Методическая разработка совместной игровой деятельности по мотивам русской народной сказки «Теремок»
методическая разработка (младшая группа) по теме

Методическая разработка совместной игровой деятельности по мотивам РНС «Теремок».

Задачи: побуждать детей проговаривать слова, отдельные предложения сказки, воспитывать умение следить за развитием действия сюжета, подводить детей к выразительному исполнению роли в сказке, развивать  фантазию и воображение; поддерживать радостное и бодрое настроение, развитие мелкой моторики.

Предварительная работа:

1. Чтение РНС «Теремок».
2. Рассматривание иллюстраций к сказке.
3. Инсценирование сказки с помощью этюдов, различных видов театра.

Материал: сундучок,  пособие «Театр на прищепках», шапки-маски, театр «Шарманка», трафареты с изображением  героев сказки, теремка, восковые мелки.

Ход игровой деятельности:

Воспитатель (В.): Здравствуйте, ребята!Фея передала для вас сундучок.  Но этот  сундучок волшебный. В нём спрятались герои сказки, он откроется когда вы отгадаете загадки. Хотите открыть волшебный сундучок?(Да.)

Первая загадка.

Под полом таится

Мышки  боится… (Мышка).

А какая  мышка?(маленькая, серенькая).

В.: Молодцы! Отгадали первую загадку. Давайте  посмотрим, может наш сундучок откроется? (В. достаёт мышку).  Сундучок  открылся, но там что-то ещё есть.  Слушайте следующую загадку.

Зелёная, как трава,

Её  песенка ква-ква. (Лягушка).

В. : Где живёт лягушка?(В болоте).

Всех боится в лесу

Волка, филина, лису.

Бегает от них спасаясь,

Длинноухий …(Заяц).

В.: Какой зайка?(Пушистый, длинноухий, трусливый).

А кого боится зайчик? (Волка, лисы).

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут её …(Лиса).

Осенью холодной,

Ходит голодный!

Из куста зубами щёлк,

Зубастый, серый… (Волк).

В.: Какой волк? (Серый, злой, голодный).

Неуклюжий, косолапый,

Всю зиму сосёт лапу…(Медведь).  Какой  медведь? (Большой, косолапый).

Где живёт? (В лесу, в берлоге).

В.: Молодцы! Все загадки отгадали.  А вы  догадались из какой сказки эти герои? (Теремок).Давайте вспомним как звали этих героев в сказке? (Норушка, квакушка,  побегайчик, сестричка, волчок - серый бочок).

Ребятам предлагается пособие «Театр на прищепках».

В.:  Ребята! Давайте вместе с вами расскажем эту сказку с помощью «Шарманки».

Драматизация сказки.

Выберите себе персонажей, которых вы будете изображать. (Дети выбирают шапочки).

Воспитатель и остальные дети становятся в круг – это теремок.  Вход каждого героя сопровождается так: «Стоит в поле теремок.  Он не низок, не высок. Вот по полю мышка бежала. У ворот  остановилась говорит…»

Мышка:«Тук-тук.  Кто в тереме живёт?»

В.: Не усышав ни звука мышка заходит в теремок и остаётся там жить.

Все герои по очереди заходят в середину круга.

В. и дети при этом идут по кругу и говорят: «Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок».

Когда появляется медведь и ломает теремок, дети разрывают круг.

В.: Сказку  «Теремок» мы показали.

Все старались – молодцы!

Похлопаем друг другу от души!

Ребятам можно предложить нарисовать, используя трафарет и восковые мелки теремок, зверей.