Социокультурные истоки "Домашнее тепло"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Организация

Время

Содержание

1.Подготовительный

этап

3 мин

Воспитатель: - Говорят в народе: «Не красна изба углами, а красна пирогами». Вы наверно догадались, что сегодня наш разговор пойдет о доме. Ведь дом – дом нас защищает и укрывает. В нём наш семейный очаг, одна из самых великих ценностей жизни, к которой нужно относиться очень бережно.

А сейчас я хочу обратить ваше внимание на наших гостей. Давайте еще раз поздороваемся с ними.

Подвижная игра «Здравствуйте гости» 

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель предлагает детям и родителям сесть на стульчики в круг.

2.Ресурсный круг

11 мин

Воспитатель:  - Как вы думаете, что такое семья?

Ребенок 1: Семья – это мама, папа, брат и я.

Ребенок 2: Это мама, папа, я и дедушка с бабушкой.

Воспитатель: - Правильно. Это папа, мама, брат, сестренка, дедушка, бабушка. Бабушка и дедушка - это родители ваших мам и пап. А ваши мама и папа – это ваши родители. Это самые близкие люди. Члены семьи живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Чтение стихов.

1. У меня есть семья

У меня есть семья -

Мама, папа, брат и я.

Лучше всех мы живем,

Песни громко мы поем.

Никому не разрешу

Обижать семью свою.

Пусть всегда живет семья -

Мама, папа, брат и я.

2.    ПАПА СПИТ

Телевизор говорит,

Свет горит, а папа спит.

Он бормочет и сопит,

Громче телека храпит.

Знаем правило простое,

Что будить его не стоит.

Если папу потревожить —

Будет трудно уложить.

3.     Мамина мама

Очень бабушку свою,

 Маму мамину люблю,

 У нее морщинок много-

 И на лбу седая прядь,

 Так и хочется потрогать,

 А потом поцеловать.

Пальчиковая игра «Семья»

Подвижная игра «Как у бабушки Ларисы»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что такое дом, для чего он нужен?

(Ответы детей)

Беседа о доме.

Дом нас защищает и укрывает. В нём наш семейный очаг.

В каждом доме свой порядок. Есть место для отдыха и сна. Есть место для работы. Есть свой любимый уголок. Дом живёт своими ритмами. Утром, после ночной тишины, он наполняется звуками. Торопливой суетой. Потом затихает и терпеливо ждёт вашего возвращения. К вечеру семья вновь в сборе. Дом окрашивается тёплым светом. В нём уютно и спокойно.

В праздники дом становится нарядным, шумным, весёлым. Приходят гости, на стол становится красивая посуда, выносятся угощения. Вкусно пахнет пирогами.

Воспитатель:  - Скажите ребята, о чём я сейчас говорила?

(Ответы детей)

Воспитатель:  - Ребята, сейчас я прочитаю вам рассказ «Семеро по лавкам» Л. Нечаева.

Воспитатель читает рассказ Л. Нечаева «Семеро по лавкам».

 «У тёти Зины семеро детей – все девочки: Ира, Оля, Лена, Таня, Вера, Надя и Катя. Живут они в половине деревянного дома.

Живут бедно: стол да кровати. Сапожки, одёжку друг за дружкой донашивают.

А весело у них: старшая, Ира, стоит у плиты, печёт блины. К Ире очередь: Оля, Лена, Вера, Надя и Катя. Стоят смирно. Каждая свой блин ждёт. Ещё и пёс Волчок стоит, слюнки сглатывает. И котёнок Маркиз, сидя, дожидается.

Вот Ира подаёт первый блин Оле, а Оля передаёт Лене, а Лена Тане, а Таня Вере, а Вера Наде, а Надя – самой маленькой, Кате. А Катя откусит кусочек, даст Волчку да Маркизу, а потом и сама ест.

Тут и мама с работы возвращается – и ей блин достаётся.

И соседка, тётя Наташа, в дверь заглянет – и ей блин подносят.

А последний блин на сковородке остаётся. Папин. Папа придёт с работы  ночью, увидит блин, улыбнётся, обойдёт на цыпочках все кровати. Всех перецелует.

А в доме тихо, такой мир, такое счастье… »

Воспитатель: - Ребята, скажите, вам понравился рассказ?                                                                                          - Чем вам понравилась семья, о которой мы с вами узнали?

Ответы детей.

 Воспитатель: - А теперь переходим и садимся за столы.

3.Работа в паре

3 мин

Воспитатель: - Дети, откройте, пожалуйста,  книгу на той странице, где лежит закладка, внимательно рассмотрите картинки и выберите те, к которым подходит понятие «Домашнее тепло». Работаете в паре. Если вы готовы, выходите и свой рассказ начинаете со слов: «Мы решили или мы думаем, что на картине изображено домашнее тепло, потому что… »

Ответы детей. При затруднении родители помогают своим детям выполнить задание. 

Воспитатель: - Понравилось ли вам работать в паре?

- Молодцы. Спасибо за работу.

4.Заключительный этап

3 мин

Воспитатель: - Давайте ещё раз все вместе скажем: что же такое домашнее тепло.

(Ответы детей: - домашнее тепло это – радость, ласковое слово, порядок и уют,  родные лица, доброта и забота, мамины пироги, помощь и поддержка близких).

- Спасибо, ребята, за интересные ответы. Спасибо гостям за внимание и для них, давайте, все вместе исполним песню «К нам гости пришли».

Все участники становятся в круг.

В заключении провожу рефлексию с родителями.

- Что интересного вы увидели сегодня на занятии? В чем ценность таких занятий? С каким настроением вы пойдете домой?