Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности "Зимняя песенка" .
методическая разработка на тему

Конспект НОД в подготовительной группе

                                         «Зимние песенки»

Цель: Создать хорошее настроение,

Задачи:

1. работа над певческими навыками( дыхание, интонация,

               дикция)

2.развитие ритмического чувства у детей

3.закрепление понятия о жанрах музыки

4.закрепление нотной грамоты

5.развитие исполнительских качеств

Используемые приемы и технологии.

1. Пение по записи
2. Пение поруке( высотное тактирование)
3. Прохлопывание ритма-игра «Поймай ритм»
4. Игра «Телевизор»
5. Использование ТРИЗ
6. Пение а капелла
7. Технология Евтодьевой
8. Технология Евтух

Используемые пособия и атрибуты: музыкальные инструменты-

                                               свирельки, мнемотаблица, нотная доска

                      Дети входят под Марш Дунаевского (аудиозапись)

 Муз. руководитель: Ребята, на занятии у нас сегодня много гостей.

                                        Давайте поприветствуем всех веселой

                                        песенкой.

                    Дети поют стоя «День добрый», затем садятся.

Муз. руководитель: Ребята, а какая музыка у нас звучала при

                                     входе?

Дети: Марш. Песня.

Муз. руководитель: Да это и марш и песня. И сегодня у нас на занятии будут звучать разные песни. Посмотрите у меня на доске есть одна маленькая песня. Что это за песня?

Дети: Гамма

Муз. руководитель: Почему вы решили, что это гамма?

Дети: Потому что нотки записаны подряд.

Муз. руководитель: Правильно . Раскрыли пальчики левой руки  веером, а правой будем показывать нотки. Давайте споем гамму – все нотки подряд мягко и спокойно, протягивая каждый звук. Сначала послушаем и споем 1-й звук(выстраиваем 1-й звук), а теперь споем все нотки подряд (поем медленно, а капелла.)

                                           Пение гаммы.

Муз. рук.: А теперь споем песенку про гамму «До- воробушка

                 гнездо» Как надо петь эту песню?

Дети: Легко, подвижно.

                           Исполнение песни «До- воробушка гнездо»

Муз. руководитель: а теперь для вас у меня загадка

                                        На ветвях украшенных снежной бахромой

                                         Яблоки румяные выросли зимой.

                                         Яблоки на яблоне весело снуют

                                       Яблоки на яблоне весело поют.

Дети: Снегири.

Муз. рук. : Так называется и наша песня.

                      Работа над песней «Снегири»

Муз. рук.: Давайте вспомним припев этой песни.

                                      Ти- ри- ри, ти-ри-ри(поют)

Муз. рук.: Ребята, не забудьте, что снегири не просто

                    чирикают , а звонко поют

(Обратить внимание   на ритмический рисунок, прохлопать,

                                       дети повторяют).

                    Ребята, снегири перелетают с веточки на веточку и поют

                     все выше и выше.  Давайте покажем, как взлетает вверх

                     наша мелодия, как будто вместе со снегирями.

                     А теперь разучим 1 куплет песни. В этом нам  поможет

                    вот эта таблица(показать). Я спою куплет, а вы следите

                    глазками по таблице. В ней  зашифрованы слова песни.

                    А теперь давайте послушаем и споем 1-й звук по

                   руке(выстраиваем). А теперь споем  внимательно

                   каждый звук песенки(высотное  тактирование).

                   Послушайте как звучит вот этот  фрагмент: Стайкою

                   румяною(прохлопать ритм)

                  Дети прохлопывают вместе, а затем выбрать

                   несколько человек и хлопают по одному.

                   (Игра «Поймай ритм)

                    Давайте пропоем все вместе все, что выучили. А теперь

                    поиграем в игру, которая   называется «Телевизор». Я  

                   буду то включать и дети будут петь , то выключать и дети

                   будут петь  про себя.(дети поют весь куплет).

Муз. рук. : А теперь еще одна загадка:

                    Поднесу к губам я трубку

                    Зазвучит оттуда трель

                    Инструмент уж очень хрупкий

                   Называется

Дети: Свирель.

Муз. рук.: Правильно. Давайте возьмем свирельки и тихонько

                   подуем. А теперь зажмем нужные дырочки и сыграем

                    1-й звук. Давайте вспомним партию. А теперь вместе с

                   Солистом- Максимом Колесниковым мы исполним песню

                  «Камышинка- дудочка».

                   И в заключении нашего занятия давайте исполним

                   песню-танец «Зимушка- зима».

Муз. рук. : Давайте подведем итог. Что мы делали сегодня на

                 занятии?

Дети:  Пели, играли, танцевали.

Муз. рук. : Какая музыка звучала?( песни, танцы, марш)

                     Наше занятие подошло к концу. Давайте попрощаемся

                    с гостями. «До свиданья, спасибо за вниманье.».

Дети выходят под музыку из зала.