Календарно-тематическое планирование по теме: "Мамы всякие важны, мамы всякие нужны"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Понедельник, 21.11.2016

Утро

Утренняя гимнастика. 

Комплекс №12 (см. Папка группы)

Беседа на тему: «Самая любимая мамочка моя!»

 Цель: помочь детям рассказать о своих мамах и выразить свои чувства к ним.

Чтение стихотворения И. Мазнина  

 «Простое слово»,

Цель: Познакомить детей с новым для них стихотворением посвященным маме.

Индивидуальная работа на развитие фонематического слуха с Алиной М, Полиной П

Игра  «Тихо - громко»

Д/И: «Ласковое слово».

Цель: учить детей называть ласковые слова по отношению к самому дорогому человеку – маме.

В книжном уголке выставить информацию по тематике недели

ООД

1. Речевое развитие.

Занятие 6. Завершение работы над сказкой «Айога»

Цель: Приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателя

Мет. Литература: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду»

2. Художественно-эстетическое развитие. Лепка.  

Занятие 32. «Вылепи свою любимую игрушку»
 Программное содержание. Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами. Воспитывать стремление доводить начатое до конца. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.

Мет. Литература: Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

3. Музыкальное развитие

Пение: 

Упражнение: Кукушка – попевка, Просыпайся, Скок – поскок

Закрепить пение песни «Пингвинёнок»

Разучивание песни: автор: Зарицкая «Под Новый год»

Музыкально-ритмические движения: 

Продолжать разучивать движения  танца «Финский»

Прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: закрепить с детьми зимующих птиц.

П/И «Мы весёлые ребята»

        «Мыши и кот»

Цель: приучать действовать совместно

Индивидуальная работа по ФИЗО с Ульяной ; Машей  – «Хождение по следам».

Цель: развивать координацию движения.

Беседа на тему: «Мамины помощники».

Цель: вызвать у детей желание помогать маме.

Д/и «Чего не стало»

Цель: Развивать кратковременную зрительную память, формировать грамматический строй речи, учить согласовывать существительные с числительными.

Вечер

Гимнастика после сна.

Комплекс № 6 (см. Папка группы)

Творческая мастерская:

Аппликация на тему:

«Открытка для мамы»

Цель: Создать праздничное настроение у детей.

Индивидуальная работа 

с Тунджаем, Ромой .

Звуковая культура речи: упражнение "Насос".

Цель: Развивать речевое дыхание, слуховое восприятие, отрабатывать правильное произношение звукоподражаний.

Игровая ситуация 

«Уложим куклу спать».

Цель: Упражнять детей в выполнении игровых действий , имитирующих бытовой процесс. Воспитывать добрые чувства.

В центре изобразительной деятельности   создать условия для рисования:

раскраски «Персонажи из мультфильмов»

Прогулка

Игра малой подвижности

 «Угадай, кто позвал?»

Цель: учить детей самостоятельно организовывать игру. Развивать слуховое восприятие, способность концентрировать внимание.

Индивидуальная работа по ФЭМП с Никитой, Ваней – Закрепить счёт в пределах шести

Д/и «Магазин»

Цель: учить детей описывать предметы, которые обычно мамы покупают в магазине, выделять их существенные признаки.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Вторник, 23.11.2016

Утро

Утренняя гимнастика. 

Комплекс №12 (см. Папка группы)

Просмотр мультфильма «Мама для мамонтенка»,

Прослушивание «Песенки мамонтенка».

Цели: Продолжать воспитывать добрые чувства, нежность и заботу о маме; Побуждать детей сочувствовать, сопереживать.

Индивидуальная работа с Ваней, Викой, Машей, Ульяной.

Творческие задания « Что будет, если пойдёт дождь…», «Хорошо-плохо»,

Цель: формировать умение составлять коллективный рассказ по предметным картинам, подбирать синонимы и антонимы

Трудовые поручения: «Накрой стол к завтраку»

Цель: закрепление умений и навыков накрывания на стол дежурными к завтраку, учить детей правильно располагать ложку на столе

Игровая деятельность по интересам детей. Способствовать развитию самостоятельности, активности, совершенствовать умение  с пользой проводить досуг.

ООД

1.Математическое развитие

Занятие 3. 

Программное содержание: Познакомить с порядковым значением  чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов

Мет.Литература: И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений»

2. Ознакомление с окружающим миром

Занятие 5.  «Коллекционер бумаги»

Программное содержание. Расширять представления детей о разных видах бумаги и ее качествах; совершенствовать умение определять предметы по признакам материала.

Мет. Литература: О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением»

3. Физическое развитие (Зал)  Занятие 33

Задачи. Упражнять в беге, развивая выносливость; в перебрасывании мяча в шеренгах.

               Повторить игровые упражнения с прыжками и бегом

Мет. Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду»

Прогулка

Сравнительное наблюдение:

погода в ноябре

Предложить детям охарактеризовать погоду, составить рассказ «Погода вчера и сегодня» с использованием сравнительных характеристик основных показателей погоды.

Цель: Развивать связную речь, поддерживать познавательный интерес.

Индивидуальная работа по ФИЗО  с Лерой, Матвеем, Вероникой, Дашей Б.

 «Раз, два, три».

Цель: учить детей бегать по сигналу воспитателя, не наталкиваясь друг на друга.

Трудовая деятельность: Подметание дорожек, уборка мусора.

Цели: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща; убирать инвентарь после труда в определенное место.

Предложить детям обыграть диалог мамы и дочки из сказки Д.Нагишкина «Айога», выступая попеременно в роли мамы и ребенка.

Вечер

Гимнастика после сна.

Комплекс № 6(см. Папка группы)

Наблюдение из окна: характеристики ветра.

Цель: формировать умение подбирать определения, характеризующие ветер, пояснять, как дети выявили ту или иную характеристику (сильный ветер, холодный ветер)

П\И «Карусель».

Цели: упражнять детей в правильном выполнении игровых действий; развивать выносливость, ловкость.

Индивидуальная работа по музыкальному развитию

с Алиной М., Наташей – повторить слова песни «Пингвинёнок»

С/Р.Игра 

 «Мамин праздник».

Цель: учить детей обыгрывать жизненные ситуации.

 Конструирование: строим

«Сказочный дворец для мамы».

Цель:  Помочь  детей в постройке дома, преобразовывать его а терем. Формировать навыки пространственной ориентации.

Прогулка

П/И «У медведя во бору»

Цель: развитие двигательной активности

Индивидуальная работа по развитию движений

с Ромой и Викой

 Игра «С кочки на кочку».

Беседа на тему:

«Мамина профессия».

Цель: закрепить с детьми названия профессий.

Предложить детям игровую ситуацию

 «Построить из снега домик для зверей.»

Цель: помочь детям сделать постройки из снега для зверушек; воспитывать желание помочь им спастись от холода

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Среда, 23.11.2016

Утро

Утренняя гимнастика.

Комплекс 12 (см. папка группы)

Рассматривание фотографий мам; составление рассказа «Моя мама».

Цель: Формировать интерес детей к фотографии как к жанру искусства. Учить составлять рассказ о маме по схеме, предложенной педагогом. Воспитывать уважение, заботливое отношение к маме, развивать диалогическую речь.

Индивидуальная работа по развитию речи с Наташей, Ромой, Никитой.

Звуковая культура речи: дифференциация звуков З-С 

Цель: Упражнять в отчетливом произношении звуков З-С и их дифференциации.

Формирование КГН,

продолжать обогащать словарь детей вежливыми словами (здравствуйте, досвидания, извините, спасибо, пожалуйста) 

Конструирование 

«Построение своей комнаты»

Цель: упражнять в составлении планов строительства. Совершенствовать конструкторские способности. Формировать совместную поисковую деятельность.

ООД

1. Музыкальное развитие

Пение: 

Упражнение: Кукушка – попевка, Просыпайся, Скок – поскок

Закрепить пение песни «Пингвинёнок»

Разучивание песни: автор: Зарицкая «Под Новый год»

Музыкально-ритмические движения: 

Продолжать разучивать движения  танца «Финский»

2. Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Занятие 37. Рисование по замыслу
 Программное содержание. Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы.

Мет. Литература: Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Прогулка

Наблюдение за снегом

Беседа на тему: «Красота зимней природы»

Цель: расширение представлений о зимнем времени года; закреплять признаки зимы

П\и «Зимний хоровод»

Цель: развитие умения двигаться вместе и выполнять движения; развитие двигательной активности

Индивидуальная работа по ФИЗО с Андреем, Алиной Е, Родионом «Поймай мяч».

Цель: учить детей бросать мяч друг другу и ловить.

Разговор на тему: «Подбери слова, определяющие снег, какой?»

Цель: формировать у детей предпосылки к развитию любознательности 

Д/И «Поступи правильно».

Цель: формировать представления о положительных и отрицательных поступках человека в повседневной жизни

Вечер

Гимнастика после сна.

Комплекс № 6 (см. Папка группы)

Игра – упражнение по развитию речи

«Опиши соседа»

Цель: учить внимательно рассматривать человека, давать словесный портрет.

Индивидуальная работа по ЗОЖ

с Машей, Алиной М., Матвеем

Беседа «Вкусные и полезные овощи и фрукты»

Цель: Способствовать формированию представлений о пользе овощей и фруктов для здоровья.

С/Р. Игра 

 «Дочки – матери».

 Цель: продолжать учить детей обыгрывать жизненные ситуации.

В центре изобразительной деятельности   создать условия для рисования:

раскраски «Персонажи из мультфильмов»

Прогулка

П/И  «Карусель».

Цели: упражнять детей в правильном выполнении игровых действий; развивать выносливость, ловкость

Индивидуальная работа по ФЭМП с Тунджаем

Д/и « Волшебный снежок»

Цель: закрепить определение геометрической фигуры, на которую похож комочек снега.

Разговор о правилах поведения в общественных местах.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Цель: Развитие навыков совместной игровой деятельности 

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Четверг,  24.11.2016

Утро

Утренняя гимнастика. 

Комплекс №12 (см. Папка группы)

Заучивание стихотворения И. Морозова

«Мамины руки»

Игровое упражнение малой подвижности: 

стр. 5 «Давайте вместе с нами»

Цель: Создание хорошего настроения

Индивидуальная работа по ФКГН с Полиной П, Никитой, Ромой

Беседа: “После туалета мой руки с мылом”

Слушание песен  про маму. 

Цель: воспитывать у детей умение различать оттенки настроения в произведение.

Д/и  «Наш веселый, наш любимый носовой платок»

Цель: пользоваться носовым платком, содержать в порядке нос

(Я и моё здоровье Тарасова)

.

ООД

1.Познавательное развитие

Тема 3. Движение и покой

Цель: Формирование представлений об отсутствии абсолютного покоя. Развитие диалектического мыслительного действия объедение.

Мет.литература: Е.Е.Крашенинников, О.Л.Холодова «Развитие познавательных способностей»

2. Физическое развитие (Зал) Занятие 34

Задачи. Повторить ходьбу с выполнением действий по сигналу воспитателя; упражнять в равновесии и прыжках.

Мет. Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду»

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цель: формировать представления об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее);

П/И  «Ловишки»,

          «Подбрось — поймай».

Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.

Индивидуальная работа по ФИЗО

с Вероникой, Андреем, Матвеем

П/И  «Лохматый пес».

Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

Беседа с детьми

«Что я могу?»

Цель: обсудить с детьми, как они могут помочь маме дома, воспитывать любовь, заботу, ответственность за свои поступки.

Д/и "Что сначала, что потом"

Цель: Учить строить предложения при помощи слов потому что, из-за того что, поэтому.

Вечер

Гимнастика после сна.

Комплекс № 6 (см. Папка группы)

Чтение рассказа Б. Житкова «Как Саша маму напугал»

Цель: Способствовать формированию целостной картины мира, первичных ценностных представлений о семейных отношениях.

Индивидуальная работа по развитию речи с Лерой, Машей, Ромой, Наташей

Звуковая культура речи: дифференциация звуков С-Ц

Цель: Закрепить правильное произношение звуков С-Ц, называть слова со звуками С-Ц

Трудовое поручение (Коллективное)

«Собери игрушки».

Цель: Формировать умение детей самостоятельно убирать за собой игрушки после игры. Прививать любовь к трудовым действиям.

Игра – драматизация по сказке «Волк и семеро коздят»

Цель: Предложить детям инсценировать различные эпизоды сказки, учить передавать характер персонажей, понимать смысл их поступков.

Прогулка

П/И  «Гуси»

Цель: Совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку.

Индивидуальная работа с Ульяной, Алиной Е, Родионом

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.

Беседа на тему

«Что за праздник – День матери?».

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Цель: Развитие навыков совместной игровой деятельности

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Пятница, 25.11.2016

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №12

 (см. Папка группы)

Развлечение с мамами  «Хорошо мне с мамой рядом»

Воспитывать нежные чувства к маме, заботливое отношение.

Вызвать положительный эмоциональный отклик.

Индивидуальная работа по Ф.К.Г.Н

с Никитой, Тунджаем

 «Сложи вещи правильно»

Цель: закреплять умение аккуратно складывать и вешать вещи.

Время пословиц и поговорок. 

Цель: познакомить детей с некоторыми  пословицами и поговорками о маме; помочь понять смысл и значение пословиц.

С/Р.Игра  «Моя семья».

Цель: Создание ситуаций педагогического и морального выбора, беседы о взаимоотношениях с мамой.

ООД

1.Речевое развитие

Занятие 7. Чтение рассказа Б.Житкова «Как я ловил человечков»

Цель: Помочь детям вспомнить известные им рассказы, познакомить с рассказом Б.Житкова «Как я ловил человечков»

Мет. Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду»

2. Физическое развитие:  Занятие 35 (улица)

Основные виды движений.

1. Подлезание под шнур прямо и боком (2–3 раза).

2. Прыжки на правой и левой ноге попеременно (два или три прыжка на одной ноге и два на другой).

3. Ходьба между предметами на носках, руки за головой.

Мет. Литература: Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду»

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цели: - продолжать закреплять представления о погодных изменениях; - формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра.

П/и «Быстрее ветра», «Кто выше?».

Цели: Развивать быстроту бега; учить прыгать легко.

Индивидуальная работа по ППД с Викой, Дашей, Полиной С

Закрепить правила безопасности поведения на улице

Беседа «Кто трудится в нашем детском саду»

Цель: Учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы, не отклоняясь от их содержания. Дать понять детям, что все женщины, которые работают в детском саду, тоже мамы

Лексическое упражнение «Кто больше назовет различного вида транспорта»

Цель: Развивать речь, учиться проговаривать слова правильно

Вечер

Гимнастика после сна. Комплекс № 6

 (см. Папка группы)

Просмотр презентации 

«Самым дорогим посвящается»

Цель: Подвести итог темы недели.

Игровое упражнение малой подвижности: 

стр.14  «У меня, у тебя»

Цель: Развитие координации движений рук и ног

Индивидуальная работа в уголке физического воспитания (все мальчики ) «кольцеброс»;

Цель: Развивать меткость, координацию движений, быстроту реакции, способствовать подвижности суставов рук.

Практическое упражнение

 «На прогулку собирайся»

Цель: продолжать учить детей последовательно и аккуратно надевать предметы одежды, проверять себя, помогать товарищам. Воспитывать аккуратность, опрятность, формировать осознанное отношение к своему здоровью.

В центре изобразительной деятельности   создать условия для рисования на тему: 

«Красавица ромашка »

Цели: Совершенствовать навыки нетрадиционной техники в  рисовании пальцами.

Прогулка

Наблюдение за небом

Цель: Формировать представления о характерных признаках поздней осени, обогащать словарь детей;

П/И «Кто дальше»

Цель: Развивать ловкость, координацию движений;

Индивидуальная работа по ФИЗО

С Родионом, Алиной Е, Андреем

П\И : «Мы — веселые ребята»,

Цель: учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко; упражняться в беге.

Трудовая деятельность

Уборка мусора на участке

Цель: Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Цель: Развитие навыков совместной игровой деятельности