Календарное планирование по темам недели
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика №12(Упражнение без предметов) 

Беседа: «Мама – самый дорогой человек на свете» Цель:  воспитывать чувство любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.

П/и «Найди себе пару»  Цель: учить находить свою пару.

Хороводная игра «Мы на луг ходили» Цель: учить ходить по кругу, держать круг.

Развитие речи: различать предметы по материалу, из которого они изготовлены, выявлять и правильно называть такие свойства как: твердый, мягкий, шероховатый, гибкий, жесткий и др. с Богданом Р., Кириллом О., Сашей Т., Кирой Ш.

Беседа: «Зачем мыть руки перед едой?».

Цель: закреплять навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

альбом  картинок "Члены семьи"

- иллюстрации с изображением  открыток на 8 марта;

- книги  с иллюстрациями на весеннюю тему;

Атрибуты для игр:

Хороводная игра «Мы на луг ходили» 

П/и «Найди себе пару» 

Выставка рисунков и поделок «Лучшим мамам!»    

Папка передвижка:  «Время года – весна»

Консультация «Закаливание ребёнка – важное условие для здоровья  детей»  

Беседа с родителями Богдана Р., Кирилла О., Саши Т., «О пользе сказок»

ООД

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: Приобщение к худ. лит-ре

Тема: «Наши мамы». Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине» и А. Барто  «Перед сном». (В. В. Гербова стр.117)

Цель: помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ: ФЦКМ

Тема: «В гостях у бабушки Федоры»  Комплексные занятия Н. Е. Вераксы стр. 122

Цель: Закрепить знания о мебели, различных материалах, из которых изготавливают мебель; учить фантазировать, придумывать новые качества для мебели.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Музыка

По плану музыкального  руководителя

Цель:

Прогулка

Наблюдение «Первые признаки весны». Цель: знакомить детей с характерными признаками весны, учит выявлять изменения, связанные с солнцем (ярче светит, сильнее греет, удлиняется световой день).

П.И. «Ловишки». Цель: учить детей правильно выполнять основные движения при беге, действовать по сигналу, развивать ловкость, подвижность.

Физическое развитие: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой. С Катей В., Никой К. и Ваней К.

формировать привычку следить за чистотой своего носа, по мере необходимости пользоваться носовым платком

Атрибуты для игр:

П.И. «Ловишки».

- иллюстрации с изображением  открыток на 8 марта;

- книги  с иллюстрациями на весеннюю тему;

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна (Комплекс№13)

Упражнение «Надуваем щеки - сдуваем щеки». Цель: Развивать мышцы щек, способствовать развитию артикуляционного аппарата.

Д.И.  «Кому это нужно?» Цель: обсудить с детьми назначение профессиональных действий врача, обратить внимание на то, как доктор беседуете пациентами, уточнить представления детей о названиях и назначении инструментов.

Рисование:  учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героев. Развивать композиционные умения с  Настей А., Ваней П., Никой К

продолжать учить детей протирать пыль с подоконника, со шкафа. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Атрибуты для игр:

Д.И.  «Кому это нужно?»

Упражнение «Надуваем щеки - сдуваем щеки».

Беседа с родителями Насти А., Вани  П., Ники К. «О пользе сказок»

Прогулка

Наблюдение «Продолжительность светового дня».

Цель: Обратить внимание детей на значительное увеличение продолжительности светового дня по сравнению с декабрем, отметить высоту подъема солнца в полдень над горизонтом.

П.И. «Найди, где спрятано».

Цель: учить детей ориентироваться в пространстве, следить за своей осанкой, согласованностью движений рук и ног.

Физическое развитие: упражнять детей в ходьбе и кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнение в равновесии и прыжках с Ваней К., Ильей М., Сашей Т.

побуждать детей при одевании на прогулку и с прогулки помогать друг другу.

Атрибуты для игр:

П.И. «Найди, где спрятано».

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика №12(Упражнение без предметов)

Беседа «Моя мама - лучшая самая». Цель: Учить детей рассказывать о маме, как о самом дорогом человеке. Пробуждать нежные чувства, желание совершать добрые поступки, радуя тем самым мамочку.

Слушание произведений «Мама» (музыка П.И. Чайковского).

Цель: формировать у детей умение характеризовать прослушанное музыкальное произведение по таким параметрам, как звуковедение, динамика, форма.

Чтение и разучивание стихотворений из цикла «Для мамочки любимой»

ФЭМП: закрепить умение детей выбирать на глаз предметы одинаковой величины развивать глазомер, зрительное восприятие с Ильей М., Ваней П., Яриком М.

Беседа: «Чистота – залог здоровья». Цель: воспитывать у детей любовь к чистоте.

альбом  картинок "Члены семьи"

- иллюстрации с изображением  открыток на 8 марта;

- книги  с иллюстрациями на весеннюю тему;

Папка передвижка:  «Время года – весна»

Консультация «Закаливание ребёнка – важное условие для здоровья  детей»  

Беседа с родителями Ильи М., Вани П., Ярика М предложить им принести фотографии для фотовыставки «Моя мама лучше всех»

ООД

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Рисование

Тема: «Роспись кувшинчиков» (Т.С. Комарова  стр. 124)

Цель: Учить детей расписывать глиняные изделия, используя для этого цветовую гамму и элементы узора, характерные для росписи керамики. Развивать эстетическое восприятие.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Физическая культура под музыку

Занятие № 1 (Л.И. Пензулаева. стр.82)

Цель: Упражнять детей в беге и ходьбе в чередовании; повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках и с мячом.

Прогулка

Наблюдение «Первые признаки весны». Цель: знакомить детей с характерными признаками весны, учит выявлять изменения, связанные с солнцем (ярче светит, сильнее греет, удлиняется световой день).

П.И. «Птичка и кошка». Цель: учить детей выполнять прыжки на двух ногах, перепрыгивать через препятствие (учить принимать правильное исходное положение приземляться на полусогнутые ноги), ходить и бегать, согласовывать движения рук и ног. Воспитывать у детей уверенность в себе.

Физическое развитие: учить детей выполнять броски, перебрасывать мяч друг другу из-за головы и через препятствие, развивать мышцы рук, ловкость координацию движений с Кирой Ш, Настей Ф., Максимом Г. и Захаром Ш.

Обращаться к младшему воспитателю, воспитателю, заведующему, медицинскому работнику и другим работникам детского сада по имени и отчеству.

Атрибуты к игре:

П.И. «Птичка и кошка».

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, (Комплекс№13)

Д.И. «Когда это бывает?» Цель: уточнить и углубить знания детей о временах года, учить давать развернутый ответ, аргументировать свое мнение.

Театрализованная игра «Кошки-мышки». Цель: учить детей действовать в соответствии с игровым сюжетом, передавать повадки кошек. 

Д.и. "Собери флаг". Цель: способствовать патриотическому воспитанию детей.

ФЦКМ: научить описывать предмет, нарисованный на картинке, выделяя его существенные признаки с Маней К., Богданом Р., Катей В. и Настей П..

Ситуативный разговор о том, что лучший подарок для мамы – сделаем своими руками.

Атрибуты к игре:

Д.И. «Когда это бывает?»

Театрализованная игра «Кошки-мышки».

Д.и. "Собери флаг".

Беседа с родителями Мани К., Богдана Р., Кати В. предложить им принести фотографии для фотовыставки «Моя мама лучше всех»

Прогулка

Наблюдение за собакой. Учить детей по результатам наблюдения составлять рассказ описание и рассказ-фантазию о собаке, использовать знания о строении животного, особенностях его поведения.        

П.И. «Догони». Цель: Упражнять детей в беге, учить сохранять правильную осанку, ритм носового дыхания..

С.р. игра "Бабушка приехала в гости". Цель: формировать умение разнообразить сюжет за счёт добавления новых ролей.

П.и. "Найди свой цвет". Цель: закрепить умение ходить, не наталкиваясь друг на друга.

Физическое развитие: упражнять детей в ходьбе и кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнение в равновесии и прыжках с Захаром, Маней М., Богданом Р.

расширять представления детей о правилах безопасного поведения в быту; развивать внимание, память; воспитывать чувство сотрудничества

Атрибуты к игре:

П.И. «Догони».

С.р. игра "Бабушка приехала в гости".

П.и. "Найди свой цвет"

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика №12(Упражнение без предметов)

Беседа «Самая хорошая». Цель:обсудить с детьми, почему для каждого из нас мама - самый близкий, дорогой человек, ее нужно беречь, радовать своими поступками, дарить подарки сделанные своими руками.

Музыкальная игра-разминка «Веселые утята». Цель: учить детей выразительно двигаться в соответствии с придуманным образом, характером музыки, обеспечить профилактику нервного напряжения. Чтение стихотворения А. Барто «Настенька»

Экология: учить подбирать слова-определения к существительным, описывать состояния природы, предметы Настей П., Катей В.,  Яриком М.

закреплять навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место.

Атрибуты к игре:

Музыкальная игра-разминка «Веселые утята».

альбом  картинок "Члены семьи"

- иллюстрации с изображением  открыток на 8 марта;

- книги  с иллюстрациями  А. Барто «Настенька»

Папка передвижка:  «Время года – весна»

Консультация «Закаливание ребёнка – важное условие для здоровья  детей»  

Беседа с родителями

Насти П., Кати В., Ярика М.  «Игры и упражнения, способствующие развитию речи».

ООД

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ: Развитие речи

Тема:  Составление рассказа по картинкам "Купили щенка" (В. В. Гербова стр.119)

Цель:   Учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Музыка

По плану музыкального руководителя

Прогулка

Беседа о весенних приметах. Расширять представления детей о признаках весны, знакомить с названиями весенних месяцев, характерными для них явлениями природы.

П.И. «Сокол и лиса». Цель:

учить детей действовать в соответствии с правилами игры, правильно выполнять основные движения при беге, быстро и точно действовать по звуковому сигналу.

Физическое развитие: закреплять умение пролезать и подлезать в воротики  с Ваней П., Кириллом, Никой.

Разрезные картинки "Предметы личной гигиены". Цель: формировать привычку к чистоте.

Атрибуты к игре:

П.И. «Сокол и лиса».

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, (Комплекс№13)

С.Р.И. «Семья». Сюжет «Угощение для кукол».  Цель: содействовать дальнейшему развитию сюжета игры, учить детей использовать свои умения, связанные с сервировкой стола, активизировать в речи детей названия столовых приборов, блюд, вежливые слова.

Рисование «Любимые цветы» (по подгруппам). Цель: учить детей использовать свои знания о теплой и холодной цветовых гаммах для передачи настроения, отношения к цветам.

Конструирование: учить детей сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения построек с Катей В., Никой К. и Ваней К.

Воспитывать потребность в бережном отношении к одежде. Активизировать вежливые слова: спасибо, пожалуйста, будь добра.

Атрибуты к игре:

С.Р.И. «Семья». Сюжет «Угощение для кукол».  

Рисование «Любимые цветы» (по подгруппам).

Беседа с родителями

Кати П., Ники К. и Вани К. «Игры и упражнения, способствующие развитию речи».

Прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: обратить внимание детей на изменения в поведении птиц, предложить покормить их крошками, рассказать о внешнем виде и поведении птиц.

П.И. «У медведя во бору». Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, правильно выполнять основные движения при беге и ходьбе, сохранять осанку.

 П.И. «Кто скорей добежит до флажка?».

Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий).

Физическое развитие: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; прыжках в длину с места, в бросании мячей через шнур; повторить ходьбу и бег врассыпную с Настей А., Ваней П., Никой К.

Ситуация общения: «Как я помогаю маме, бабушке».

Атрибуты к игре:

П.И. «У медведя во бору».

П.И. «Кто скорей добежит до флажка?».

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

Утренняя гимнастика №12(Упражнение без предметов)

Беседа «Бабушкины руки».

Цель: учить детей уважительно относиться к людям пожилого возраста, воспитывать доброту, поддерживать стремление детей помогать бабушке, обсудить, чем ребята могут помочь, порадовать.

Д.И. «Испорченный телефон» Цель: развивать у детей слуховое восприятие, внимание, формировать умение регулировать громкость голоса, четко произносить слова.

Развитие речи: повышать речевую активность детей, побуждать подбирать синонимы к заданным словам, учить внимательно  слушать, избегая повторов с Захаром, Маней М., Богданом Р.

учить детей определять по карточкам, кто дежурный, приступать к работе без указаний взрослого. Учить давать самооценку и оценку деятельности партнеров по работе.

Атрибуты к игре:

Д.И. «Испорченный телефон»

Папка передвижка:  «Время года – весна»

Консультация «Закаливание ребёнка – важное условие для здоровья  детей»  

Беседа с родителями с Захара, Мани М., Богдана Р.

«Книга или телевизор»

ООД

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Рисование

Тема: «Картинка маме к празднику 8 Марта»  (Т.С. Комарова  стр. 125)

Цель: Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о празднике 8 Марта. Закреплять умение изображать фигуры взрослого и ребенка, передавать простейшие движения, удачно располагать фигуры на листе. Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать ей приятное.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ: Физическая культура

Занятие №2  (Л.И. Пензулаева стр. 84)

Цель: 1. Ходьба по канату боком приставным шагом с мешочком на голове, руки на поясе

2. Прыжки на двух ногах через набивные мячи (5—б шт.), положенные в один ряд

3. Перебрасывание мячей с отскоком от пола и ловля их двумя руками с хлопком в ладоши

Прогулка

Наблюдение «Первые признаки весны». Цель: знакомить детей с характерными признаками весны, учит выявлять изменения, связанные с солнцем (ярче светит, сильнее греет, удлиняется световой день).

С.Р.И. «Магазин». Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игровые группы, действовать в соответствии с сюжетом.

П.И. «С кочки на кочку». Цель: усложнение: игрокам нужно выполнять прыжки с хлопками пред собой.

Экология: познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы, помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная), развивать любознательность с Настей А., Ваней П., Никой К.

Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.

Атрибуты к игре: 

С.Р.И. «Магазин». 

П.И. «С кочки на кочку».

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна,

(Комплекс№13)

Д.И. «Чудесный мешочек»: тема «Овощи». Цель: учить детей использовать в игре знания об овощах, сопоставлять данные, полученные при тактильном восприятии свойств знакомых овощей.

С.Р.И. «Дочки-матери». Цель: учить детей распределять роли согласно сюжету игры. Предложить обыграть различные ситуации, выступить поочередно в роли детей и родителей.

Совместный с родителями праздник,  посвященный 8 марта.

ФЭМП:  уточнить представления детей о величине предметов, учить классифицировать предметы по определенному признаку (величина, цвет, форма) с Ильей М., Кирой Ш., Кириллом О.

«Моя причёска».

Цель: обсудить с детьми, почему важно содержать волосы в порядке, какую причёску можно назвать опрятной

Атрибуты к игре: 

Д.И. «Чудесный мешочек»

С.Р.И. «Дочки-матери».

Беседа с родителями

с Насти А., Вани П., Ники К. «Книга или телевизор»

Прогулка

Наблюдение: одежда прохожих. Цель: обратить внимание детей на то, как изменилась одежда, обувь, головные уборы людей. Рассказать о правилах подбора одежды весной, напомнить о важности умения одеваться по погоде.

Игра-эстафета «Пройди - не задень». Цель: учить детей передавать эстафетную палочку, ходить по скамейке с перешагиванием через набивные мячи.

Игровое упражнение «Индюки». Цель: учить детей бегать мелкими и широкими шагами, развивать выносливость, повышать жизненную емкость легких.

Развитие речи:  учить детей составлять описание по плану, подбирать значимые характеристики предметов, точно определять их цвет, форму, назначение, развивать связную речь детей с Маней М., Кириллом О., Ксению М.

Продолжать формировать привычку прощаться с педагогом и детьми.

Атрибуты к игре: 

Игра-эстафета «Пройди - не задень». 

Игровое упражнение «Индюки».