Проект Инновационные подходы в организации методического сопровождения педагогов».
методическая разработка ( группа) на тему

Слайд 1

Проект «Инновационные подходы в организации методического сопровождения педагогов на 2010– 2013 гг.» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Олененок» с. Казым»

Слайд 2

Актуальность недостаточность развития аналитических механизмов профессиональной деятельности педагогов, -ограниченность ресурсов проектирования деятельности ДОУ (преимущественно находятся в стадии осмысления), -необходимость обеспечения личностно-ориентированного сопровождения с учетом индивидуального стиля деятельности педагогов, -затрудненность выбора и использования технологического инструментария в практической деятельности.

Слайд 3

1. Многим воспитателям необходима помощь при собственном творческом раскрытии, более того помощь необходима и в нахождении этому применения в общей работе всего детского сада. 2. Осознать свои творческие возможности и применять их в работе с детьми может не каждый педагог. 3. Есть и такие педагоги, которые консервативно относятся ко всему новому. Закономерности влияющие на творческую индивидуальность каждого педагога

Слайд 4

Сроки реализации проекта Участники проекта Педагогический коллектив 2010г-2013г

Слайд 5

Цель проекта: Изменение модели методической службы детского сада для создания оптимальных условий повышения профессиональной квалификации педагогов. Развитие методической активности педагогов Улучшение способности педагогической системы детского сада достигать качественно более высоких результатов образования.

Слайд 6

Задачи: Формирование единого методического информационного пространства способствующего росту потенциала педагогов. Стимулирование поиска и внедрения инновационных подходов в педагогическую деятельность. Повышение профессиональной компетентности и информационной культуры педагогов.

Слайд 7

Основные направления реализации проекта 1. Информатизация образовательного процесса. Создание перспективного планирования в электронном варианте. Оформление документации групп и материалов для родителей. Создание электронного банка мультимедийных презентаций по разделам программы. Переработка имеющегося методического и учебного материала в электронную форму и создание электронного тематического каталога;

Слайд 8

Систематизация методического материала . Создание и систематическое обновление странички сайта детского сада. Использование информационных ресурсов в воспитательно-образовательном процессе. Разработка собственных презентаций специально-организованной деятельности. Подключение ДОУ к сети Интернет

Слайд 9

2. Повышение квалификации педагогов. Аттестация педагогов. Создание электронного портфолио педагога. Обучающие семинары, семинары-практикумы, педсоветы. Курсы повышения квалификации. Проведение индивидуальных консультаций для педагогов.

Слайд 10

Организация занятий по обучению компьютерной грамотности педагогов дошкольного учреждения Изучение и обзор новинок методической литературы. Дистанционные формы обучения Получение высшего образования.

Слайд 11

3. Повышение профессионального мастерства . 1.«Школа профессионального мастерства»: 3 ступени. 1 ступень: Группа повышенного внимания администрации 2 ступень: Школа становления молодого педагога. 3 ступень: Школа совершенствования профессионального мастерства

Слайд 12

2.«Школа исследователя». Организуется для опытных педагогов с целью развития у них навыков проектной деятельности, а также обучения их ведению исследовательской работы с детьми. 3.Недели педагогического мастерства “ Мое любимое занятие”; “ Мы идем на нестандартное занятие”; “ Мы идем на интегрированное занятие”; “ Мы идем на занятие с использованием информационных технологий”.

Слайд 13

Конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года» Публикация методических материалов педагогами ДОУ в периодической печати. Помещение своих разработок на сайтах в Интернете.

Слайд 14

4. Развитие творческого потенциала педагогов Организация и проведение традиционных национальных праздников. Оформление выставок. Создание развивающей среды.

Слайд 15

Ожидаемый результат у педагогов учреждения должны поменяться направления деятельности, отношение к себе, к коллегам, что будет свидетельствовать, прежде всего, о внутреннем росте каждого. сплоченность коллектива педагогов в коллектив единомышленников. рост профессионального мастерства педагогов, повышение качества содержания воспитательно-образовательного процесса. рост уровня информационной грамотности педагогов, увеличение количество педагогов со второй и первой квалификационной категорией. мотивация к повышению профессионального мастерства педагогов возрастет.

Слайд 16

Спасибо!