Итоговое занятие в подготовительной к школе группе «Поможем Мальвине подготовить Буратино к школе».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 «Теремок» комбинированного вида города Горно-Алтайска».

Итоговое занятие в подготовительной к школе группе на

тему: «Поможем Мальвине подготовить Буратино к школе».

                                                                                                              Подготовил воспитатель:

                                                                                                               Ермакова Екатерина Анатольевна

Тема: Поможем Мальвине подготовить Буратино к школе.

Цель: Обобщение и закрепление знаний, полученных в течении года.

Задачи: Закрепить навыки сравнивать числа в пределах 10, используя знаки >,<,=

                Закрепить знания о составе числа 6,7

                Развивать умение на наглядной основе составлять и решать простые                   арифметические задачи на сложение и вычитание.

Продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги, выделять правую и левую стороны.

Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, мыслительную активность.

Воспитывать интерес к получению знаний.

Способность сопереживать сказочным героям, желание помочь.

Методы и приемы:

 Игровой (использование сюрпризных моментов, выполнение игровых действий, физкультминутка).

Наглядный (использование иллюстрации, карточек, геометрических фигур, цифр, картинок).

Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, беседы, художественное слово).

Практический (самостоятельная деятельность детей, работа с мнемотаблицей, карточками с заданиями, геометрическими фигурами, цифрами, анализ занятия).

Ход занятия.

Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Ребята, поздороваемся с нашими гостями и подарим им наши улыбки.

Ребята, сегодня вы покажите гостям, какие знания вы получили в детском саду и готовы ли пойти в школу.

(Рассаживаются за столы)

Ребята, нам в группу пришло необычное письмо. Сейчас мы узнаем кто его прислал.

Звучит музыка, входят Мальвина и Буратино.

М: Ребята вы прочитали моё письмо?

      Поможете нам с Буратино?

      У меня с собой задания, с которыми не справился Буратино. Давайте вместе их решим.

Раздел математика

Задание 1. Состав числа 6,7

Ребята назовите состав числа 6 (7)

Задание 2. Сравнение чисел

У вас на столах находятся карточки  с числами, сравните их  и поставьте нужный знак. (Проверка на доске)

Задание 3. Составить задачу по картинке (На экране)

Пальчиковая гимнастика.

Были маленькие мы

(пальцы согнуты, прижаты к ладони)

Стали вдруг большие

(расправить пальцы, растопырить)

Шалунишки, шалуны

(движение «фонарики»)

А дружные какие!

(сцепляют пальцы обеих рук в замок, ладони сжаты)

Задание 4. Графический диктант

Физминутка Буратино (проводит Саша)

Развитие речи

1. Составить предложение по схеме.

________  _________  _________.   (3 чел.)

________  _________  _________  ________. (3 чел.)

(схема на экране)

2. Какие бывают слова,

Назовите короткие слова .

Сколько слогов в слове? (3-4 слова)

Назовите длинные слова.

Сколько слогов в слове? (3-4 слова)

3. Звуковой анализ слова Лиса

( один у доски, остальные по карточкам за столом)

Физминутка.

Окр. Мир

1. Как мы называем все то, что нас окружает?
2. На какие части условно делится окружающий мир?
3. Что относится к рукотворному миру?
4. На какие две части условно делится природный мир?
5. Что относится к живой природе?
6. Что относится к неживой природе?

Итог

Ну что Буратино, ты сегодня многое узнал и запомнил.

Какое задание для тебя было самым сложным?

А у вас ребята возникли трудности в выполнении заданий?