Перспективное планирование деятельности детей на прогулке
учебно-методический материал (средняя группа) на тему

месяц

наблюдения

Игровая деятельность

Опытно-экспериментальная деятельность

Трудовая деятельность

Сентябрь

Живая природа

Неживая природа

Дидактические игры

Подвижные игры, игры забавы, игры разных народов

Опытно-экспериментальная деятельность

Трудовая деятельность

Наблюдение:

- за цветами на клумбе;

- за березой;

- за многообразием растений;

-за травянистыми и древесными растениями;

- за растениями на огороде;

- за листьями клена и березы;

- за собакой;

-за насекомыми

Наблюдения:

- за сезонными изменениями в природе, за погодой;

- за погодными явлениями (солнце, ветер, облака, дождь)

«Найди ошибку», «Доскажи слово»,

«Так бывает или нет», «Какое время года», «Где что можно делать», «Какая, какой, какое», «Закончи предложение», «Птички и кошка», «Узнай, чей лист», «Отгадай, что за растение», «Что сажают в огороде», «Кто же я», «Что это за насекомое?».

«Пробеги тихо», «Кот и мыши», «Самолеты», «Совушка», «Бездомный пес», «Лиса в курятнике», «Зайцы и волки», «Жмурки», «Удочка», «Кто скорее добежит до флажка», «Не попадись», «Ловишки», «К названному дереву беги», «Найди листок, как на дереве», «Кто скорее соберет», «Зайцы и волки», «Замри», «Пчелки», «Прятки», «Жуки».

*Движение воздуха.

* Состояние почвы в зависимости от температуры.

*Свойства песка Свойства песка (делаем дорожки и узоры из песка)

Сбор мусора и сухих листьев на участке.

Уборка цветника от сухих стеблей.

Сбор сухих и старых стеблей и ботвы на огороде.

месяц

наблюдения

Игровая деятельность

Опытно-экспериментальная деятельность

Трудовая деятельность

Октябрь

Живая природа

Неживая природа

Дидактические игры

Подвижные игры, игры забавы, игры разных народов

Опытно-экспериментальная деятельность

Трудовая деятельность

Наблюдение:

- за листопадом и разноцветными листьями;

- за изменением состояния растений;

- за приметами осени в природе;

-за птицами, их многообразием, за отлетом птиц;

- за голубями;

- за насекомыми;

 -за трудом взрослых.

Рассматривание

опавших после ветра листьев и веток.

Нахождение  почек у деревьев и кустарников после опадания листьев

Наблюдения:

- за сезонными изменениями в природе, за погодой;

- за погодными явлениями (солнце, ветер, облака, дождь);

- за красотой природы;

- примет осени в природе;

- за одеждой людей

«Найди листок, как на дереве», «Третий лишний», «Какое что бывает», «Да или нет», «Бывает – не бывает» ( с мячом), «Подскажи словечко», «Помнишь ли ты эти стихи?», « что это за птица?», «Знаешь ли ты?», «Когда это бывает?», «Дерево, кустарник, цветок», «Где что растет», «У кого какой цвет?», «Кто кем будет?», «Лето или осень?», «Что сажают в огороде?», «Кому что нужно?».

«Догони мяч», «Самолеты», «Ловишки», «Жмурки с колокольчиком», «Жадный кот», «Воробушки», «Жуки», «Солнечные зайчики», «Охота на зайцев», «Найди листок, какой покажу», «Повар», «Что мы видели не скажем, а что делали, покажем», «Большой мяч», «Угадай и догони».

*Определение состояния почвы в зависимости от температуры.

*Свойства мокрого песка.

*Движение воздуха.

*Свойство солнечных лучей

Уборка мусора и опавших листьев на участке детского сада.

Помощь дворнику в уборке опавшей листвы.

Помощь младшим детям в сборе листвы.

месяц

наблюдения

Игровая деятельность

Опытно-экспериментальная деятельность

Трудовая деятельность

Ноябрь

Живая природа

Неживая природа

Дидактические игры

Подвижные игры, игры забавы, игры разных народов

Опытно-экспериментальная деятельность

Трудовая деятельность

Наблюдение:

- за листопадом и опавшими листьями;

- за изменениями в природе;

- за березой;

- за птицами (воробьями, воронами) и их поведением у кормушек.

Рассматривание деревьев без листвы.

Развешивание кормушек.

Наблюдения:

- за долготой дня;

- за погодными явлениями, осадками (туман, гроза, , тучи, изморозь, заморозки, иней, лед на лужах);

- за почвой в морозную погоду;

- за небесными светилами;

- за осенними изменениями в природе.

Определение погоды по приметам.

Рассуждения о взаимосвязи явлений природы

«Когда это бывает?», Найди ошибку», «Выдели слово», «Доскажи слово», «Узнай, чей лист»,  «Отгадай, что за растение», «Лето или осень», «Что за птица», «Что делают животные?», «Закончи предложение», «Что умеют делать звери», «Кто летает?».

«Солнечный зайчик», «Пузырь», «Кот на крыше», «Зайка беленький сидит», «Через ручеек», «Угадай и догони», «Охотник и зайцы», «Самолеты»,  «Найди себе пару», «У медведя во бору», «Найди свой домик», «Совушка», «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк», «Ловишки», «К названному дереву беги», «Дети и волк».

*Таяние снега от повышения температуры.

* Хрупкость льда.

* Снег и лед – вода, изменившая свое состояние под воздействием температуры

Уборка участка от мусора.

Помощь дворнику в уборке территории.

 Сбор листвы для получения перегноя.

Закапывание листвы в лунки деревьев.

Уборка снега с дорожек.