Совместная театрализованная деятельность в первой младшей группе «Теремок» (настольный театр)
материал (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

«Детский сад комбинированного вида № 190»

Совместная театрализованная деятельность

в первой младшей группе «Теремок»

(настольный театр)

                   Подготовила:            

                 воспитатель                                        

                                         Романова Алёна Юрьевна

2016

Цель:
- способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя изменение голоса;

- формировать умение использовать различные способы получения информации, умение задавать вопросы;
- воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность, желание прийти на помощь; способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.
Задачи: 
- побуждать детей к активному участию в театрализованной игре; 
- развивать умение согласовывать действия с другими детьми – героями сказки; 
- развивать слуховое внимание, фантазию, интерес к игре;

-воспитывать коллективизм.

Предшествующая работа: создание в группе условий для совместной театрализованной деятельности воспитателя с детьми, чтение сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций с героями сказки, обсуждение содержания сказки, прослушивание сказки на аудиозаписях, подвижные игры.

Материалы и оборудование: куклы - герои сказки «Теремок» на конусах, декорации (теремок, дерево, зеленая поляна) на столе, музыкальное сопровождение.

Ход действия:

(Дети сидят на стульчиках полукругом. Перед ними стоит стол. Посреди стола стоит теремок. С краю стола- ширма. За ширмой стоят куклы).

Воспитатель: - Сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну, которая называется ТЕАТР. Но это не простой театр, а кукольный. Где героями сказки будут куклы. А помогать рассказывать сказку будете вы. Ну что начинаем?

Дети: Да!

(Играет музыка).

Воспитатель: - Ребята, смотрите, какой у нас интересный домик стоит. 

- Кто мне подскажет, из какой сказки домик? (ответы детей-теремок)

-Молодцы! Умницы!

-Театр открывается, сказка начинается!

(Играет музыка)

Воспитатель: - Кто же будут героями нашей сказки, мы узнаем по загадкам.

- И так первая загадка: Эта маленькая крошка 
                                       Рада даже хлебной крошке, 
                                       Потому что дотемна 
                                       В норке прячется она.

-Кто же это? (ответы детей-мышка)

-Правильно, мышка! Кира первая отгадала. Будешь у нас мышкой.

Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок не высок, не высок.
Вот по полю, полю мышка бежит,

У дверей остановилась и стучит.

(Ребенок берт мышку, подводит к теремку)

Мышка: - Кто-кто в теремочке живет,
                Кто-кто в невысоком живет?
Воспитатель: - Никто ей не ответил. И стала она в нем жить. (ребенок заводит мышку в теремок, садится на стульчик возле стола)

(Играет музыка)

Воспитатель: - Слушайте сказку дальше. Кто же следующий к нам придет? Слушаем загадку: - До ушей зеленый рот. 
                 В камышах она живет. 
                И в болоте хохотушка 
                Громко квакает ... (ответы детей –лягушка).

-Молодцы, ребята! Давайте поквакаем как лягушата: Ква-ква-ква!

- О, нас целое болото лягушек получилось. Но громче всех квакала Вера. Будешь лягушкой. 

Воспитатель: - Стоит в поле теремок, теремок.
                         Он не низок не высок, не высок.
                         Вот по полю, полю лягушка бежит

                          У дверей остановилась и стучит.

 (Ребенок берт лягушку, подводит к теремку)

Лягушка: Терем, теремок, кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка! А ты кто?

Лягушка: А я, лягушка-квакушка. Пусти меня к себе жить?

Мышка: Заходи! (дети заводят зверят в теремок, садятся на стульчики)

Воспитатель: Лягушка прыгнула в теремок. И стали они жить вдвоем.

(Играет музыка)

- А теперь следующего героя узнаем: По полю скачет -

Ушки прячет,

Встанет столбом -

Ушки торчком. (ответы детей-заяц)

- Рома, молодец! Первый отгадал. Покажи, как зайка скачет (ребенок скачет).

Молодец! Будешь зайчиком.

Воспитатель: - Стоит в поле теремок, теремок.
                         Он не низок не высок, не высок.
                          Вот по полю, полю зайка бежит

                           У дверей остановилась и стучит.

(Ребенок берт зайку, подводит к теремку)

Зайчик: Терем, теремок, кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

Зайчик: А, я зайчик — побегайчик. Пустите меня к себе жить?

Все звери: Заходи! (дети заводят зверят в теремок, садятся на стульчики)

Воспитатель: Заяц – скок в теремок! Стали они жить втроем. 

(Играет музыка)

Воспитатель: А давайте угадаем кто же следующий герой, слушаем загадку:

Очень хитрая она: 
Съела в сказке колобка, 
Кур ворует, петухов. 
Кто назвать её готов? (ответы детей-лиса)

- Молодцы, какие вы умницы! Но первая отгадала загадку Алёна. Будь лисой.

Воспитатель: - Стоит в поле теремок, теремок.
                         Он не низок не высок, не высок.

                          Вот по полю, полю лисонька бежит

                         У дверей остановилась и стучит

(Ребенок берт лису, подводит к теремку)

Лиса: Терем, теремок, кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик — побегайчик. А ты кто?

Лиса: Я, лисичка-сестричка. Пустите меня к себе жить?

Все звери: Заходи! (дети заводят зверят в теремок, садятся на стульчики)

Воспитатель: И стали они жить вчетвером.

(Играет музыка)

- Слушаем следующую загадку: Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех …(ответы детей-волк)

Воспитатель: Правильно! Давайте порычим, как волк! (р-р-р)

Громче всех рычал Егор. Будь волком.

Воспитатель: - Стоит в поле теремок, теремок.
                         Он не низок не высок, не высок.

                          Вот по полю, полю волчок бежит,

                          У дверей остановилась и стучит.

 (Ребенок берт волка, подводит к теремку)

Волк: Терем, теремок, кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик — побегайчик.

Лиса: Я, лисичка-сестричка. А ты кто?

Волк: А я, волчок –серый бочок. Пустите меня к себе жить?

Все звери: Заходи! (дети заводят зверят в теремок, садятся на стульчики)

Воспитатель: Стали они жить впятером.

(Играет музыка)

Воспитатель: - Дружно звери живут. Мышка пироги печет, лягушка печь топит, зайка на барабане играет, лисонька песни поет, волк дрова колет. Весело живут, пряники жуют.

- Вдруг выходит из леса косолапый и большой. Кто же это был такой? (ответы детей-мишка)

Воспитатель: -Давайте покажем, как ходит и ревет медведь (дети идут по кругу за воспитателем, имитируя косолапого медведя). Всех страшней ревел Дамир. Ты будешь медведем. 

Воспитатель: - Стоит в поле теремок, теремок.
                         Он не низок не высок, не высок.

                          Вот по полю, полю медведь идет,

                          У дверей остановилась и стучит.

 (Ребенок берт медведя, подводит к теремку)

Медведь: Терем, теремок. Кто в тереме живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик — побегайчик.

Лиса: Я, лисичка-сестричка.

Волк: Я волчок-серый бочок. А ты кто?

Медведь: А я мишка-всех вас ловишка. Пришел всех вас поймать и напугать. (дети-артисты берут кукол, разбегаются по сторонам).

Воспитатель: - Испугались зверята, разбежались по лесу. Не смог их медведь догнать. Погоревал медведь и ушел. Но это уже будет совсем другая сказка.

А наша сказка закончилась. Давайте, ребята, похлопаем нашим артистам, как в настоящем театре (дети хлопают, артисты проходят на свои места и садятся).

(Играет музыка)

Понравилась вам сказка? А кто больше всех понравился? (дети по очереди отвечают)

Я вам по секрету скажу, куда ушел медведь. Он ушел в сказку «Три медведя».

Давайте ребята вспомним, кто такие три медведя (физминутка-дети идут по кругу за воспитателем, изображая медведей, рассказывают потешку)

«Три медведя шли домой:

Папа был большой, большой (останавливаются, лицом в круг, тянут руки вверх)

Мама маленького роста (руки, вытянутые вперед)

А Мишутка просто крошка (сели на корточки)

Погремушками бренчал,

Бринь,бринь,бринь,бринь!» (подпрыгивают три раза)

Воспитатель: Молодцы!