Конспект непосредственно-образовательной деятельности. Рассматривание картины "медведица с медвежатами"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение «Кисельнинская средняя школа» (дошкольные группы) Д.Кисельня
Конспект
непосредственно- образовательной деятельности Тема: Рассматривание картины. «Медведица с медвежатами».
(средняя группа)
Воспитатель: Семёнова Татьяна Александровна.
Д.Кисельня
Тема: «Медведица С медвежатами».(рассматривание картины).
Цель: закрепить представления детей о характерных признаках весны и познакомить с жизнью диких животных (медведях).
Проrраммное содержание: формировать умение отвечать на вопросы по картине. Учить использовать в речи слова противоположным значением (большая медведица, маленькие медвежата).
Программные задачи. Образовательные:
- учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определённой последовательности;
- формировать умение отвечать на вопросы по картине;
- расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего
вида, жизненных проявлениях, повадках диких животных и приспособлении их к среде обитания (сезонные изменения, способы защиты);
Развивающие:
- активизировать внимание и память детей! развивать логическое внимание;
Речевые:
- обогащать словарный запас детей: набухают почки! лопаются почки, глаза подслеповатые, солнце припекает;
Воспитательные:
- продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;
X~Д ~~нятия:
1.Беседа о весне.
- Какое время года?
- Почему не стало снега?
- Почему снег растаял? (солнце светит ярко, припекает, погода тёплая).
Весной вся природа оживает, просыпается.
- Как просыпается травка? (растет, зеленеет).
- Как деревья оживают? (почки набухают, лопаются, появляются листочки).
-Какие птицы прилетают из жарких стран?
-А кто из зверей проснулся в весеннем лесу?
Катя читает стихотворение: «Апрель».
Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогу лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
и расцвел подснежник. (с.Я,Маршак)
2.Рассматривание картины «Медведица с медвежатами»
- Кто нарисован на картине?
- Сколько медвежат нарисован на картине?
- Какие медвежата ПО величине?
- А медведица какая ПО величине?
- Какого цвета медвежата? ( коричневые, пушистые)
- Какого цвета медведица? (шуба медведицы коричневого цвета, лохматая, очень теплая)
- Какая у медведицы голова? (большая)
-Уши? (круглые, маленькие)
- Глаза? (маленькие, подслеповатые, видит медведица плохо)
Уши круглые, маленькие, но слышит медведица очень хорошо, а ещё прекрасно различает запахи.
- Что делает мама- медведица? (стоит в воде и ловит рыбу)
- Кого она кормит? (медвежат)
Как заметит рыбу/ то сильной лапой и метко бьет её/ и вытаскивает из воды. Медведица очень ловкая. Она быстро бегает/ хорошо лазает по деревьям/ прекрасно плавает. Медведи любят не только рыбу. Они едят грибы/ ягоды, а особенно любят мёд.
3. Физкультминутка: «Медвежата В чаще жили»
Медвежата в чаще жили/
Головой своей крутили.
Вот так/ вот так/
Головой своей крутили.
Вперевалочку ходили
и из речки воду пили/
Вот так/ вот так./
и из речки воду пили.
Медвежата мед искали
Дружно дерево качали
Вот так/ вот так/
Дружно дерево качали.
А потом они плясали
Выше лапы поднимали
Вот так/ вот так/
Выше лапы поднимали.
4. Рассказ воспитателя по картине:
- наступила весна. Солнце стало припекать. Снег начал таять/ побежали весёлые ручейки. В берлоге проснулась медведица. Разбудила своих маленьких пушистых медвежат и повела их на речку. Медведица оставила своих медвежат на берегу/ а сама вошла в воду и стала сама ловить рыбу. Как заметит рыбу/ то сильной лапой ловко и метко бьёт её и вытаскивает из воды/ кормит медвежат. Медведица заботливая мама. Очень любит своих медвежат/ оберегает их защищает.
s. дети рассказывают стихи о весне.
6. Итог занятия.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 12.48 КБ |
![]() | 12.48 КБ |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект непосредственной образовательной совместной деятельности учителя-логопеда, воспитателя и детей с ОНР
совместная деятельность учителя-логопеда, воспитателя и детей с ОНР является необходимым условием для формирования коммуникативных навыков, свободного общения детей друг с другом и со взрослыми. разви...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/06/picture-188484-1567719414.jpg)
«Мы весёлые ребята, любим бегать и играть». Конспект непосредственно образовательной двигательной деятельности в 1 младшей группе.
Продолжить учить ходить и бегать под музыку, сохраняя устойчивое равновесие. Выполнять действия по сигналу воспитателя. Приучать детей говорить внятно, не торопясь. Продолжать совершенствовать двигате...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/16/picture-368916-1387223063.jpg)
Конспект непосредственно образовательной конструктивной деятельности в образовательной области «Познание» - Оригами в старшей группе.Тема: « Цветущая весна»
Развивать воображение, внимание, пространственное мышление, творческие способности детей; композиционные умения; мелкую моторику рук....
Конспект непосредственно образовательной музыкальной деятельности для детей 4 года жизни «Путешествие в страну песен»
Конспект непосредственно образовательной музыкальной деятельности для детей4 года жизни «Путешествие в страну песен»Давыдова Людмила Александровна, музыкальный руководитель МБДОУ «ЦРР-детский сад №134...
Конспект непосредственно образовательной музыкальной деятельности для детей 4 года жизни «Путешествие в страну песен»
Конспект непосредственно образовательной музыкальной деятельности для детей4 года жизни «Путешествие в страну песен»Давыдова Людмила Александровна, музыкальный руководитель МБДОУ «ЦРР-детский сад №134...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/23/picture-447686-1464029998.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной интегрированной деятельности в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи "К нам весна пришла"
Конспект непосредственно-образовательной интегрированной деятельности в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/04/picture-437086-1401896620.jpg)
Конспект непосредственно образовательной музыкальной деятельности в средней группе с использование здоровьесберегающих технологий на тему «Осенняя прогулка»
Конспект непосредственно образовательной музыкальной деятельности в средней группе с использование здоровьесберегающих технологий на тему «Осенняя прогулка» Цель: Закрепление знани...