Тематическая неделя "Лавка сувенирных игрушек"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Образовательная деятельность

Тема: «Ремесло хлеба не просит, а само его приносит» (народный промысел русских ремесленников).

Проблема: Что такое ремесло, его виды? Результат решения проблемы: сложилось представление о народном промысле и разных ремеслах.

Тема: «Мастерская филимоновских игрушек» (филимоновские игрушки)

Проблема: можно ли самим изготовить свистульку, особенности технологии изготовления  свистка из соленого теста, как образуется звук.

Результат решения проблемы: дети изучили технологию изготовления игрушки, придумали и опробовали на практике образ своей игрушки.

Тема: «Кукла Берегиня» (знакомство с куклой-оберегом).

Проблема: Что такое кукла-оберег?

Результат решения проблемы: составление буклетов «Краткая информация о куклах-оберегах».

Тема: «Мастерская дымковских игрушек» (дымковские игрушки из села Дымково).

Проблема: Почему игрушки получили название – дымковские? 

Как лепить детали общей фигурки из отдельных кусков глины?

Результат решения проблемы:  придумали, что места соединения кусков глины нужно примазывать. Выставка игрушек: петушки, кони, кукла-барыня.

Тема: «Ревизия в лавке сувенирных игрушек»

Проблема: подготовить  сувениры к продаже, пересчитать, подписать ценники.

 Результат решения проблемы: составили ведомость учета товара для продажи.

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утро: исследовательская деятельность  «Замешивание соленого теста для лепки» (пропорции соли, муки и воды); выставка детских книг «Игрушки»; чтение стихотворения Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?»; Д/и «Придумай свой узор».

Прогулка: народная п/и «Горелки с платочками»; Х/и «Мы на ярмарку пришли»; Физические упражнения «Куклы танцуют» (элементы танцевальных движений).

После сна: рисование «Моя любимая игрушка»; Д/и «Узнай по описанию».

Вечер: раскраски «Какие разные игрушки»; «Гончарный круг» (знакомство).

Утро: исследовательская деятельность  с соломой (рассматривание, сминание, собирание в пучки); Народная игра «Плетень»;

Музыкальная игра «Птичка большая, средняя и маленькая»; Рассматривание альбомов «Узоры  филимоновской росписи».

Прогулка: эстафета «Волшебные превращения»; Народная игра «Жмурки с птичками-свистульками»; Физические упражнения «Качели» (перемещение массы тела).

После сна: «Свистульки расписные» (роспись птичек-свистулек, используя основные элементы узора филимоновской росписи).

Вечер:

рассматривание альбомов «Народные игрушки»;

Утро: 

Исследовательская деятельность  с глиной (пропорции воды и глины); Рассматривание альбомов «Дымковский узор».

Прогулка: народная игра «Фанты»; Игра-забава «Звонкий колокольчик»; Физические упражнения «Ну-ка, дети встаньте в ряд» (перестроение).

После сна: Мастер-класс по изготовлению соломенной куклы. Составление пооперационных карт  последовательности работы по изготовлению куклы.

Вечер: придумывание частушек, загадок об игрушках с зарисовкой (создание альбома «Народный фольклор»).

Утро: музыкальная игра «Игра с куклой» муз. В. Карасевой;

Д/и «Найди силуэт» (дымковские игрушки); Разучивание хоровода «Еду, еду к бабе, деду».

Прогулка: русская народная игра «Хвостики»; народная п/и «Золотые ворота»;

Физ. упражнение «Петушок» (различные виды ходьбы).

После сна: составление творческих рассказов «Моя любимая игрушка». Изготовление красочных, оригинальных упаковок и этикеток для продажи игрушек-сувениров на ярмарке.

Вечер: оформление вывески «Лавка сувенирных игрушек» (определение стиля оформления, шрифта, орнамента и др.)

Утро: роспись «Дымковских игрушек» (прорисовывать основные элементы узора дымковской росписи, соблюдая симметрию и последовательность).

Прогулка: народная п/и «Ляпки, ноги от земли»; «Мой веселый звонкий мяч» (школа мяча);  Рисование на асфальте «Добрым людям на загляденье».

После сна: Оформление места для размещения  «Лавки сувенирной  игрушки»; «Где какие игрушки» (подписать названия игрушек)

Вечер: изготовление красочных приглашений посетить «Лавку сувенирных игрушек» группы «Звездочка» (раздать другим группам в детском саду, родителям, прохожим).

Самостоятельная деятельность (изменения в предметно-развивающей среде)

Конструирование «Печь из села Дымково»; «Дворец  для игрушек» (различные виды конструктора).

 «Игрушки оживают» (театрализованная деятельность)

При помощи столов, стульев и ширмы создаём «Гончарную мастерскую», раскладываем оборудование, спец. одежду.

«Сделай сам» (авторские игрушки из бросового материала, презентация).

Взаимодействие со специалистами

ОД по физической культуре «Как мы промыслы искали».

ОД по музыкальной деятельности «Короб народных чудес».

ОД по физической культуре «Веселые старты ремесленников».

ОД по музыкальной деятельности «Народная игрушка».

Тематическое развлечение «Веселая ярмарка».

Взаимодействие с родителями по реализации программы

Совместное творчество детей и родителей «Игрушка своими руками» (куклы-обереги). Сбор информации о куклах-оберегах.

Консультация для родителей «Роль народных игр и игрушек в воспитании дошкольников»; Посещение краеведческого музея.

Подбор раскрасок, энциклопедий и детских книг «Разнообразный мир народных игрушек». Просмотр мультфильмов, научных и документальных передач о народных игрушках.

Анкетирование «Русское народное декоративно-прикладное творчество в жизни ребенка». Подбор аудиозаписей для игр, слушания, танцевально-игрового творчества.

Папка-передвижка «Народные игры для детей»; «Потешки, загадки, заклички, частушки о народных игрушках».