НОД "В гостях у Мойдодыра".
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

План–конспект непосредственно образовательной деятельности

с дошкольниками в подготовительной группе

Тема: «В гостях у Мойдодыра»

тема недели:

«Неделя здоровья»

тема дня:

«В гостях у Мойдодыра»  

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация»,  «Продуктивная деятельность», «Социализация».

Задачи:

-воспитывать настойчивость в достижении цели, аккуратность, чувство коллективизма и взаимопомощи  («Социализация»);

-познакомить детей с часами и их назначением («Познание»);

- упражнять в счете в пределах20(«Познание»);

-упражнять в ориентировке в пространстве, используя слова: позади, впереди,  рядом («Познание»);

-совершенствовать диалогическую речь, учить отгадывать загадки («Коммуникация»);

-формировать умение  создавать коллективную композицию («Продуктивная деятельность»);

- формировать желание взаимодействовать с детьми и взрослыми при создании коллективной композиции («Коммуникация»);

Методы и приемы:

1) практические  (игровое упражнение, конструирование);

2) наглядные (рассматривание иллюстраций мебели для ванной комнаты, показ приемов конструирования);

3) словесные (отгадывание загадок, ситуативная беседа).

Материалы , оборудование:

-макет часов;

-иллюстрации разных часов;

-конверт с загадками;

-иллюстрации мебели для ванной комнаты ;

-салфетка, розетка для клея, клей, поставка для кисточек, кисть, клеенка (на каждого ребенка);

-большой лист картона;

-мольберт и магниты;

-иллюстрации мебели.

         Логика образовательной деятельности.

План–конспект непосредственно образовательной деятельности

с дошкольниками в подготовительной группе

Тема: «Закаляйся, если хочешь быть здоров».

тема недели:

«Неделя здоровья»

тема дня:

«Закаляйся, если хочешь быть здоров»  

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация»,  «Продуктивная деятельность», «Социализация».

Задачи:

-воспитывать настойчивость в достижении цели («Социализация»).

- упражнять в счете в пределах20(«Познание»);

-упражнять в составлении числа десять из двух меньших чисел(«Познание»);

-совершенствовать диалогическую речь(«Коммуникация»);

-упражнять в определение времени по часам с точностью до часа(«Познание»);

-закреплять умение лепить фигуру человека в движении, передавать форму и пропорцию частей тела («Художественное творчество»);

-упражнять в использовании разных приемов лепки («Художественное творчество»).

Методы и приемы:

1) практические  (игровое упражнение, лепка);

2) наглядные (рассматривание скульптур малых форм, показ приемов  лепки);

3) словесные ( ситуативная беседа).

Материалы , оборудование:

-макет часов;

-счетные палочки;

-цифры;

-пластелин, дощечка, салфетка, стека.

Логика образовательной деятельности