«Создание развивающей среды для детей раннего возраста с нарушениями зрения в условиях неспециализированного ДОУ»
презентация по теме

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 6 352030 Краснодарский край, ст.Кущёвская ул.Комсомольская, 45 тел. 8 (861-68) 5-54-71 сайт: Rodnichokdetsad 6 « Создание развивающей среды для детей раннего возраста с нарушениями зрения в условиях неспециализированного ДОУ » Конференция «Создание адаптивной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов в условиях образовательных учреждений различных типов и видов» Заведующая Крамарь Елена Александровна

Слайд 2

ЦЕЛЬ: О детях, имеющих отклонения умственного развития, известно ещё со времён Аристотеля. Тогда такие дети просто уничтожались. В дальнейшем, с развитием медицины, стали возникать вопросы помощи таким детям. Большой вклад в развитие данного направления внесли учёные того времени и современные: Филипп Пинель Жан-Этьен-Доминик Эскироль Жан Итар И.В. И Е.Х. Маляревские Е.К.Грачёва Л.С.ВыготскийТ.А.Власова Д.И. Азбукин В.М.Бехтерев В.П.Сербский и многие другие

Слайд 5

Инклюзивное образование 1 октября 2010 года в МБДОУ д\с ОВ № 6 в первую младшую группу поступила Есипенко Соня , 2008 года рождения, девочка-инвалид по зрению с диагнозом - врождённое отсутствие пигментации радужной оболочки глаз -«Альбинос». Справка… Альбинизм – от латинского albus – белый, врождённое отсутствие пигментации кожи, волос, радужной оболочки глаз у человека и животных; у растений – отсутствие зелёной окраски. Организм, лишённый окраски, называется альбиносом. У человека частота рождения альбиносов – один на 20-40 тысяч человек. (Иллюстративный энциклопедический словарь, 1997 года)

Слайд 6

Взаимодействие работников ДОУ

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 6 352030 Краснодарский край, ст.Кущёвская ул.Комсомольская, 45 тел. 8 (861-68) 5-54-71 сайт: Rodnichokdetsad 6 « Создание развивающей среды для детей раннего возраста с нарушениями зрения в условиях неспециализированного ДОУ » Конференция «Создание адаптивной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов в условиях образовательных учреждений различных типов и видов»

Слайд 2

Создание развивающей среды в групповой ячейке Первая младшая группа

Слайд 3

Методическая помощь

Слайд 4

Консультативная работа

Слайд 5

Обеспечение оптимальных, щадящих и комфортных условий в ДОУ. прогулка Игры со сверстниками Работа с родителями Подгрупповые занятия

Слайд 6

Послесловие… Появление в семье ребёнка, имеющего зрительный дефект, почти всегда вызывает у родителей сильный эмоциональный стресс, порождает тревогу, растерянность перед неопределённостью перспектив развития ребёнка. Возникает большое количество вопросов: «Сможет ли ребёнок нормально развиваться?», «Как скажется снижение зрения на его умственном и физическом развитии?», «Как будут относиться к нему другие люди?» Поэтому, цель наша– помочь ребёнку-инвалиду и его родителям понять, что они являются неотъемлемой частью нашего современного общества, которому необходимо придерживаться принципов инклюзивного образования: Ценность человека не зависит от его способностей и достижений; Каждый человек способен чувствовать и думать; Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; Все люди нуждаются друг в друге; Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений; Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут; Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.