Развлечение для детей старшего дошкольного возраста. Тема:«Зимние чудеса».
методическая разработка (старшая группа) по теме

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста.

Тема:«Зимние чудеса».

Цель:способствовать гармонизации эмоционального состояния детей.

Задачи:

-закреплять знания детей о времени года «зима», признаках зимнего периода;

-развивать коммуникативные

навыки, позитивного социального поведения;

-помогать в познании эмоциональных состояний, пополнять активный словарь детей;

-развивать воображение, творческую активность.

Материалы и оборудование:

картинки по теме «Зима» (слайды), аудиозапись с музыкальным произведением П.И.Чайковского «Времена года», макету деревьев, снежинки разного цвета, цветные карандаши, белый лист на каждого ребенка.

Ход занятия:

1.Организационный момент. Приветствие. Мотивационный этап.

Педагог.

Становитесь в круг скорей! В большой круг все становитесь и друг другу улыбнитесь! Я очень рада видеть вас. Давайте поприветствуем друг друга.

(Педагог кладет руку на плечо слева стоящего ребенка и приветствует его по имени «Здравствуй, ....», ребенок в свою очередь кладет руку на плечо соседа и  здоровается с ним «Здравствуй, ...», и т.д. по кругу).

Вместе:

Здравствуй, небо (поднять руки к небу)

Здравствуй, земля (присесть и руками коснуться пола)

Здравствуйте, все друзья (русский поклон- правая рука к груди, поклон головой , направить руки ладонями вверх, в сторону остальных детей)

Педагог.

Ребята, скажите,

Если снег идет,

Метель метет,

На дворе мороз кусачий–что это значит? (ответы детей)

2.Вступительная беседа о зиме.

Педагог.

Правильно, зима пришла.

Какие изменения в природе происходит зимой? (ответы детей).

Солнце светит, но не греет (грустное солнышко)

Зимнее небо может быть и ясным и пасмурным, со снежными облаками (облака с падающими снежинками)

Ветер зимой холодный, зимний, часто с метелью (клуб дыма)

Деревья зимой стоят голые, их ветки покрыты снегом (деревья без листьев)

А вам, нравиться зимнее время года? (ответы детей).

Да, несмотря на холод и мороз, зима приносит много разных забав и развлечений.

Психолог.

Ребята, а сейчас, закройте глаза и представьте себе зиму.

(Звучит музыка, постепенно переходящая в звуковой эффект «метель», дети танцуют)

3.Основная часть.

Педагог.

Какую зиму вы, ребята, представляете?

(Снежную, холодную, суровую, морозную, ветряную, лютую и т.д.).

Какими снежинками вы были во время танца? (Добрыми, нежными, хрупкими, веселыми, бодрыми, смешными и т.д.).

Ой, ребята, вы такую зиму представили и описали, что очень холодно стало, давайте погреемся.

Пальчиковая игра с элементами дыхательной гимнастики

«Мы мороза не боимся»

Психолог .

-Руки в кулачки сожмем и немножко подождем,

На ладошки мы подуем, все снежинки мы с них сдуем,

(набирают воздух носиком, выдыхают–дуют на ладошки)

Каждый пальчик мы возьмем, сильно на него нажмем.

Мы ладошки растираем и лицо обогреваем,

Растираем лобик тоже, теплым стать ему поможем.

Щечки надуваются, губки улыбаются,

Подбородок разотрем, дружно губки пожуем,

Щечки надуваются, губки улыбаются,

Там живет наш язычок, пусть погреется дружок.

Разотрем ладошкой нос, и не страшен нам мороз.

(дети выполняют действия в соответствии с текстом игры)

Педагог.

Я хочу пригласить вас в зимнюю сказку. А как мы туда попадем, вы узнаете, если загадку отгадаете:

Белые звездочки с неба упали,

Мне на ладошку легли и пропали (снежинка).

Мы превратимся в снежинки, сказав волшебные слова:

Вокруг себя повернись и в снежинку превратись.

Педагог.

Вот мы и зимней сказке! А вот там, вдали, я вижу волшебную полянку.

Игра «Закончи предложение»

Каждое снежное слово будет превращаться в снежинки. Ими мы и укроем наши деревья.

Дети дополняют стихи снежным словом, за это получают снежинку, подходят и прикрепляют её на дерево

(после каждого куплета песни)

Тихо, тихо, как во сне

Падает на землю (снег)

Правильно, ребята,

Скорее снежинку берите и на дерево несите,

С неба все скользят пушинки, серебристые (снежинки)

На поселки, на лужок выпал беленький (снежок)

Вот веселья для ребят, идет сильный (снегопад)

Все бегут вперегонки,все хотят играть в (снежки)

Задание «Нарисуй снежную полянку»

(педагог развешивает готовые работы, рассматривает совместно детьми).

4.Подведение итогов занятия

Я всем дарю выбранные вами снежинки на память о нашем маленьком  путешествии.

Пора нам ребятишки, возвращаться в детский сад,

Загостились мы в зимней сказке.

Один, два, три

В детский сад снежок веди (подбрасывает вверх).

Покружились, покружились,

В детском саде очутились!