Опыт работы "Развитие эмоционально-личностной сферы детей с ОВЗ посредством метода Арт-терапии "
статья (подготовительная группа) по теме
Теоритический анализ литературы по теме "Развитие эмоционально-личностной сферы детей с ОВЗ посредством метода Арт-терапии"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabota.doc | 184 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Психолого-педагогическая коррекция эмоционально-личностного развития ребенка 5 - 6 лет посредством музыкальной терапии
Основная задача развивающей работы и психокоррекции – использовать доступный, понятный язык, убедительно и внушающее воздействовать на ребенка, вызывая эмоциональный отклик. Одним из методов развития ...
"Развитие эмоционально-личностной сферы детей с ОВЗ посредством метода Арт-терапии "
Теоритический анализ литературы по теме "Развитие эмоционально-личностной сферы детей с ОВЗ посредством метода Арт-терапии"...
Повышение уровня адаптационных возможностей детей раннего возраста посредством метода песочной терапии.
Песочная терапия для ребёнка - возможность его самовыражения....
Психофизиологические методы профилактики и коррекции эмоционально-личностных нарушений у детей с общим нарушением речи.
Одной из самых серьезных социальных проблем, с которой сталкивается ДОУ, является нарушение эмоционально-личностной сферы детей и недостаточное развитие коммуникативных навыков. Это обусловлено чрезме...
Развитие эмоционально-личностной сферы детей дошкольного возраста посредством арт-терапевтических техник
Становление индивидуальности ребенка, его «Я», начинается очень рано и происходит постепенно, в том числе в процессе осознания им собственных интересов и предпочтений. Для этого ...
Психофизиологические методы профилактики и коррекции эмоционально-личностных нарушений у детей дошкольного возраста
материал на тему...
«Работа с родителями по развитию эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста посредством арт-терапии с песком»
В дошкольном возрасте происходит становление базовых свойств личности ребенка: самооценки и образа Я, эмоциональной сферы, нравственных ценностей и установок, социально-психологических особенностей в ...