Презентация к консультации для воспитателей: "Дошкольник в мире сюжетной игры"
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Сюжетно- ролевые игры дошкольников Сюжетно- ролевые игры дошкольников

Слайд 2

Сюжетно- ролевые игры дошкольников «игра - огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» В.А.Сухомлинский.

Слайд 3

Сюжетно- ролевые игры дошкольников Игра: 1. Деятельность, которая доставляет ребенку удовольствие. 2.Игра несет в себе таинство для ребенка: он верит, что находится в волшебном, воображаемом мире игры. 3. Игра несет в себе чувство свободы. 4.В игре ребенок воспроизводит другие виды человеческой деятельности. отношений. 5. В игре ребенок начинает осознавать себя как члена коллектива, возникает чувство «МЫ».

Слайд 4

Сюжетно- ролевые игры дошкольников Этапы развития сюжетно- ролевой игры 1 этап – 2-3 года –сюжетно - отобразительная игра 2 этап – 3-5 лет - начальный этап сюжетно- ролевой игры. 3 этап – 5-7-лет -хорошо развитая сюжетно- ролевая игра

Слайд 5

Сюжетно- ролевые игры дошкольников Наиболее распространенными сюжетами являются – военизированные; -созидательные(строительные); -поиска и открытия (путешествия); -сказочные; -этнографические (в индейцев);

Слайд 6

Сюжетно- ролевые игры дошкольников Роль – образ, который ребенок принимает на себя добровольно, или по договоренности с другими детьми. Роли могут быть разнообразными: -роль конкретного человека, или персонажа; -роль, профессия обобщенного типа (учитель, врач); -семейная роль (мама, папа); - этнографические роли (индеец); -сказочные, карнавальные роли (волшебник, Баба Яга, Снегурочка); -роль животного.

Слайд 7

Сюжетно- ролевые игры дошкольников Значимость сюжетно- ролевой игры в педагогическом процессе: 1.Игра средство развития личности. 2.Игра- форма организации. 3.Игра - средство развития. 4. Игра – способ обучения и самообучения. 5.Игра – средство коррекции развития ребенка. 6.Игра - диагностическое средство. 7.Игра – психотерапевтическое средство.

Слайд 8

Сюжетно- ролевые игры дошкольников 1.Игра – любимый вид деятельности дошкольников, природа ребенка требует реализации потребности в игре. 2.Изменилась игровая субкультура дошкольников, иными стали любимые роли и сюжеты. 3. Мир игры многообразен и не ограничивается только сюжетно- ролевой игрой.

Слайд 9

Сюжетно- ролевые игры дошкольников Мы играя проверяем – что умеем и что знаем»

Слайд 10

«Дом», «Семья»

Слайд 11

Больница

Слайд 14

лабаратория

Слайд 17

парикмахерская

Слайд 20

Пароход

Слайд 21

Строительные игры

Слайд 24

Швейная мастерская

Слайд 28

Детский сад

Слайд 34

Сюжетно- ролевые игры дошкольников «Дайте детству состояться, дайте детству наиграться…»

Слайд 35

Сюжетно- ролевые игры дошкольников Спасибо за внимание