Занятие " Добрые дела в стране Фантазии"
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

Занятие  «   Добрые дела в стране Фантазии»

Задачи:

  Способствовать развитию функции воображения; 
 Развивать речь и творческое мышление; 
Способствовать творческому самовыражению. 

Воспитатель Какое у вас сегодня настроение, с чем его можно сравнить? Мое настроение похоже на белое пушистое облачко, а твое? 
Дети по кругу говорят, на какое время года, природное явление, погоду похоже их сегодняшнее настроение. Затем педагог обобщает — какое же сегодня у всей группы настроение: грустное, веселое, смешное, злое и т. д.
Воспитатель. Когда то,   когда я была  маленькой,  мне хотелось побывать в  необычном  мире- мире фантазии.  Сегодня я хочу пригласить вас в мир  Фантазии. А попасть мы туда сможем через вот эти ворота – . Я открою вам маленький секрет: кто пройдет через них, тот наделяется волшебной силой и сам может творить самые разные чудеса. Итак, я предлагаю отправиться в путь.
Воспитатель.  Но эти ворота не простые, а волшебные посмотрите, сколько здесь ключей, только один подходит к замочной скважине. Посмотрите на стол, на столе лежат карточки с рисунком ключа , вам  нужно внимательно посмотреть и  глазами найти тот ключ, который подойдет к скважине   Задание « найди ключ»

 Воспитатель  Ну вот мы и оказались в стране Фантазии .  Ой, ребята, а она совсем не такая какой я ее видела в детстве. Что то здесь произошло?. Наверное зло посетило  мир фантазии и натворило кучу плохих дел. А как же исправить плохие дела?

Дети – надо совершить добрые дела

Воспитатель  .

 Посмотрите, какая- то записка

  Коль в ворота вы  вошли

 Осколки смело собери

 Добрыми делами помоги.

 Ребята. Посмотрите разноцветная поляна, а на поляне как вы думаете что?

 Дети- Кляксы

Воспитатель  Это зло  заколдовало все предметы .Как вы думаете чем мы можем помочь

Дети – оживить или дорисовать предметы

Дети берут листы с кляксами. Подходят к столам

 « Дорисуй  кляксу

Внимательно посмотрите на кляксу и  дорисуйте кляксу ( животное , насекомое, предмет, ) все что вы видите в кляксе пофантазируйте а еще дайте название своему будущему произведению

 А теперь давайте покажем наши рисунки друг другу.

 Что нарисовала Вика, Карина, Даша  А чей рисунок  понравился вам больше всего?

Ну а за доброе дело я нашла кристалл. Я его приложу вот в эту рамочку. Воспитатель  Ребята я думаю, надо продолжить совершать добрые дела Наверное надо как то уговорить нашего злодея. Давайте поиграем в игру

 «Увеличение – уменьшение»

Дети - Хотел бы уменьшить зиму, а увеличить лето.

- Хотела бы увеличить выходные.

- Хочу увеличить капли дождя до размеров арбуза.

- Хочу увеличить конфету до размера холодильника, чтобы можно было отрезать куски ножом.

- Пусть руки на время станут такими длинными, что можно будет достать с ветки яблоко, или поздороваться через форточку, или достать с крыши мячик, или, не вставая из-за стола, выключить телевизор

 Воспитатель Что будет, если у нас удлинится на время нос?
      Дети  - Можно будет понюхать цветы на клумбе, не выходя из дома; можно будет определить, что вкусненького готовят соседи;

 Воспитатель- Это хорошо, а что в этом плохого?

 зимой он будет мерзнуть. Нет, не надо мне такого носа.
          Предложите ребенку сказать, что произойдет хорошего, а что плохого.

- Если деревья в лесу уменьшатся до размеров травы, а трава до размеров спички, тогда легко будет искать грибы.

- Если ребенку трудно дается самостоятельное фантазирование, предложите пофантазировать совместно, задайте ему вспомогательные вопросы.

  Воспитатель  Ребята , я думаю мы заслужили еще один кристалл. Давайте поставим его в рамку.

Ну что продолжаем совершать добрые поступки.

Я думаю надо злодея рассмешить . А давайте расскажем ему небылицы «Небылицы»
1)Дети строят снежную крепость – снежная крепость строит детей
2) Сосулька висит на крыше – крыша висит на сосульке
3)Мальчик катается на лыжах – лыжи и катаются на мальчике
4)Дети кормят птиц – птицы кормят детей
5) Снег падает на деревья – деревья падают на снег
6) Дети лепят снеговика – снеговик лепит детей
7) Дед Мороз несёт подарки – подарки несут Деда Мороза
8)Бабушка надевает валенки – валенки надевают бабушку
9)Снегурочка рисует картину – картина рисует снегурочку
10)Мальчик катается на санках – санки катаются на мальчике
11)Вода превращается в снег – снег превращается в воду 

 Воспитатель Ребята, я думаю  мы развеселили злодея. И заслужили очередной кристалл.

Подумайте ,что то получилось из кристаллов?( образ  фантастического человечка)

Ответы детей .  

Ребята а где же будет жить наш житель может мы ему построим дом в котором бы он захотел поселиться.

«Что из этого можно сделать?» ( наборы геометрических фигур из которых можно построить фантастические дома)
Цель: Развивать творческое мышление, умение создавать несколько образов и выбирать самый оригинальный. 
Инструкция: Подумайте и назовите, как можно использовать эти предметы, что из них можно сделать.

Воспитатель  Ребята я думаю вам доставило радость совершать добрые дела для мира фантазии,  а сейчас надо вернуться  в свою группу. Закройте глаза повернитесь вокруг себя . Открыли глаза – вот мы и вернулись. Спасибо , сегодня вы меня порадовали.