Тематическое планирование на неделю по теме мойдодыр для детей средней группы
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

День

неде

ли

                                    нод

      Виды деятельности (2 половина дня)

2. 11

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

Познавательно – исследовательская дея – ть:

Тема: «Личная гигиена»

Цель: Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур. Расширять представления о предметах личной гигиены. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. (смотри приложение)

Изобразительная деятельность (конструирование из бумаги)

Тема: «Мебель для ванной комнаты»

Цель: формировать умение создавать коллективную композицию;умение изготавливать простые поделки из бумаги на основе способа конструирования - складывания бумаги пополам. Учить складывать лист бумаги пополам (вдоль, поперек). Продолжать развивать умение аккуратно работать с клеем, салфеткой.

Двигательная деятельность:

Цель: развивать умение ползать по гимнастической скамье на животе, подтягиваясь на руках. Продолжать развивать умение прокатывать мяч перед собой между кеглями. Развивать силу, ловкость и быстроту.

Коммуникативная деятельность:

Игра «Можно - нельзя»

Цель: расширять представления детей о предметах личного и общественного пользования. Развивать диалогическую форму речи. Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.

3.11

В

Т

О

Р

Н

И

К

Познавательно – исследовательская дея – ть (ФЭМП):

Тема: «Прямоугольник»

Цель: познакомить с прямоугольником, учить различать квадрат и прямоугольник; упражнять в счёте в пределах 5. Упражнять в ориентировке в пространстве на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу. (Новикова с. 33)

Двигательная деятельность (плавание)

Изобразительная деятельность (рисование)

Тема: по замыслу «По произведению «Мойдодыр»

Цель: учить передавать в рисовании свои впечатления об услышанном, стараясь передавать характеры героев; создавать несложные композиции, используя различные виды изобразительной деятельности; активизировать и обогатить технику рисования сухими материалами (карандашами, фломастерами); развивать воображение; воспитывать навыки личной гигиены.

Продуктивная деятельность (аппликация)

Тема: «Моё первое полотенце»

Цель: воспитывать аккуратность, опрятность. Продолжать учить пользоваться: кистью, клеем, использовать мягкую бумагу сминая ее в комочки для наклеивания. Ориентироваться на листе бумаги. (см. приложение)

Музыкально –театральная деятельность

Игра – этюд «Купание» по стихотворению З. Александровой «Купание Оли»

Цель: развивать умение взаимодействовать в парах, развивать диалогическую речь.

4.11

С

Р

Е

Д

А

Коммуникативная деятельность (Р/Р):

Тема «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»

Цель: Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь. Развивать разговорную речь детей, умение употреблять антонимы, понимать смысл пословиц. (см. приложение)

Музыкальная деятельность.

Двигательная деятельность: 

Цель: развивать умение ползать по гимнастической скамье на животе, подтягиваясь на руках. Продолжать развивать умение прокатывать мяч перед собой между кеглями. Развивать силу, ловкость и быстроту.

Чтение художественной литературы

Чтение сказки Чуковского «Мойдодыр»

Цель: вызвать эмоциональный отклик на сказку; развивать умение отвечать на вопросы по тексту. Учить понимать эмоционально – образное восприятие произведения.

5.11

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

Коммуникативная деятельность (логопед)

«Эрудит» (дополнительная услуга)

Познавательно – исследовательская деятельность:

Презентация «Мыло душистое»

Цель: расширять представления детей о свойствах мыла и воды. (Карпухина с. 151)

6.11

П

Я

Т

Н

И

Ц

А 

Музыкальная деятельность.

Двигательная деятельность (ЛФК)

«Ступеньки творчества» (тестопластика)

Трудовая деятельность

«Мытьё групповых игрушек»

Цель: формировать умение доводить начатое до конца; приобщать к труду; контролировать качество труда.