ПРОЕКТ «ЗНАКОМИМ ДЕТЕЙ С ТВОРЧЕСТВОМ ВИТАЛИЯ БИАНКИ»
проект (старшая группа) на тему

ПРОЕКТ

«ЗНАКОМИМ ДЕТЕЙ С ТВОРЧЕСТВОМ ВИТАЛИЯ БИАНКИ»

Ткач Н.П..

Воспитатель МДОУ № 15

Что надо сохранить

от ребёнка в душе взрослого?

Широко раскрытые на мир глаза.

Непосредственность.

Горячую на всё отзывчивость.

Чистоту помыслов.

Мечту. Доверчивость.

В. Бианки.

Цель: расширить знания о животном и растительном мире через произведения писателя — натуралиста В. Бианки.

Задачи:

• познакомить с жизнью и творчеством писателя;
• развивать наблюдательность, умение делать самостоятельные выводы в    процессе получения знаний о животном мире;
• воспитывать добрые чувства к животным, умение видеть красоту
• родной природы;
• учить воспринимать художественное слово и понимать образный язык  сказок, рассказов В. Бианки; к месту употреблять в речи
• поговорки, загадки, звукоподражания;
• расширить представления родителей о детской литературе, приобщать к семейному чтению.

Вид проекта: среднесрочный, познавательно-информационный.

Участники проекта: дошкольники 5-6 лет, их родители, педагоги ДОУ.

Материал и оборудование: книги В. Бианки, картины, фотографии и иллюстрации о природе. Наборы игрушек, настольно-печатные и дидактические игры по теме. Видео, аудиозаписи о природе. Материалы для театрализованной и конструктивной деятельности.

Реализация проекта.

Подготовительный этап.

• Анкетирование родителей.(Выявить что читают родители детям дома.)
• Круглый стол с участием родителей и детей.
• «Подари книгу о природе детскому саду». Пополнение библиотеки группы книгами о природе.
• Оформление информационного уголка для родителей «Диалог с природой». (Размещение консультаций и рекомендаций по теме.)
• Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала для занятий.

Основной этап.

Работа с родителями.

• Подбор иллюстраций, поговорок, стихов, фотографий, кроссвордов для оформления «Лесной газеты». (Способствовать развитию поисково-исследовательской деятельности. Расширить сферу сотрудничества педагогов, родителей и  детей.)
• Выпуск «Лесной газеты». (Развивать совместное творчество педагогов,  родителей и детей.)
• «Книга кроссвордов» о животных. (Побуждать родителей к участию в мероприятиях детского сада.)
• Выставка поделок из природного материала «Загадки природы».
• Конкурс родителей «Птичья столовая». (Изготовление кормушек.)

 Работа с детьми.

-Экскурсия в городскую библиотеку. (Продолжить знакомить с правилами поведения в общественных местах. Уточнить представления о библиотеке. Формировать бережное отношение к книге.)

-Чтение произведений В. Бианки о птицах: «Чей нос лучше?», «Птичьи разговоры», «Чьи это ноги?», «Лесные домишки». (Дать научно-достоверные знания о жизни птиц в природе. Учить понимать идею произведения. Развивать умение оценивать поступки героев.)

-Целевая прогулка в парк.(Рассказать о жизни птиц. Учить наблюдать, сравнивать, делать выводы.)

-Занятие «О тех, кто летает».(На примере произведений В. Бианки расширить представление о птицах, их повадках и жизни рядом с людьми.)

-Лепка «Птицы». (Учить передавать характерные особенности внешнего вида и движений птиц.)

-Театрализованное представление «Птичий хоровод».(Развивать навыки публичных выступлений, умение говорить убедительно и аргументированно.)

Чтение произведений В. Бианки о животных: «Купание медвежат», «Приключение Муравьишки», «Теремок», «Хвосты», «Лис и мышонок».(Учить понимать идею произведения, выделять средства художественной выразительности.)

-Вечер загадок «Угадай, кто это?».( Развивать логическое мышление, познавательный интерес, сообразительность. Способствовать расширению кругозора.)

-Аппликация по произведению В. Бианки «Купание медвежат».(Учить передавать образ животного.)

-Конструирование из природного материала по произведению В. Бианки «Лесные домишки». (Развивать воображение, навыки работы с различными материалами.)

-Конкурс рисунков по произведениям В. Бианки.(Учит передавать в рисунках эпизоды понравившихся произведений. Развивать воображение, изобразительные навыки. )

-Придумывание различных вариантов продолжения сказок и рассказов В. Бианки.(Развивать творческую активность, фантазию, воображение.)

-Музыкальная деятельность: разучивание песен, прослушивание аудиозаписей «Голоса птиц» и «Звуки леса».(Учить узнавать птиц по голосам.)

-Проведение настольно-печатных, дидактических, словесных, творческих игр.(Закреплять образные обороты речи, знакомые детям по произведениям В. Бианки.)

-Литературный турнир «Умники и умницы». (Выявить знания произведений В. Бианки. Развивать память, слуховое внимание. Активизировать речь.)

Оснащение предметно-развивающей среды:

-Оформление книжного уголка произведениями В. Бианки.

-Изготовление  «Настенной книги»-таблицы, схемы, экологические цепочки.

-Картотека загадок, пословиц, поговорок, народных примет по теме.

-Выставка совместных работ детей и родителей.

-Создание альбома «Мы -художники иллюстраторы.(Рисунки детей по произведениям В. Бианки.)

Завершающий этап.

-Презентация результатов проекта в форме экологического праздника «В гостях у природы».

-Обобщение материалов проекта.

-Представление проекта педагогам ДОУ.