Отчёт воспитателей второй младшей группы «Солнышко» за первое полугодие 2016 – 2017 учебного года.
материал на тему

Отчёт воспитателей второй младшей группы «Солнышко»  Афанасьевой Н.Д. и Казаковой И.М. за первое полугодие 2016 – 2017 учебного года.

Списочный состав группы 30 детей, 11 девочек и 19 мальчиков. Посещают группу 29 детей.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

 Больше половины детей группы стараются соблюдать правила поведения в общественных местах, в общении со взрослыми и сверстниками, в природе, способны придерживаться игровых правил в  играх, разыгрывают самостоятельно и по просьбе взрослого отрывки из знакомых сказок. Часть детей не умеют общаться с детьми и соблюдать правила игры.

Дети начали самостоятельно умываться,  мыть руки перед едой, после прогулки, после туалета, по мере загрязнения, пользоваться полотенцем. После еды пользуются салфетками, благодарят выходя из - за стола, но эту работу надо продолжать.

Образовательная область «Познавательное развитие»

    В первом полугодии были пройдены следующие темы:

«Детский сад» , «Что растёт в огороде?», «Что растёт в саду?», «Наступила осень», «Деревья осенью», «Осень. Перелётные птицы», «Кто заботится о нас в детском саду», «Мир вокруг нас (мебель, бытовые приборы)», «Мой родной город», «Мой дом (посуда)», «Я в мире человека», «Вот какая мама», «Мир вокруг нас (мебель, бытовые приборы)»,  «Я в мире человека», «Знакомство детей с профессией художников иллюстраторов, с творчеством Ю. Васнецова», «Знакомство с народной культурой (народные игрушки: матрёшки)», «Вот пришли морозы и зима настала», «Новый год у ворот».

  Детьми были усвоены следующие темы: «Детский сад» , «Что растёт в огороде?», «Что растёт в саду?», «Мой дом (посуда)», «Вот какая мама», «Вот пришли морозы и зима настала», «Новый год у ворот».

  Тяжело детям дались темы: «Наступила осень», «Деревья осенью», «Осень. Перелётные птицы», «Мир вокруг нас (мебель, бытовые приборы)», «Мой родной город», «Я в мире человека».

  По формированию элементарных математических способностей дети различают понятия: много – мало, один, не одного, знают и называют геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), кроме 5 – х детей.

  Плохо усвоены темы: по различению контрастных предметов (используют в речи понятия большой  - маленький), слабо развито умение ориентироваться в расположении частей своего тела: лево – право.

  Путают части суток день и вечер.

  Образовательная область «Речевое развитие».

  Дети рассматривают сюжетные картинки, способны кратко рассказать об увиденном, отвечают на вопросы взрослого односложными предложениями.     Трое детей только начинают говорить. Ведётся работа по звуковой культуре речи.

Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие».          Большинство детей знают, называют и правильно используют детали строительного материала,  изменяют постройки, надстраивая или заменяя одни детали другими, кроме одного ребёнка.  Половина детей группы пытаются в рисовании, лепке, аппликации изображать простые предметы и явления.

  При   ознакомлении  детей с профессией художников иллюстраторов, с творчеством Ю. Васнецова и знакомством с народной культурой (народные игрушки: матрёшки) дети принимали большую активность в рассматривании картин, иллюстраций. Проявляли эмоциональную отзывчивость на произведения изобразительного искусства.  С интересом рассматривали русские и чувашские матрёшки.   Дети с увлечением рисовали,  лепили и клеили по иллюстрациям Ю.А. Васнецова к сказкам «Три медведя», «Домик козы с козлятами», к потешке «Петушок».

Работа с родителями.

Проводилась работа с родителями. Были проведены родительские собрания: «Вот и стали мы на год взрослее», «Вечер вопросов и ответов». Проводились групповые и индивидуальные консультации с родителями. Обновили уголок для родителей.   Были проведены конкурсы «Шедевры осени», районная выставка декоративно – прикладного искусства «Новогодняя сказка».

    В дальнейшем  больше внимания уделять индивидуальной работе с детьми, которые слабо усвоили пройденный материал.