Лето наступило (конспект открытого занятия)
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Конспект открытого занятия по развитию зрительного восприятия в подготовительной группе.

Учитель-дефектолог: Зернова Ю.В.

Тип: Комплексное.

Тема: Лето наступило.

Задачи:

1. Активизировать представления детей о лете как о времени года, об изменениях в природе, о занятиях людей.
2. Дать представления о многообразии растений и о взаимосвязи растений и насекомых.
3. Закреплять представления о сенсорных эталонах (цвет и величина). Закреплять умение тонко дифференцировать оттенки голубого цвета и раскладывать предметы в порядке возрастания и убывания.
4. Закреплять умение ориентироваться в большом пространстве с использованием схемы-маршрута.
5. Закреплять навыки чтения и счёта.
6. Развивать зрительное и слуховое внимание и память.
7. Закреплять умение детей выполнять движения в соответствии с ритмом стихотворения.
8. Развивать зрительно-моторную координацию.
9. Воспитывать коммуникативные качества (дружелюбие, взаимопомощь, сопереживание).
10.  Создавать эмоционально-положительный настрой.

Оборудование:

1. Схемы-маршруты.
2. Ромашки-ориентиры для раскладывания на полу.
3. Буквы для обводки по точкам и составления слова ЛЕТО.
4. Силуэтные изображения  пчёл для раскладывания в порядке возрастания.
5. Капли семи оттенков голубого цвета.
6. Лампы с изменяющимся светом.
7. Лист бумаги формата А2 с разметкой для рисования радуги, краски, поролоновые тампоны, вода.
8. Компьютерная программа «Алик: скоро в школу».
9. Картина «дети встречают лето» и отдельные персонажи для составления картины.

Ход занятия.

1. Движение по схеме с опорой на ромашки-ориентиры,

обводка по пунктиру букв и составление слова ЛЕТО.

2. Рассматривание и называние изображений  цветов на фланелегрфе.
3. Отгадывание загадки про пчелу, раскладывание силуэтных изображений пчёл по величине.
4. Компьютерная программа «Алик: скоро в школу»: задание на соотнесение названия и  цвета.
5. Прослушивание фонограммы дождя, раскладывание на индивидуальных фланелеграфах капелек голубого цвета по насыщенности от самой тёмной к самой светлой.
6. Физминутка «Капель».
7. Рассматривание «радуги» (лампы с изменяющимся светом). Коллективное рисование радуги гуашью по точечной разметке поролоновыми тампонами.
8.  Компьютерная программа «Алик: скоро в школу»: задание на дифференцировку предметов по величине.
9. Рассматривание картины «Дети встречают лето», самостоятельное выстраивание персонажей картины на индивидуальных фланелеграфах по образцу.
10.  Итог занятия.