Деловая игра с родителями.
консультация (старшая группа) на тему

 Делоавя игра с родителями «Создание условий для развития физически и психически здоровой, творчески активной личности дошкольника».

Цель. Уточнение и корректировка задач воспитательного процесса.

Оборудование. Доска с девизом: «Кто знает, куда идти, тому дует попутный ветер»; листы ватмана для оценки результативности деловой игры.

                                                                Описание игры

Ведущий. Приветствуем вас, уважаемые родители, на деловой игре. Рады представить вам наших уважаемых гостей.  Цель нашей встречи- наметить пути взаимодействия педагогов и родителей для создания условий развития физически и психически здоровой, творчески активной личности ребенка.

Предлагаю по желанию объединиться в группы и занять места за круглыми столами.

Группа1. «Здоровье».

Задача. Наметить важные условия для сохранения и укрепления здоровья и, посовещавшись в группе, расставить  эти условия в порядке важности в виде пирамиды.

Груупа2. «Общение».

Задача. Показателем развития ребенка может служить его речь, умение общаться со сверстниками и взрослыми.

Каковы пути расширения круга общения? Вам предстоит разместить эти пути в порядке важности на бумаге.

Группа3 «Творчество».

Задача. В современных условиях рыночных отношений общество ставит перед системой образования цель- развитие творческой личности.

Какие условия необходимы для развития творческих способностей у дошколят? Разместите их в порядке важности на листе бумаги для оценки результативности игры.

Группа4. «Родители».

Задача. Эта группа педагогов попытается определить важные личностные качества «идеальных» родителей и разместит их на листе бумаги.

Группа5. «Педагоги».

Задача. Вашей группе родителей предстоит поразмыслить, какими качествами должны обладать педагоги ,и в порядке важности разместить их на бумаге.

Ведущий. Наших уважаемых гостей мы попросим выступить в роли экспертов.

На столах у вас разложены листы ватмана с нарисованными пирамидами. После обсуждения в группах свой проект представит перед нами один из участников группы. Время на обсуждения- 15минут.

Ведущий. Предлагаю группам по очереди представить свои проекты.

Один из участников группы выходит к доске с заполненной пирамидой и объясняет пути решения «своей» проблемы. Желающие делают дополнения по заданной теме . Затем заключительное слово предоставляется эксперту, который знакомит с научными исследованиями, мнениями специалистов по данной теме обсуждения.

Ведущий. Все мы знаем, как важно для успешного развития ребенка объединить усилия педагогов и родителей! «Тому, кто знает ,куда идти, дует попутный ветер»- недаром говорят мудрые. Очень важным оказался разговор о том, какими качествами должны обладать педагоги, родители. Именно от наших общих усилий зависит многое в жизни детей.

Ученые доказали, что из всего многообразия условий, необходимых для эффективного развития ребенка (технологии, кадры, предметная среда, педагоги), важнейшим является нахождение рядом взрослого, его отношение к малышу.

Ведущий. Не показалось ли вам, что обсуждаемые проблемы надуманны? Ведь существуют четкие программы, утвержденные министерством, где цели и задачи одинаковы для всех! Но, к счастью, времена, когда учили всю страну одинаково ,прошли. Сегодня все иначе. Сама жизнь подвела к необходимости каждому образовательному учреждению свои собственные орентиры, направления.

Предлагаем оценить полезность и важность проделанной работы на карточке.

(Участники заполняют карточки и отдают их ведущему.)

Ведущий. Благодарим всех участников игры за  деловые предложения, активность. Спасибо нашим экспертам.