Муха-цокотуха и маленькие математики.
классный час (младшая группа) на тему
Муха-цокотуха и маленькие математики.
Занятие по ФЭМП для детей второй младшей группы
Воспитатель: Макарова.И.А.
Цель: - знакомить детей с геометрическими фигурами(круг, квадрат, треугольник), учить сравнивать предметы контрастных размеров, пользуясь приемом приложения, обозначать результат сравнения словами «большой» и «маленький»; формировать умение различать понятие «много», «один», «ни одного»; развивать умение ориентироваться в частях суток ( ночь, утро, день, вечер); упражнять в назывании цветов спектра( красный, синий, желтый, зеленый, белый); воспитывать доброжелательность к сказочным персонажам, эмоциональную отзывчивость.
Предварительная работа: индивидуальная работа по ФЭМП, дидактические игры «Спрячь мышку», « Цвет, форма, величина», «Собери картинку», чтение сказки « Муха-цокотуха»
Оборудование: Мольберт, бумажные декорации( пять цветов разного цвета, солнце, муха, комар, пчела, кузнечик, блошки, муравьи, гусеница, сапожки, сумочка, букет цветов),геометрические фигуры(треугольник, квадрат, круг), три самовара разной величины и цвета, стол с изображенными на нем угощениями.
* * *
Воспитатель: Ребята, я хочу вам рассказать сказку, а про кого она, я прошу вас угадать:
« Муха, муха- цокотуха, позолоченное брюхо». Как называется сказка? Правильно сказка называется «Муха-цокотуха». Слушайте сказку дальше. Ночь прошла, темноту увела, проснулось солнышко, показалось из-за леса и наступило…
Дети. Утро.
Воспитатель: Муха-цокотуха тоже проснулась. Муха по полю пошла. А в поле выросли цветы небывалой красоты.
Смотрит муха и не знает, какого они цвета? Может, быть мы ей подскажем, какого цвета этот цветок? ( дети дают хоровые и индивидуальные ответы).
Сколько в поле цветов? (много)
Сколько красных цветов? (один)
Сколько синих цветов? (один), (дети перечисляют цветы.)
Любуется муха красивыми цветами, а от них исходит такой прекрасный аромат. Давайте все вместе понюхаем цветы. ( проводится дыхательная гимнастика « Понюхаем цветочки»)
Насладилась муха цветочным ароматом и дальше пошла. Муха шла, шла, муха денежку нашла.( воспитатель имитирует передвижение мухи по мольберту, показывает найденную монетку).
Воспитатель: Посмотрите, дети, и скажите какой формы денежка? ( круглая)
Как вы узнали, что она круглая? ( у нее нет уголков.)
У нашей мухи-цокотухи сегодня день рождения. Она пригласила много гостей. Поэтому пошла она на базар выбирать самовар. ( выкладываются изображения самоваров). На базаре продаются разные самовары. Какого цвета самый большой самовар? ( желтого)
Какого цвета самовар поменьше? ( зеленого)
Какого цвета самый маленький самовар? (синего)
Сколько воды для чая можно налить в большой самовар? (много)
А сколько в самый маленький? (Мало)
К мухе-цокотухе придет много гостей. Чтобы всем хватило чая, какого цвета самовар ей нужно выбрать? ( желтого) Почему желтого? ( он самый большой) Правильно чтобы хватило чая всем.
Воспитатель: Взяла муха-цокотуха самый большой самовар и пошла домой. Шла она шла, устала и решила отдохнуть, увидела скамейки и решила сесть на короткую скамейку. Помогите мухе узнать, какого цвета короткая скамейка, а какого длинная? Как можно это проверить? Наложить одну скамейку на другую. (выходит один из детей и проверяет скамейки)
Отдохнула муха на короткой скамейке и пошла домой. Дома накрыла стол и стала ждать гостей. В это время солнышко поднялось высоко в небо и наступил… Дети. День.
Воспитатель: Ждет муха гостей, ждет, а гостей все нет. Сколько гостей пришло к мухе?
Дети. Ни одного.
Из-за того что гости долго не идут у мухи испортилось настроение. Ребята давайте развеселим муху и поиграем с ней.
Игра: «Мы руки поднимаем»
Тут открылась дверь и залетела к мухе бабушка пчела, мухе-цокотухе меду принесла, приходили к мухе блошки приносили ей сапожки, прискакал кузнечик и подарил мухе красивую сумку, прилетел комарик и подарил мухе букет цветов. Приползли к мухе гусеницы, муравьи подарили ей много подарков вот в таких разноцветных коробках.
( усаживаю героев на скамейку, на другую скамейку выкладываю подарки)
Какого цвета эта коробка? На какую фигуру она похожа? ( треугольник)
Какого цвета эта коробка? На какую фигуру она похожа? ( на квадрат)
Какого цвета эта коробка? На какую фигуру она похожа? ( круг)
Ребята, а сколько подарков подарили мухе? ( много)
А сколько пришло гостей? (много) Много гостей пришло к мухе в гости, а стульев всем не хватает, садиться не на что. А давайте мы для гостей мухи построим вот такие стулья из кубиков и кирпичиков. ( дети проходят к столам и строят стулья из конструктора, сажают на них героев) .
Пока гости угощались и веселились, солнышко стало опускаться и наступил… ( вечер)
Муха-цокотуха благодарит вас ребята за то, что вы помогли ей весело провести день рождения. Что мы сегодня сделали для мухи-цокотухи? Подсказали какого цвета цветы на поляне, выбрали самовар, подняли настроение своей игрой, рассадили гостей на стулья.
Всем было хорошо и весело, а теперь пора прощаться. Муха говорит вам большое спасибо!
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/01/27/cam02963_0.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/27/picture-579704-1425064792.jpg)
«В гостях у Мухи-Цокотухи» по мотивам сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха» Сценарий музыкально-театрализованного представления для детей старшего дошкольного возраста
Прочитав сценарий сказки "В гостях у Мухи- Цокотухи" по мотивам сказки К. Чуковского, у меня появилось желание поставить ее с ребятами подготовительной группы. Но не в том варианте, в котором она была...
Конспект непосредственно- образовательной деятельности по формированию элементарных математический представлений во второй младшей группе «Муха- цокотуха и маленькие математики».
Программные задачи: Продолжать знакомить с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник). Учить сравнивать предметы контрастных размеров, пользуясь приемом приложения, обозначать результат сра...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/20/picture-998700-1516443544.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе "Муха - цокотуха и маленькие математики"
Муха-цокотуха и маленькие математики.Занятие по ФЭМП для детей второй младшей группыВоспитатель: Макарова И.А.Цель: - знакомить детей с геометрическими фигурами(круг, квадрат, треугольник), учить срав...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/05/picture-1007407-1517801102.jpg)
Конспект ООД по ФЭМП "Муха-Цокотуха и маленькие математики "
Конспект ООД по ФЭМП на тему: «Муха-цокотуха и маленькие математики» для средней группы...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/10/picture-1186187-1573350645.jpg)
Конспект НОД по познавательному развитию “Муха - цокотуха и маленькие математики” во 2й младшей группе
Закреплять умение сравнивать предметы по величине, пользуясь приемами приложения и наложения, обозначая результат сравнения соответствующими словами; различать понятия “много, один, ни одного&rd...
Образовательная область «Познавательное развитие» Раздел «Формирование элементарных математических представлений» Тема: «Муха-цокотуха и маленькие математики»
Программные задачи:*продолжать знакомить с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник);*учить располагать предметы вертикально и обыгрывать постройки;*продолжать развивать ...