Технологическая карта театрализованной игры.
план-конспект занятия на тему

Технологическая карта театрализованной игры.

Тема: Поиграем-угадаем.

Группа: средняя «Одуванчики».

Студент: Бабенко Н. С.

Воспитатель: Чепель Т.В

Задачи:

1. Развивать актёрские способности;
2. Воспитывать дружеские отношения между детьми;
3. Развивать мыслительные процессы: память, воображение, речь;

Образовательная область: социализация.

Предварительная работа:

Анализ театрализованной игры.

     Игра возникла по инициативе воспитателя. Дети не планировали заранее ее, так как игра была представлена воспитателем впервые.

     В данной игре участвовало 20 детей. По выбору воспитателя выделялись роли: животных, транспорта. В процессе игры роль главная роль менялась (действие детей по их ролям).

     Новые игровые ситуации – изобразить действиями животных или транспорт. Дети побывали в главной роли и в роли зрителя.

    Игра длилась 20 минут. Игра связанна с другими играми одной тематикой – животный мир и транспорт.

     Данная игра соответствует возрасту детей. На протяжении всей игровой деятельности, дети были активны, т.е. уровень высокий.

     В дальнейшем, в развитии игровой деятельности, я планирую проводить с детьми театрализованные игры по сказке «Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Какие бывают автомобили» и т.д.

     В ходе игры у детей возникли взаимоотношения взрослого и ребёнка. Дети активно принимали участие в игре как в главной роли, так и в роли зрителя.

     В проведении данной игры участвовали все дети, но роли на протяжении всей игры решались по выбору воспитателя.

     В данной игре дети не выходили из игры, т.к. от воспитателя поступали новые предложения, а именно «Попробовать показать автомобиль».

     В процессе игры не возникли конфликты, т.к. было все распределено по правилам. Дальнейшую работу я планирую проводит с детьми обобщающую беседу о правилах поведения, правилах игры и давать возможность играть в игры каждый день по желанию.

     На протяжении всей игры, взаимоотношения между педагогом и детьми был дружескими.

     Данная игра была связана с окружающим миром.

     Данная игра развивалась с участием воспитателя. Игра закончилась организованно, после окончания с детьми была проведена беседа.