Показатели освоения образовательных областей

Количество детей, имеющих разные достижения в уровне освоения

Образовательная область «Здоровье»

нг

кг

нг

кг

нг

кг

1

Умеет самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности

6

17

14

3

-

-

2

Проявляет навыки опрятности (замечает непорядок в одежде, устраняет его при небольшой помощи взрослых)

6

14

14

6

-

-

3

При небольшой помощи взрослых пользуется индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расческой, горшком).

7

17

12

3

1

-

4

Умеет самостоятельно есть.

19

20

1

-

-

-

Итого

10

17

9

3

1

-

%

50

85

45

15

5

-

Образовательная область «Физическая культура»

1

Умеет ходить и бегать, не наталкиваясь на других детей

8

17

12

3

-

-

2

Может прыгать на двух ногах на месте, с продвижение вперед и т.д.

10

15

9

5

1

-

3

Умеет брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч

4

10

12

10

4

-

4

Умеет ползать,  подлезать под натянутую веревку, перелезать через предмет, лежащий на полу

8

12

8

4

4

2

Итого

8

14

10

5

2

1

%

40

70

50

25

10

5

Образовательная область «Социализация»

1

Может принимать на себя роль, непродолжительно взаимодействовать со сверстниками в игре от имени героя.

4

6

10

10

6

4

2

Умеет объединять несколько игровых действий в единую сюжетную линию; отражать в игре действия с предметами  и взаимоотношения людей.

2

4

9

12

9

4

3

Способен поддерживаться игровых правил в дидактических играх.

8

12

7

7

5

1

4

Способен следить за развитием театрализованного действия и эмоционально на него отзываться (кукольный, драматический театры).

12

16

8

4

-

-

5

Разыгрывает по просьбе взрослого и самостоятельно небольшие отрывки из знакомых сказок.

2

6

8

10

10

4

6

Имитирует движения, мимику, интонацию изображаемых героев.

2

4

8

12

10

4

7

Может принимать участие в беседах о театре (театр-актеры-зрители, поведение людей в зрительном зале).

-

2

6

10

14

8

Итого

4

7

8

9

8

4

%

20

35

40

45

40

20

Образовательная область «Труд»

1

Выполняет простейшие трудовые действия (с помощью педагогов).

16

18

4

2

-

-

2

Наблюдает за трудовыми процессами воспитателя в уголке природы.

16

19

4

1

-

-

Итого

16

19

4

1

-

-

%

80

95

20

5

-

-

Образовательная область «Безопасность»

1

Соблюдает элементарные правила поведения в детском саду.

12

16

8

4

-

-

2

Соблюдает элементарные правила взаимодействия с растениями и животными.

12

14

8

6

-

-

3

Имеет элементарные представления о правилах дорожного движения.

8

13

10

7

2

-

Итого

10

14

8

6

2

-

%

50

70

40

30

10

-

Образовательная область «Познание»

Продуктивная (конструктивная) деятельность

1

Различает основные формы деталей строительного материала

6

10

13

10

1

-

2

С помощью взрослого сооружает разнообразные постройки, используя большинство форм

8

12

12

8

-

-

ФЭМП

3

Может образовать группу из однородных предметов.

4

10

12

9

4

1

4

Различает один и много предметов

5

12

12

6

3

2

5

Различает большие и маленькие предметы, называет их размер

6

14

10

5

4

1

6

Узнает шар и куб.

4

10

11

8

5

2

Формирование целостной картины мира

7

Различает и называет предметы ближайшего окружения.

6

14

12

6

2

-

8

Называет имена членов своей семьи и воспитателей.

10

12

10

8

-

-

9

Узнает и называет некоторых домашних и диких животных. их детенышей.

6

10

10

8

4

2

10

Различает некоторые овощи, фрукты (1-2 вида)

6

11

12

7

2

2

11

Различает некоторые деревья ближайшего окружения (1,2 вида).

7

10

10

8

3

2

12

Имеет элементарные представления о природных сезонных явлениях.

2

8

10

8

8

4

Итого

6

12

11

7

3

1

%

30

60

55

35

15

5

Образовательная область «Коммуникация»

1

Может поделиться информацией ("Ворону видел"), пожаловаться на неудобства (замерз, устал) и действия сверстника (отнимает)

8

14

12

6

-

-

2

Сопровождает речью игровые и бытовые действия.

8

10

10

8

2

2

3

Слушает небольшие рассказы без наглядного сопровождения

10

14

10

6

-

-

Итого

9

13

10

6

1

1

%

45

65

50

30

5

5

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

1

Слушает доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы. При повторном чтении проговаривает слова, небольшие фразы.

8

12

10

6

2

2

2

Рассматривает иллюстрации в знакомых книжках с помощью педагога

14

18

4

2

2

-

Итого

11

15

7

4

2

1

%

55

75

35

20

10

5

Образовательная область «Художественное творчество»

1

Знает, что карандашами. фломастерами, красками и кистью можно рисовать.

8

14

10

6

2

-

2

Различает красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный цвета.

4

15

12

4

4

1

3

Умеет раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями кистей рук; отламывать от большого комка маленькие комочки, сплющивает их ладонями; соединяет концы раскатанной палочки, плотно прижимая их друг к другу.

6

12

8

6

6

2

4

Лепит несложные предметы; аккуратно пользуется пластилином.

6

10

8

8

6

2

Итого

6

13

9

6

5

1

%

30

65

45

30

25

5

Образовательная область «Музыка»

1

Узнает знакомые мелодии и различает высоту звуков (высокий-низкий).

5

10

10

8

5

2

2

Вместе с воспитателем подпевает в песне музыкальные фразы

10

14

5

4

5

2

3

Двигается в соответствии с характером музыки, начинает движение с первыми звуками музыки.

4

12

10

6

6

2

4

Умеет выполнять движения: притопывать ногой, хлопать в ладоши, поворачивать кисти рук.

10

15

6

3

4

2

5

Называет музыкальные инструменты: погремушки, бубен.

6

12

10

6

4

2

Итого

7

12

8

6

5

2

%

35

60

40

30

25

10

Итого по всем показателям

44%

68%

42%

26%

12%

6%