Методическая разработка. Календарное планирование.
проект (подготовительная группа) по теме

День недели, дата

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интегративных образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

6

Понедельник

23сентября

30сентября

7октября

14октября

21октября

28октября

"Физическая культура"

"Здоровье"

"Безопасность"               

 "Социализация"

"Труд"

"Познание"

"Коммуникация"

"Чтение художественной литературы"

"Художественное творчество"

"Музыка"

-Беседы: «Осень на пороге», «Овощи и фрукты. Чем полезны, чем могут навредить», «Ягоды: лесные и садовые», «Грибы: чем полезны людям и животным»;

-рассматривание предметных картинок, сюжетных картин (по теме);

-составление описательного рассказа или загадки по схеме; разгадывание загадок; зарисовка в «дневниках наблюдений», рассматривание энциклопедий, специальной литературы;

-словесные игры: «Что лишнее и почему?», «Один и много», «Закончи сам»

-лепка: «Осеннее дерево», «Овощи на тарелке», «Фрукты в вазе», «Ягоды на блюде», «Грибы в корзине»

-музыкальное развитие: по плану муз.работника

-Вечер: закрепление темы в играх (настольных: лото, домино, «Времена года» и т.д.)

-составление описательных рассказов по картинам (сюжетным и сериям) – см. перспективный план

-просмотр документального фильма: «Прогулка по летнему саду»

-см. папку взаимосвязи с логопедом

-шнуровка, застёжки

-штриховка

-работа с ножницами и бумагой (приёмы вырезания)

Логические игры: «Колумбово яйцо», «Лабиринты» и т.д.

-разучивание пословиц и поговорок об осени

-скороговорки

-дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика (см. картотеку)

-утренняя гимнастика и бодрящая гимнастика (см. картотеку

-физкультминутки, пальчиковые игры, речь с движением: «Ветер по лесу летал…», «В понедельник я купался»

-КГН (малые формы фольклора) – см.карт.

Труд: в режимных моментах (см. график)

-слушание музыки: П.И.Чайковский «Времена года» - релаксация

-штриховка

-обводки

-необходимые атрибуты для изо деятельности

-энциклопедии, специальная литература

-схема составления рассказов по теме

-дневники наблюдения

-пластилин, природный м-ал

-трафареты

Вторник

24сентября

1октября

8октября

15октября

22октября

29октября

"Физическая культура"

"Здоровье"

"Безопасность"                                         

"Социализация"

"Труд"

"Познание"

"Коммуникация"

"Чтение художественной литературы"

"Художественное творчество"

"Музыка"

-«Знакомство со звуками» + развитие связной речи (см. перспективный план)

-аппликация: «Овощи» (обрывная), «Листопад», «Фрукты» (круг.обр.), «Ягодная поляна» (вырезание), «Грибная поляна» (симметр.вырез.)

Вечер: закрепление темы в настольных играх (см. перспект. План)

-беседа о грибах, конвенция (см.пер.план)

-смотреть папку взаимосвязи с логопедом

-штриховки

-шнуровки

-логические игры

-разучивание стихотворения Е.Благининой «Осень»

-пословицы и поговорки об осени, об урожае

-приёмы рисования

-словесные игры и игры на развитие речи

-настольные: «Времена года», «Грибная поляна», «Ягодное лукошко» и т.д.

-выполнение рекомендаций педагогов по физо

-утренняя гимнастика и бодрящая (см.карт.)

-физкультминутки, пальчиковые игры, речь с движением: «Мы делили апельсин», «На базар ходили мы…»

-КГН (малые формы фольклора)

-труд: на прогулке (уборка площадки, помощь малышам)

-слушание пластинок: «Гуси-лебеди, «Огородники»

-обводки

-дорисовки, «кляксы»

-«на что похоже?»

-настольные игры речевого содержания: «Путаница», «Чудесный мешочек», «Сложи картинку» и т.д.

-атрибуты для дыхательной гимнастики: «Листики», пальчиковые сказки: «Репка»

Среда

25сентября

2октября

9октября

16октября

23октября

30октября

"Физическая культура"

"Здоровье"

"Безопасность"                        "Социализация"

"Труд"

"Познание"

"Коммуникация"

"Чтение художественной литературы"

"Художественное творчество"

"Музыка"

-«математическая страна»

-рисование по сказке «Капустный лист» под музыку Чайковского «Осень» (как я представляю осень)

«Дары леса» (грибы, ягоды)

По сказке В.Сутеева «Мешок яблок»

-музыкальное развитие

Вечер: опыты с зеркалами: «Солнечные зайчики»

«Сила магнита»

-этнокалендарь

-закрепление материала через загадки, пословицы, поговорки

-просмотр мультфильма «Мешок яблок»

-см. папку взаимосвязи со специалистами

-штриховка

-приёмы лепки и вырезания

-Т.Шорыгина «Безопасность в вашем доме»

-дыхательная гимнастика

-артикуляционная гимнастика

-игры матем. содержания

-В.Сладков «Лесная азбука» (пересказ)

-утренняя гимнастика и бодрящая (см.карт.)

-физкультминутки, пальчиковые игры, речь с движением: «Вылезли на кочки…», «В понедельник мы стирали…», «Ветер дует нам в лицо…»

-КГН (малые формы фольклора)

-труд: на прогулке (уборка площадки, помощь малышам)

-сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин»

-режиссёрские игры

-игры по ПДД: «Перекрёсток», «ПДД»,

-игры логические и матем. содержания

-геометрические обводки

-кубики для складывания картинок

Четверг

26сентября

3октября

10октября

17октября

24октября

31октября

"Физическая культура"

"Здоровье"

"Безопасность"                        "Социализация"

"Труд"

"Познание"

"Коммуникация"

"Чтение художественной литературы"

"Художественное творчество"

"Музыка"

-Чтение и пересказ: В.Сутеев «Под грибом», «Мешок яблок»; В.Катаев «Дудочка и кувшинчик»;

«Капустный лист» (логосказка)

-оригами: «Морковь», «Яблоко», «Клубника», «Грибы»

-работа с природным мат-ом

-физич. развитие

Вечер: словесные игры; составление описательных рассказов и загадок с предметными картинками (используя схемы); составление рассказов по серии картинок

-ОБЖ по Т.Шорыгиной

-просмотр мультфильмов

-смотри папку взаимосвязи с логопедом;

-раскраски, дорисовки;

-дыхательные упражнения;

-артикуляционная гимнастика;

--работа с бумагой (приёмы складывания)

-рассматривание энциклопедий, фотографий, составление рассказа из личного опыта;

-логические игры и кроссворды.

-утренняя гимнастика;

-бодрящая гимнастика;

-физкультминутки, пальчиковые игры, речь с движением (карт.)

-КГН

-труд на прогулке

-театрализованная деятельность: с использованием масок;

-сюжетно-ролевые игры.

-схемы складывания оригами;

-художественная литература: стихи русских поэтов о зиме, В.Бианки «Синичкин календарь», произведения В.Берестова, А.Барто;

-книжки-малышки;

-карточки-картинки для рассказывания сказок;

-коллекция открыток;

Пятница

27сентября

4октября

11октября

18октября

25октября

1ноября

"Физическая культура"

"Здоровье"

"Безопасность"                        "Социализация"

"Труд"

"Познание"

"Коммуникация"

"Чтение художественной литературы"

"Художественное творчество"

"Музыка"

-беседа «Что нас окружает?», «Овощи и фрукты», «Незнайка пришёл в гости», «Вежливые слова»

-декоративное рисование «Укрась лейку, ведёрко, лукошко»

-физическое развитие

Вечер: игры малой степени подвижности

-беседа с поваром: «Блюда из овощей и фруктов»

-смотри папку взаимосвязи с логопедом;

-придумывание продолжения к сказке «Осень»

-дыхательная гимнастика

-артикуляционная гимнастика

-игры с шумовыми игрушками

-теневой театр

-ПДД и ОБЖ – схемы-модели

(придумывание)

-утренняя гимнастика;

-бодрящая гимнастика;

-закрепление разученных пальчиковых игр, физкультминуток, речи с движением и т.д.

-составление портфолио из детских работ и рассказов, организация выставки

-игры с палочками (по схемам)

-конструктор ЛЕГО

-картины русских художников

-игрушки из бросового материала