Календарное планирование I младшей группы по теме "Моя семья"
календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме

День недели

дата

             Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

18.02.13

Пн-к

Утро

Беседа на тему : «Мой папа»

Цель: Воспитывать любовь к

Ближнему (отцу) ,развивать умение называть его по имени и отчеству. Рассмотреть семейные фотографии (к.п.с.)

Под . игра: «Воробушки и автомобиль». Закреплять правила игры (ф. зд)

Упражнять Соню П.в умении определять правильный цвет.

Дид.игра: «Найди по цвету»

Совершенствовать умение есть самостоятельно, доедать пищу до конца. Учить пользоваться салфеткой. (зд.)

Дид.упражнение: «Как

Работает водитель автобуса» Способствовать развитию с\р игры : «Транспорт» (с. п.)

Непосредственно образовательная деятельность

1.физ-ра 8.50-9.00

Цель: Учить ходить правильно, не наталкиваясь друг на друга. Формировать устойчивое положение тела, правильную осанку . Учить ползать на четвереньках по доске, лежащей на полу. Закреплять умение катать мяч двумя руками  друг другу. Под .игра: «Птички летают»

2.Чтение художественной литературы 9.10-9.20

Тема: «Рассказывание сказки : «Колобок»

Цель: помочь детям понять содержание сказки, побуждать подговаривать слова в песенке колобка; вызвать желание послушать сказку ещё раз. Воспитывать усидчивость.

Прогулка

Наблюдение за птицами на кормушке. Развивать наблюдательность, умение описать внешний вид.

(п. к. )

Под . игра: «Хитрая лиса»

Развивать внимание, двигательную деятельность.

(зд. ф.к)

Упражнять Артёма, Егора.Аф.спрыгивать с высоты (скамейка) Учить мягко приземляться.

(ф.к.)

Предложить детям счистить снег со скамейки. Развивать трудовые навыки работать с лопаткой

(т. зд.)

Работа перед сном

( приход с прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка ко сну)

Учить отжимать руки после мытья

Учить Данила М снимать колготки.

Продолжать учить детей аккуратно вешать одежду на стульчики.(труд)

Вечер

Рассматривание фотографий

Цель: формировать представление о труде папы дома.(п. к.)

Упражнять Артёма М в умении правильно держать карандаш, отрабатывать нажим.(худ. тв.)

Продолжать учить прощаться с воспитателем, обязательно отпрашиваться.

Дид.игра: «Устроим кукле комнату» Закреплять названия и назначение отдельных  предметов мебели.

День недели

дата

             Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом

интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельность детей

Групповая

подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.11.13

Утро

Пятница

Познание

Коммуникация

Здоровье

Социализация

Чтение

труд

Игра-занятие «Моя семья»:рассматривание семейных фотографий детей, чтение стихотворения Е. Благинина «Посидим в тишине»

-познакомить с понятием «Семья», учить называть членов семьи

Под . игра: «Воробушки и автомобиль». Закреплять правила игры (ф. зд)

Упражнять Настю Ш.в умении определять правильный цвет.

Дид.игра: «Найди по цвету»

Совершенствовать умение есть самостоятельно, доедать пищу до конца. Учить пользоваться салфеткой. (зд.)

Игровое упражнение «Мама кормит малыша»

-учить детей выполнять игровые действия, подбирать необходимые предметы, поддерживать интерес к игре.

Непосредственно образовательная деятельность

1.Музыка 8.50- 9.00

Цель: провести по плану муз работника (смотри в приложении)

2. Познание(конструирование)  9.10 - 9.18

Тема: «Дорожки»

Цель: Закреплять понятия «широкие. узкие», «длинные,короткие»,побуждать создавать разнообразные дорожки, формировать интерес к конструированию. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

Прогулка

Наблюдение за птицами на кормушке. Развивать наблюдательность, умение описать внешний вид.

(п. к. )

Под . игра: «Хитрая лиса»

Развивать внимание, двигательную деятельность.

(зд. ф.к)

Упражнять Артёма, Диму Л .спрыгивать с высоты (скамейка) Учить мягко приземляться.

(ф.к.)

Предложить детям счистить жёлтые листья со скамейки и стола. Развивать трудовые навыки .

(т. зд.)

Работа перед сном

( приход с прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка ко сну)

Учить отжимать руки после мытья

Учить Варвару  снимать колготки.

Продолжать учить детей аккуратно вешать одежду на стульчики.(труд)

Вечер

Дид\игра» Чего не стало?»

-учить детей правильно называть игрушки, развивать внимание, память, учить понимать суть игрового задания.(п.к. с.)

Чтение потешки « Сорока-сорока»

-прививать интерес к устному народному творчеству, развивать мелкую моторику рук. (чт.)

Упражнять Артёма К в умении правильно держать карандаш, отрабатывать нажим.(худ. тв.)

Продолжать учить прощаться с воспитателем, обязательно отпрашиваться.

Дид.игра: «Устроим кукле комнату» Закреплять названия и назначение отдельных  предметов мебели.(с.)