Презентация на тему -развитие творческих способностей детей младшего возраста в продуктивной (конструктивной) деятельности.
презентация к занятию (младшая группа) по теме

Слайд 1

Тема: «Развитие творческих способностей детей младшего возраста в продуктивной (конструктивной) деятельности» Выполнила: Видякина Наталия Николаевна ГБОУ СОШ с.Воскресенка с/ п д/с «Рябинка»

Слайд 2

Цель - развивать творческие способности детей младшего возраста в продуктивной (конструктивной) деятельности.

Слайд 3

Актуальность темы заключается в том, что эффективным средством формирования творческой личности в младшем возрасте являются продуктивные виды деятельности. Работа с разными материалами является такой продуктивной деятельностью, в результате, которой дети могут не просто создавать разнообразные поделки и игрушки, выполнять плоскостные и объемные композиции, но и выражать свое отношение к окружающему.

Слайд 4

ГЛАВНЫМИ ЗАДАЧАМИ ЯВЛЯЮТСЯ: Поддерживать желание детей строить самостоятельно и совместно со взрослыми, развивая творческие способности; Знакомить детей с деталями строительного материала, с вариантами расположения строительных форм на плоскости; Развивать умение детей сооружать элементарные постройки по образцу, поддерживать желание строить что-то самостоятельно, внося творческие изменения в постройку; Знакомить детей с простейшими пластмассовыми конструкторами; Способствовать пониманию пространственных соотношений; Предлагать использовать детьми дополнительные сюжетные игрушки для обыгрывания построек; По окончании игры приучать убирать игрушки на место;

Слайд 5

Развивающая среда для продуктивной (конструктивной) деятельности

Слайд 6

Непосредственная образовательная деятельность

Слайд 7

Продуктивная деятельность Сам сделал игрушку из конструктора « Lego », -это робот-трансформер

Слайд 8

Дидактические игры

Слайд 9

Обыгрывание построек

Слайд 10

Выставка поделок

Слайд 11

Наши результаты С помощью взрослого сооружает разнообразные постройки, используя большинство форм; Сформировано умение различать и называть основные детали и формы деталей строительного материала; Сформировано умение разворачивать игру вокруг собственной постройки; Повысилось умение изменять постройки, надстраивая или заменяя одни детали другими; Различать постройки по величине Усложнять, преобразовывать работу двумя способами: в высоту и в ширину, замыкать пространство Сформировано умение правильно использовать различные детали и игрушки в своей работе; Сформировано умение добовлять недостающие для завершения работы элементы.

Слайд 12

Спасибо за внимание!