Итоговое занятие в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Составила Фролова Е.В.

Конспект интегрированного (итогового) занятия

в подготовительной к школе группе

Цель: создание условий по формированию универсальных предпосылок учебной деятельности.

Задачи: 

Образовательные:

-Формировать элементарные математические представления через решение задач;

-Упражнять в счёте в пределах 10, в умении различать количественный и порядковый счёт в пределах 10;

-Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года;

-Формировать целостную картину мира, расширение кругозора.

Развивающие:

 -Развивать внимание, речь детей, воспитывать умение работать в группе;

-Развитие интереса к обучению в школе.

Воспитательные:

-Поощрять стремление высказывать свою точку зрения;

-Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, к математическим знаниям;

-Создать у детей эмоционально-позитивный настрой через воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, коллективизма;

-Вовлечение учащихся в учебно-познавательную деятельность через игру, общение;
-Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу.
Предварительная работа:

беседа по ознакомлению с окружающим миром, рассматривание предметных и сюжетных иллюстраций, наблюдения.

Материал: игровое поле, карточки с цифрами от 1 до 10, книги разных авторов, в том числе и Г.Х.Андерсена, картинки времен года, иллюстрация для составления предложения.

Ход :

Организационный момент.

— Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть …

Повернитесь все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Крикнем весело: «Ура!»
Игры начинать пора!

1 сектор Математика

1. На грядке сидят 6 воробьев. К ним прилетели еще 4. Кот подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке.
2. Во дворе поровну желтых и красных скамеек. Желтых – 3. Сколько всего скамеек?
3. В корзине было 4 яблока. В нее положили еще несколько и стало 6. Сколько яблок положили?
4. На рисунке изображен заяц, сделанный из геометрических фигур. Назовите геометрические фигуры. Сколько из них треугольников, овалов, кругов, прямоугольников.

Физминутка Цифровая карусель

2 сектор. Литературная викторина

1. Из конверта достает капитан пейзажную картинку – на ней изображено одно из времен года. Команда должна вспомнить стихотворение о нем.
2. Команда из стопки книг должна отобрать те, которые написаны Г.Х. Андерсен .
3. Угадать, из какого произведения взяты эти строчки и назвать их авторов.

«Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет» (Басня И.А. Крылова «Лебедь, рак и щука»)

«Вот пришел он к синему морю, видит – море слегка разыгралось» («Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкин)

«А посуда вперед и вперед. По полям по болотам идет. И чайник шепнул утюгу: «Я дальше идти не могу»»К. И. Чуковский «Федорино горе»

3 сектор Игра со зрителями 

1. Как называется наша страна? (Россия)
2. Солнце – это ближайшая к Земле… (звезда)
3. Время года, которое наступает после весны?
4. Основная работа этого человека – печь хлеб. (пекарь)
5. Третий день недели? (среда)
6. Он вокруг Земли летает, и сигналы подает, корабли в морях спасает и погоду узнает? (спутник)

7.    Сколько хвостов у двух ослов?

      8. Где случается такое, что земля над головою? (метро) 

9. Стоит в поле дуб. На дубе три ветки. На каждой ветке по 1 яблоку. Сколько всего яблок? (Нисколько)

Физминутка

4 сектор. Подготовка к обучению грамоте.

1. Составьте предложение по картинке. Запишите схему этого предложения.
2. Продолжи пословицы.

«Один в поле……..»                        

«Без труда………»

«Родина мать, умей…………»

3. Назовите звуки, с которых начинаются слова на картинках.

3.Подведение итогов.

     - Ребята, что было самым интересным? Почему?

- Было что-то трудное? Почему?

     -Ребята, вы порадовали меня своими знаниями, за ваше старание- шоколадные медальки.

                                                             Длительность: 30 мин.