сказка «Сестричка Алёнушка и братец Иванушка».

Задачи: развивать умения замечать и использовать выразительные средства языка сказки (повторы, «сказочные» слова, образные выражения); при помощи специальных упражнений способствовать усвоению образного языка сказки.

 Художественное чтение

Социализация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «У нас дома есть аквариум» (коллективная работа).

Программное содержание. Учить изображать рыбок, плавающих в разных направлениях, правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и гуашью, используя штрихи разного характера.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Семья матрёшек».

Программное содержание. Учить лепить предмет овальной формы пластическим способом, приминать снизу поделку для устойчивости. Продолжать знакомить с приёмами сглаживания.

Художественное Творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

14 неделя (28 ноября – 02 декабря) Тема недели: «Продукты питания»

Цель: расширять и уточнять знания детей о продуктах питания.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Продукты».

Цель. Формировать у детей представление о том, откуда продукты появляются в холодильнике;  рассматривание картинок с изображением продуктов.

Учить правильно называть продукты питания.

Познание

Коммуникация

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Прямоугольник» (закрепление).

Цель. Продолжать учить детей из счётных палочек делать прямоугольник, находить и называть в окружении предметы прямоугольной формы.

Познание

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

Тема «Конструирование из бумаги (оригами) «Мороженое в стаканчике».

Цель. Учить детей конструировать из бумаги, складывать лист, хорошо проглаживать сгибы. Развивать мелкую моторику рук.

Познание

Коммуникация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и серый волк».

Задачи: продолжать учить эмоционально воспринимать содержание сказки, осмысливать характеры и поступки персонажей; закреплять представления о жанровых  особенностях сказки.

Художественное

чтение

Социализация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Нарисуй любой продукт питания».

Программное содержание. Развивать умение задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавая форму частей. Закреплять навыки рисования цветными карандашами. Воспитывать самостоятельность.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Пирог».

Программное содержание. Продолжать учить лепить округлые предметы, сплющивая  пластилин  между ладоней, украшать изделия. Развивать умение понимать и анализировать содержание стихотворения

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

15 неделя (05-09 декабря) Тема недели: «Транспорт. Правила дорожного движения» Цель: Познакомить детей с обобщающим понятием «транспорт» и расширять знания о правилах дорожного движения.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Правила дорожного движения».

Цель. Рассказать  детям о том, что во всех городах на улицах много машин и большое движение, поэтому и водителям и пешеходам надо соблюдать правила дорожного движения.

Познание Коммуникация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Счёт в пределах 4»

Цель. Упражнять в счёте в пределах 4; учить соотносить числительное с существительным, находить заданные геометрические фигуры.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Грузовик».

Программное содержание. Продолжать учить правильно держать ножницы,  вырезать круглые формы из квадратов путём округления углов, создавать образ из заранее вырезанных частей, располагать предмет в центре листа. Упражнять  в умении аккуратно и ровно наклеивать детали на лист бумаги.

Художественное творчество

труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Весёлые стихи».

Задачи: продолжать учить понимать содержание стихотворений, юмористический смысл несоответствия; помочь осмыслить значение  образных   выражений в тексте, придумывать небольшие рассказы по предложенному сюжету; активизировать эмоционально-оценочную лексику.

Художественное чтение

Коммуникация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Лодка плывёт по реке».

Программное содержание. Учить рисовать лодочку плывущую по реке,   передавать в рисунке её форму. Закреплять умение рисовать кистью и красками.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Железная дорога»  (Коллективная работа)

Программное содержание. Продолжать учить раскатывать из шариков столбики и составлять из них задуманный предмет. Закреплять умение соединять части, прижимать  их друг к другу,   обрезать стекой лишние части столбиков. Развивать мелкую моторику.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

16 неделя (12-16 декабря) Тема недели: «Профессии (продавец, парикмахер, врач, воспитатель, шофёр и т.д.)» Цель: .продолжать знакомить детей с трудом сотрудников детского; вызвать у них уважительное отношение к людям труда.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Повар»

Цель. Рассказать, как работает повар, труд повара тяжёлый, он старается  приготовить    для детей вкусную еду. Дать понятие, что сотрудники детского сада   заботятся о них. Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы», закрепить знания о предметах, которые нужны повару.

Познание

Коммуникация

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Порядковый счёт» (закрепление)

Цель. Продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов, упражнять в счёте в пределах 4, различать количественный и порядковый счёт в пределах 4; учить составлять узор из геометрических фигур; закреплять названия геометрических фигур.

Познание

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

Тема «Мы строители, строим мосты».

Цель. Научить детей строить мосты из строительного  материала, рассказать об их назначении, строении. Учить называть части моста: опоры, спуски, перекрытия.

Познание

Коммуникация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Чтение стихотворения о зиме».

Задачи: Продолжать учить эмоционально воспринимать и осознавать  образное содержание поэтического текста; развивать образность речи.

Художественное чтение

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Я художник».

Программное содержание. Учить самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка Развивать творческие способности, воображение.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Повар».

Программное содержание. Учить лепить из пластилина согласно собственному замыслу. Продолжать знакомить с профессией повара. Развивать мелкую моторику пальцев и мышление.

Художественное творчество

труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

17 неделя (19-23 декабря) Тема недели: «Новый год и традиции»

Цель: расширять представления детей об окружающем ; рассказать об обычаях и традициях празднования Нового года.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Скоро Новый год».

Цель. Учить создавать радостное настроение и дарить радость другим. Развивать диалогическую речь, обогащать активный словарь. Воспитывать чувство доброты и внимания.

Познание

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Сравнение предметов по высоте».

Цель. Учить сравнивать предметы по высоте, устанавливать равенство между двумя группами предметов, различать количественный и порядковый счёт, закрепить представление о временах суток.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Ёлка из леса» (коллективная работа).

Программное содержание. Закреплять умение правильно держать ножницы. Продолжать учить вырезать круглые формы из квадратов, срезая углы. Учить работать детей вместе.

Художественное творчество

Труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Заучивание наизусть стихотворения И. Сурикова «Зима».

Задачи: учить выразительно читать наизусть стихотворение; находить пейзажную картину по образному  описанию и обосновывать  свой выбор; подбирать эпитеты, сравнения, метафоры для описания зимней природы.

Художественное чтение

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Новогодние открытки».

Программное содержание. Закреплять технические приёмы: правильно пользоваться краской, тщательно промывать кисть и осушать её. Развивать эстетические чувства.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Ёлочка зелёная».

Программное содержание. Учить передавать строение ёлки, соединяя между собой столбики из пластилина разной длины в определённой последовательности. Упражнять в использовании стеки.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

18 неделя (26-30 декабря) Тема недели: «Мастерская Деда Мороза»

Цель: создание благоприятных условий  для творческой активности у детей посредством речевой и художественной деятельности.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Мастерская Деда Мороза».

Цель. Развивать умения рассматривать иллюстрации и рассказывать о том, что там изображено. Учить отгадывать загадки и побуждать детей к созданию отгадок.

Познание

Социализация

Коммуникация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Сравнение предметов по величине».

Цель. Продолжать учить сравнивать предметы по величине, отражать в речи результат сравнения; упражнять в ориентировке в пространстве: слева, справа, вверху, внизу; упражнять в счёте в пределах 4; развивать воображение.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

Тема «Ёлочные игрушки.  Конструирование из бумаги».

Цель. Учить детей создавать из бумаги ёлочные игрушки. Закреплять умения работать ножницами. Упражнять в аккуратном наклеивании.

Познание

Социализация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Стихотворение о зиме»

Задачи: учить эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста; развивать образность речи.

 Художественное чтение

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Нарядная ёлка».

Программное содержание. Учить передавать в рисунке образ новогодней ёлки. Формировать умение рисовать ёлку с удлиняющими книзу ветвями, пользоваться разными красками. Подводить к эмоциональной оценке работ.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Снежинка».

Программное содержание. Учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

19 неделя (09 13 января) Тема недели: «Зимние виды спорта, забавы»

Цель: совершенствовать представления детей о зимних видах спорта и зимних забавах.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Зимние забавы, зимний спорт».

Цель. Продолжать знакомить детей с приметами зимы, с зимними забавами и с зимними видами спорта. Закреплять умение составлять рассказ по картине. Чтение рассказа «На горке». Учить пересказывать текст.

Познание

Коммуникация

 Художественное чтение

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Ориентировка во времени».

Цель. Учить классифицировать фигуры по разным  признакам: цвету, величине, форме; Учить различать и называть части суток.

Познание

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация

Тема «Гирлянда из флажков».

Программное содержание. Учить складывать прямоугольник пополам,  соединять с помощью клея стороны сложенного прямоугольника, пропуская между ними нитку. Учить чередовать флажки по цвету.

Художественное творчество

Труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Русская народная сказка «Снегурушка и лиса».

Задачи: учить эмоционально воспринимать содержание сказки, представлять образы персонажей, выражать свои впечатления в словах, мимике, жестах; обогащать речь; формировать интонационную выразительность речи.

 Художественное чтение

Социализация

Коммуникация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Снеговик в лесу».

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. Учить рисовать ёлочку; упражнять в рисовании предметов круглых форм. Закреплять умение рисовать красками. Развивать образное восприятие.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Нарядные снеговики»

Программное содержание. Продолжать учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей круглой формы разной величины. Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями кругообразными движениями, соединять части, сглаживая места соединения.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

20 неделя (16-20 января) Тема недели: «Зимующие птицы»

Цель: обогащать знания детей о зимующих птицах; закладывать основы экологического воспитания.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Зимующие птицы».

Цель. Познакомить детей с зимующими птицами: голуби, воробьи, синички, вороны и с их особенностями внешнего вида, Учить составлять небольшой рассказ по картине, по плану, предложенному воспитателем.

Познание

Коммуникация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Число 5».

Цель. Познакомить с образованием числа 5 и цифрой 5. Упражнять в сравнении полосок по длине и отражать  в речи результат сравнения: длиннее-короче-короче и т. д.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование

Тема «Кормушка для птиц».

Цель. Учить детей сооружать кормушку; закреплять  представление  о деталях; формировать осознанное отношение к предстоящей деятельности. Воспитывать трудолюбие.

 Познание

Коммуникация
Труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Рассказ Е. Чарушина «Воробей».

Задачи: учить пересказывать текст самостоятельно, передавая интонацией своё отношение к содержанию.

 Художественное чтение

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Как розовые  яблоки на ветках снегири».

Программное содержание. Учить рисовать снегирей на заснеженных ветках; создавать композицию; передавать особенности внешнего вида птицы - строение тела и окраску. Совершенствовать технику рисования красками. Развивать чувство цвета и формы.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Воробей».

Программное содержание. Учить лепить птицу конструктивным способом, соблюдая расположение и соотношение частей тела, соединять части и сглаживать места соединения. Развивать мелкую моторику   пальцев и внимание.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

21неделя (23-27 января) Тема недели: «Животные севера»

Цель: совершенствовать знания детей об особенностях природных условий Севера и о животных, которые там обитают.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Животные Севера».

Цель. Учить детей рассматривать изображения животных, отвечая на вопросы воспитателя;  сравнивать белого и бурого медведя, выделять черты сходства и различия. Активизировать словарь, закреплять грамматический строй речи.

Познание

Коммуникация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Счёт в пределах 5».

Цель. Упражнять в счёте в пределах пяти; укреплять знание цифр от 1 до 5, умение соотносить количество с цифрой; учить классифицировать предметы по признаку цвета, величины.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Льдины для белых медведей».

Программное содержание. Познакомить детей с техникой аппликативной мозаики; разрывать узкие полоски бумаги и наклеивать их в пределах силуэта льдины. Вызвать интерес к созданию выразительного цветового образа. Развивать мелкую моторику.

Художественное творчество

Труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Чтение стихотворений Светланы Антонюк о белом медведе и про оленя».

Задачи: учить эмоционально  воспринимать  образное содержание поэтического текста, понимать средства  выразительности; развивать образность речи.

Художественное чтение

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Белые медведи».

Программное содержание. Учить детей создавать в рисунке образы белых медведей; передавать форму частей, их относительную величину, строение и соотношение по величине. Закреплять приёмы рисования гуашью.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Белые медведи на льдине».

Программное содержание. Продолжать учить детей лепить животных конструктивным способом, передавая пластическими способами характерные особенности внешнего вида. Развивать воображение и мелкую моторику рук.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

22 неделя (30 января-03 февраля) Тема недели: «ОБЖ: моё здоровье»

Цель: развивать устойчивые представления о здоровье людей, о том, что надо делать, чтобы не болеть.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Моё здоровье».

Цель. Воспитывать у детей ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни. Совершенствовать  представления о правилах ухода за зубами. Закреплять правильное  произношение  звуков «ж» и «о».

Познание

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Измерение предметов».

Цель. Учить сравнивать два предмета с помощью условной мерки; упражнять в счёте в пределах 5; учить ориентироваться в пространстве и отражать в речи направление.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

Тема «Человек» (конструирование из бумаги).

Цель. Учить детей складывать из геометрических фигур фигура человека и наклеивать конструкцию на лист бумаги. Закреплять умение аккуратного наклеивания.

Познание

Социализация

Коммуникация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Чтение  сказки К.  Чуковского «Мойдодыр».

Задачи: учить осознавать тему, содержание поэтического произведения; вызвать желание запоминать и выразительно   воспроизводить четверостишия.

Художественное чтение

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Здоровье это витамины» (овощи).

Программное содержание. Закреплять умение лепить предметы  овальной и круглой формы (овощи),используя приобретённые приёмы лепки. Развивать мелкую моторику рук и память.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Витамины для здоровья» (фрукты).

Программное содержание. Закреплять умение лепить предметы круглой формы и разной величины, применяя усвоенные приёмы. Подводить к оценке своих работ.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

23 неделя (06-10 февраля)   Тема недели:

«Зоопарк»  Цель: обогащать знания детей о животных и птицах, живущих в зоопарке.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Зоопарк».

Цель. Продолжать знакомить детей с обитателями зоопарка, с их жизнью в неволе. Воспитывать чувство любви к окружающему миру и бережное отношение к животным и птицам.

Познание

Коммуникация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Измерение предметов» (продолжение)

Цель. Продолжать учить сравнивать предметы с помощью условной мерки; активизировать словарь  (далеко - близко).

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Жираф».

Программное содержание. Познакомить детей  с новым выполнением аппликации способом обрывания бумаги, когда   заполняется (наклеивается) пространство кусочками бумаги неправильной формы.

Художественное творчество

труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Чтение рассказа Е. Чарушина «Про зайчат».

Задачи: познакомить детей с жанром рассказа; учить понимать тему и содержание рассказа; закреплять умение использовать сравнения, подбирать определения, синонимы к заданному слову; развивать интерес к информации, которую несёт текст.

 Художественное

чтение

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Дымковский конь».

Программное содержание. Учить детей расписывать ярким узором фигуру коня, располагать узор вдоль ног, шеи и на теле; использовать   в узоре элементы дымковской росписи: круги и точки.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Вылепи любое животное (птицу) зоопарка».

Программное содержание. Закреплять умение детей лепить животных (птиц), используя усвоенные способы изображения. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

24 неделя (13-17 февраля)  Тема недели: «Комнатные растения»   Цель: расширять знания детей о комнатных растениях, закрепить представление о том,  что растение – это живое существо.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Комнатные растения».

Цель. Продолжать знакомить детей с комнатными растениями, с их характерными  особенностями. Закреплять умение  называть их части: корень, стебель, цветок.

Познание

Коммуникация

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая  культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Сравнение предметов по высоте».

Цель. Упражнять в сравнении предметов по высоте с помощью условной мерки и обозначением  словами результата сравнения (выше - ниже).

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

Тема «Подставка для комнатных растений».

Цель. Продолжать учить детей делать постройки из конструктора, правильно подбирать детали; гармонировать их по цвету. Закреплять умение делать прочную и устойчивую постройку.

Познание

Коммуникация

Социализация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Продолжение знакомства  с малыми фольклорными формами».

Задачи: учить связывать значение пословицы с содержанием короткого рассказа; учить произносить чистоговорки, скороговорки; повторить с детьми знакомые им считалки.

Художественное чтение

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Рисование с натуры «Комнатное растение».

Программное содержание. Учить рисовать с натуры, передавая форму горшка, строение растения. Закреплять умение красиво располагать   изображение на листе бумаги.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Цветик-семицветик».

Программное содержание. Закреплять умение наносить пластилин   на картон тонким слоем. Развивать мелкую моторику рук и аккуратность.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

25 неделя (20-24 февраля)   Тема недели: «Наша Армия родная»   Цель: формировать представление детей  о празднике, посвящённому Дню защитника.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Наша Армия родная».

Цель. Дать знания детям о Российской армии, о том, что она   охраняет и защищает нашу страну свой народ. Воспитывать чувство гордости  за свою страну.

Познание

Коммуникация

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Порядковый счёт».

Цель. Упражнять в счёте в пределах 5; продолжать учить различать количественный и порядковый счёт; упражнять в сравнении предметов по величине.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Звено летящих самолётов».

Программное содержание. Учить правильно составлять  изображения из частей, находить  место той или иной части в общей работе, аккуратно наклеивать. Закрепить знание формы – прямоугольник,  учить плавно срезать его углы.

Художественное творчество

Труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Русская народная сказка «Жихарка».

Задачи: учить замечать образные слова и выражения в тексте; закреплять умение подбирать синонимы; учить понимать содержание поговорок, придумывать новые эпизоды.

 Художественное чтение

Социализация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Украсим полоску флажками».

Программное содержание. Закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений, упражнять в аккуратном закрашивании рисунка.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Самолёты».

Программное содержание. Продолжать учить раскатывать столбики на картоне движениями вперёд-назад и соединять их. Упражнять  в использовании стеки. Развивать мелкую моторику пальцев и внимание.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

26 неделя (27 февраля-03 марта) Тема недели: «8 марта»

Цель: расширять  знания детей о традиционных праздниках; показать отличие праздничных дней от будней.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «Мамин праздник».

Цель. Рассказать детям о празднике 8марта, о том, что в этот день поздравляют не только мам и бабушек, но и всех девочек, дарят подарки.

Рассматривание картины и составление по ней рассказа. Активизировать словарный запас детей о весенних цветах. Упражнять в подборе определений к слову «мама».

Познание

Коммуникация

Социализация

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Измерение предметов».

Цель. Учить сравнивать два предмета с помощью условной мерки; упражнять в счёте в пределах 5; учить ориентироваться в пространстве и отражать в речи направление.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Познавательное развитие: конструирование.

Тема «Конструирование из бумаги «Поздравительная открытка для мамы».

Цель. Продолжать учить детей работать с бумагой. Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в аккуратном склеивании деталий.

Познание Коммуникация

Социализация

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Чтение и пересказ рассказа Н. Калининой «Помощники».

Задачи: продолжать  знакомить детей с жанром рассказа; понимать тему и содержание рассказа; развивать интерес  к информации, которую несёт текст.  

Художественное чтение

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Цветы для мамочки».

Программное содержание. Закреплять умение рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и её концом. Развивать эстетическое чувство.

Художественное творчество

Труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Кулон для мамы».

Программное содержание. Закреплять умение лепить шар и сплющивать его между ладоней, Учить украшать изделие, используя отпечаток хвойной веточки и при помощи стеки. Воспитывать любовь к маме.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

27 неделя (06-10 марта)   Тема недели: «Разноцветная неделя (времена года)»   Цель: обогащать и совершенствовать представления детей о временах года, об их последовательности.

Образовательная область

Содержание непосредственно образовательной деятельности

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность детей и взрослых в режимных моментах

Понедельник

1

Познавательное развитие: ознакомление с окружающим миром.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема «У каждого времени года свой цвет».

Цель. Продолжать знакомить детей с приметами всех времён года; учить соотносить каждое время года с определённым цветом. Чтение стихов о зиме, о весне, о лете, об осени.

Познание

Коммуникация

Художественное чтение

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Вторник

1

Познавательное развитие: ФЭМП.

Тема «Величина».

Цель. Упражнять в сравнении предметов по величине и учить отражать в речи этот признак; закрепить названия геометрических фигур; упражнять в счёте в пределах 5.

Познание

Коммуникация

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка

Среда

1

Художественно-эстетическое развитие: аппликация.

Тема «Лоскутное одеяло».

Программное содержание. Вызвать интерес к созданию лоскутного одеяла; закреплять умения делить квадрат  на 4 части и наклеивать на основу, чередуя по цвету; подвести к пониманию «часть» и «целое»; упражнять в аккуратном наклеивании.

Художественное творчество

Труд

2

Речевое развитие: чтение художественной литературы.

Тема «Чтение стихов о временах года».

Задачи: продолжать учить детей эмоционально воспринимать стихотворения; находить различные средства для выражения и передачи образов; развивать образность речи.

Художественное чтение

Коммуникация

3

Физическое развитие.

Физкультура на воздухе.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Четверг

1

Художественно-эстетическое развитие: рисование.

Тема «Ранняя весна».

Программное содержание. Расширять детские представления о сезонных изменениях в природе. Закреплять нетрадиционную технику  рисования - рисование бумажными комочками.

Художественное творчество

труд

2

Физическое развитие: физкультура.

По плану воспитателя по физической культуре.

Физическая культура

Здоровье

Безопасность

Пятница

1

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема «Радуга-дуга».

Программное содержание. Закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями рук; прикреплять столбики к картону, изображая радугу в виде барельефа.

Художественное творчество

Труд

2

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

По плану музыкального руководителя.

Музыка