Разработка перспективного планирования - Старшая группа, октябрь (1-2 неделя)
учебно-методический материал (старшая группа) на тему

Cтаршая группа  ОКТЯБРЬ                Уровень развития интегративных качеств:

Различает жанры произведений (Марш, танец, песня).

Поёт без напряжения, своевременно начинает и заканчивает пение.

Передает характер музыки в движении.

Инсценирует содержание песен.

Умеет играть мелодии на металлофоне.

Задачи развития музыкально-

художественной деятельности.

1неделя

«Золотая осень»

2неделя

«Золотая осень»(как животные готовятся к зиме)

9 НОД

«Золотая осень»»

10 НОД

«Однажды осенью»

11 НОД

« Осень в лесу»

12 НОД

«Путешествие в осенний лес»

Интеграция ОО:

П,С-К,Ф.

Интеграция ОО:

П,С-К,З.

Интеграция ОО:

П,С-К.

Интеграция ОО:

П,Ф.

Слушание

Формировать умение слушать музыкальное произведение

до конца,понимать характер музыки.

«Колыбельная» муз.Г.Свиридова (2)

«Колыбельная» муз.Г.Свиридова (3)

«Колыбельная» муз.Г.Свиридова (4)

«Осенняя песня»муз.П.Чайковского(из цикла «Времена года»)(1)

Пение

1.Упражнения на развитие слуха и голоса

Закреплять у детей умение точно определять движение мелодии вверх и вниз.

2.Песни

Петь в одном со всеми темпе, без  напряжения.

«Бай, качи,к ачи, качи»р.н.м.      

«Русская сторонка»муз.Н.Баевой(7)

«К нам гости пришли»муз.Ан.Александрова

«Бай, качи,к ачи, качи»р.н.м.          

«Русская сторонка»муз.Н.Баевой(8)

«Урожай собирай»муз.А.Филиппенко(1)

«Бай, качи,к ачи, качи»р.н.м.

«Журавли»муз.А.Лившица(1)

«Урожай собирай»муз.А.Филиппенко(2)

«Бай, качи,к ачи, качи»р.н.м.

«Журавли»муз.А.Лившица(2)

«Урожай собирай»муз.А.Филиппенко(3)

Песенное творчество

Формировать навык сочинительства

Песенка белочки

Песенка белочки

Песенка белочки

Песенка белочки

Музыкально-ритмические движения

1. Упражнения:

Передавать характер музыки в движении, работать над развитием легкости бега.

2. Пляски:

Двигаться под музыку ритмично , уметь передавать через движения характер музыки.

3. Игра:

Слышать окончание фразы. Передавать ритмический рисунок, учить легкому бегу.

Упражнения с листочками (Т.Суворова)

Танец «Дружные пары»муз.И.Штрауса(1)

Хоровод «В детсаду есть огород»муз.С.Хачко(к.№43)-(3)

Упражнения с листочками (Т.Суворова)

Танец «Дружные пары»муз.И.Штрауса(2)

Хоровод «В детсаду есть огород»муз.С.Хачко(к.№43)-(4)

Упражнения с листочками (Т.Суворова)

Танец «Дружные пары»муз.И.Штрауса(3)

Хоровод «В детсаду есть огород»муз.С.Хачко(к.№43)-(5)

Упражнения с листочками (Т.Суворова)

Танец «Дружные пары»муз.И.Штрауса(4)

Хоровод «В детсаду есть огород»муз.С.Хачко(к.№43)-(6)

Танцевально-игровое творчество

 Формировать умение придумывать движения к пляскам.

Танец листочков(по Т.Суворовой)

Танец листочков(по Т.Суворовой)

Танец листочков(по Т.Суворовой)

Танец листочков(по Т.Суворовой)

Игра на детских музыкальных инструментах

Развивать умение исполнять простейшие мелодии на металлофоне.

«Андрей-воробей» муз.Е.Тиличеевой

«Андрей-воробей»

муз. Е.Тиличеевой

«Андрей-воробей»

муз.Е.Тиличеевой

 «Андрей-воробей»

муз.Е.Тиличеевой

Развивать у детей познавательную мотивацию , различаеть жанры произведений (марш,танец,песн.

Вечер  развлечения «Песня. Танец, Марш-три кита музыки»(по Д.Кабалевскому).