Конспект образовательной деятельности «Интеллектуальная игра для детей подготовительной к школе группы»
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

МБДОУ «ЦРР – детский сад №12»

Конспект образовательной деятельности

«Интеллектуальная игра для детей подготовительной к школе группы»

Выполнила: Троицких Н.В.

Воронеж, 2017

Интеллектуальная игра

Цель: обобщить полученные знания детей

Задачи:

Образовательные: Закрепить знания детей о временах года, частях суток, о днях недели, окружающем мире. Продолжать учить ориентироваться в пространстве, находить состав числа, сравнивать числа,  читать.

 Развивающие: Развивать внимание, мышление, связную речь, работать над выразительностью речи, продолжать развитие умения отвечать на вопрос полным распространённым предложением.

 Воспитательные: Воспитывать общую культуру поведения детей. Учить быть вежливыми и доброжелательными, уметь работать в коллективе.

Предварительная работа: чтение пословиц и поговорок, гимна РФ, сказок по программе, работа в групповом музее «Русский сувенир», счет, рассматривание знаков дорожного движения, картин известных русских художников.

Оборудование: карточки с заданиями, медали, картины художников, листы бумаги, простые карандаши, дорожные знаки.

Интегрируемые области:

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые товарищи взрослые! Я рада Вас приветствовать в нашем детском саду на интеллектуальной игре.

Представляю многоуважаемое жюри, которое будет судить строго, но справедливо:  ------------

Итак, начинаем наш турнир!

Сегодня встречаются две команды:  «Знайки»  и «Умники».

Наша игра будет делиться на блоки. В каждом блоке вас ждут интересные вопросы, ответив на которые правильно, вы будете получать по одному очку. В конце игры жюри подведет итоги.

1 блок. Развитие речи.

• «Скажи наоборот»

Больше -….                            Глубже -…                             плохо -…..

Выше -….                                Раньше -…                             сладко -…

Старше -…                              шире -…                                 холодно -…

Тихо -…..                                 веселый -…                           добрый -…

• «Доскажи пословицу»

• Без труда…( не вытащишь и рыбку из пруда)
• Поспешишь…(людей насмешишь)
• Что посеешь…(то и пожнешь)
• Когда я ем…(я глух и нем)

• «Доскажи фразу»

• Олень бежит, а змея?
• Конь ржет, а корова?
• Трактор водит…..(ТРАКТОРИСТ)
• Стены выкрасил…(маляр)
• В шахте трудится…(шахтер)
• Лечит людей…(врач)

• «Вспомним сказки»

• «А дорога далека, а корзина – нелегка. Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок». («Маша и медведь»)
• «По тропе, шагая бодро, сами воду тащат ведра!» («По щучьему велению»)
• «Нет ни речки, ни пруда где воды напиться. Очень вкусная вода в ямке от копытца» («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
• «Мышка дом себе нашла, мышка добрая была, в доме том, в конце концов, стало множество жильцов». («Теремок»)
• Долго, долго крокодил море синее тушил пирогами, и блинами, и сушеными грибами (К.Чуковский «Путаница»)
• Я за свечку, свечка – в печку! Я за книжку, та – бежать и вприпрыжку под кровать. («Мойдодыр»)

• «Сказочное лото»

Гуси -…             Конек -…              Заюшкина…..         Красная…..          Гадкий……

Мороз -…….              Дюй……              Царевна……         Цветик -….          Доктор…..

• «Назови одном словом»

• Муха, комар, пчела – (насекомые)
• Дуб, береза, липа – (деревья)
• Заяц, медведь, лиса – (животные)
• Роза, мак, тюльпан – (цветы)

2 блок. Математика.

• «Составь человечка из геометрических фигур»
• «Назови состав числа» (8 и 9 для разных команд)
• «Сравни числа»

10 и 12         15 и 17         13 и 13       16 и 18     19 и 12     15 и 14

• «Отвечай-ка»

• Сколько месяцев в году?
• Сколько времен года?
• Сколько дней недели?
• Третий день недели?
• День недели перед  субботой?
• День недели после среды?
• День недели между пятницей и воскресеньем?
• Между вторником и четвергом?

• «Ребусы» (даются одинаковые каждой команде – кто быстрее)

100 Л                     40 А                           С 3 Ж

            Р 1 А                       ПО 2 Л                     100 Н

            7 Я                         100 П                      

3 блок. Безопасность.

• «Вопрос – ответ»

• Кто является «пешеходом»? («пешеход» - это, человек, идущий пешком).
• Кто является «пассажиром»? («пассажир» - это, человек, кроме водителя, находящийся в транспортном средстве).
• Где должны ходить пешеходы?
• Где должны ездить автомобили?
• Назовите виды транспорта?
• Какие бывают пешеходные переходы?
• Чем отличаются светофоры для транспорта и пешеходов?
• Что обозначают цвета светофора?
• Что такое специальный транспорт?
• На какие группы делятся дорожные знаки?

• «Отгадай знаки» ( командам даются картинки, ребята называют знаки дорожного движения)

• Для первой команды:

• Движение пешеходов запрещено
• Дети
• Сужение дороги
• Неровная дорога
• Остановка автобуса или троллейбуса
• Надземный переход

• Для второй команды:

• Въезд запрещен
• Дорожные работы
• Дикие животные
• Место стоянки
• Подземный переход
• Велосипедная дорожка

4 блок. Мы - патриоты.

• В какой стране мы живем?
• Столица нашей родины?
• Кто автор слов гимна РФ?
• Что означает слово гимн?
• Вспомните пословицы и поговорки о родине (вопрос обеим командам)
• Назовите государственные символы
• Россия – самая богатая лесами страна в мире. Лес – это огромный дом. Только одно дерево может дать приют и корм многим зверям и птицам. А в лесу таких деревьев тысячи! Предлагаю нашим капитанам поучаствовать в конкурсе «Я знаю 5 названий».

(капитанам предлагаются карточки)

• Я знаю 5 названий деревьев….
• Я знаю 5 названий цветов-первоцветов…
• Я знаю 5 названий  птиц…
• Я знаю 5 названий грибов…
• Я знаю 5 названий лесных животных…
• Я знаю 5 названий ягод…

5 блок. Искусство.

• «Отгадай художника  по его картине»
• Я предлагаю вам вспомнить изделия декоративно – прикладного искусства российских мастеров. Отгадайте загадки.

• Разноцветные подружки

 Любят прятаться друг в дружке. Что это? (Матрешка.)

• Эта роспись – просто чудо,

 Голубая вся посуда.

Роспись с синим завитком

 Манит русским васильком. (Гжель.)

• Выросла золотая травка на ложке,

Распустился красный цветок на плошке. (Хохлома.)

• Веселая, белая глина кружочки, полоски на ней,

Козлы и барашки смешные, табун разноцветных коней.

Кормилицы и водоноски, и всадники и ребятня.

А ну, отгадайте: кто я? (дымковская игрушка.)

• Из липы доски сделаны, и прялки, и лошадки.

Цветами разрисованы, как будто полушалки.

Там лихо скачут кони, жар-птицы ввысь летят.

Розаны и купавки на солнышке блестят. (городецкая роспись)

- Ребята, ну вот и подошла к концу наша игра. Все задания выполнены. (Слово жюри. Награждение победителей).