Разработка перспективного планирования - Старшая группа, декабрь (1-2 неделя)
учебно-методический материал (старшая группа) на тему

Старшая группа  ДЕКАБРЬ          Уровень развития интеграционных качеств

        Различает высокие и низкие звуки.

        Может петь песни легким звуком ,своевременно начинать и заканчивать песню..

        Умеет выполнять движения выразительно и ритмично(полуприседание с выставлением ноги).

        Инсценирует игровые песни, действует не подражая другим детям.

     Исполняет на музыкальных инструментах несложные мелодии.

Задачи развития музыкально-художественной деятельности

1неделя

        «Мир природы.Животные  жарких стран.»

2неделя

«Путешествие на север.»

25НОД

«Путешествие в Африку.»

26НОД

«Мы едем ,едем ,едем.»

27НОД

«Путешествуем на север.»

28НОД

«В гости к нам зима пришла.»

Интеграция ОО:

П,С-К,Ф.

Интеграция ОО:

С-К,Ф.

Интеграция ОО:

П, С-К.

Интеграция ОО:

П,С-К,Ф.

Слушание

Обогащать музыкальные впечатления ,воспит. худ.-эстетический вкус.

«Детская полька»муз.М.Глинки(1)

«Детская полька»муз.М.Глинки(2)

«Детская полька»муз.М.Глинки(3)

«Детская полька»муз.М.Глинки(4)

Пение

1. Упражнения на развитие слуха и голоса:

Совершенствование певческого голоса.

2. Песни:

Закреплять практические навыки выразительного пения индивидуально и коллективно.

Распевка «Смелый пилот» муз.Е.Тиличеевой

«Родная сторонка»муз.Н.Баевой(7)

«Ах ,снежок»муз.Е.Гольцовой(1)

. Распевка «Смелый пилот» муз.Е.Тиличеевой

«Ах ,снежок»муз.Е.Гольцовой(2)

«Родная сторонка»муз.Н.Баевой(8)

Распевка «Смелый пилот» муз.Е.Тиличеевой.

«Ах ,снежок»муз.Е.Гольцовой(3)

«На пороге Новый год»муз.Е.Лагутиной(1)

Распевка «Смелый пилот» муз.Е.Тиличеевой

«На пороге Новый год»муз.Е.Лагутиной(2))

«Ах ,снежок»муз.Е.Гольцовой(4)

Песенное творчество

Самостоятельно придумывать мелодии,используя образец р.н.песни

Придумай песенку

Придумай песенку

«Снежок»муз.Т Бырченко

«Снежок»муз.Т Бырченко

Музыкально-ритмические движения

1. Упражнения:

Ритмично двигаться в соответствии с музыкой.

2. Пляски:

Формировать навыки художественного исполнения образов при инсценировании.

3. Игра:

Менять движения со сменой муз.фраз, четко реагировать на начало и окончание звучание музыки.

Хороводный шаг.

«Танцуйте сидя»(Т.Суворова д.2)

Игра «Внимание ,охотники!»

Хороводный шаг.

Хоровод «Новогодняя»муз.А.Филиппенко(1)

Игра «Внимание ,охотники!»

Хороводный шаг.Боковой галоп.

Хоровод «Новогодняя»муз.А.Филиппенко(2)

Игра «Внимание ,охотники!»

 Хороводный шаг.Боковой галоп.

Хоровод «Новогодняя»муз.А.Филиппенко(3)

Игра «Внимание ,охотники!»

Танцевально-игровое творчество

Учить исполнять знакомые плясовые движения.

Танец «скоморохов»(мальчики)

«Снежинки»(девочки)

Танец «скоморохов»(мальчики)

«Снежинки»(девочки)

Танец «скоморохов»(мальчики)

«Снежинки»(девочки)

. Танец «скоморохов»(мальчики)

«Снежинки»(девочки)

Игра на детских музыкальных инструментах

Совершенствовать навыки игры на металлофоне.

«Я на горку шла»р.н.м.

«Я на горку шла»р.н.м.

«Я на горку шла»р.н.м.

«Я на горку шла»р.н.м.

Формировать стремления активно участвовать в развлечениях,общаться,быть доброжелательными и отзывчивыми.

Развлечение «Однажды зимой»