Диагностика познавательной сферы детей подготовительной к школе группы (начало года , автор Горбунова)
методическая разработка по психологии (подготовительная группа)

Диагностика познавательной сферы подготовительной группы (начало года)

Фамилия, имя ребенка _______________________________________________________

Возраст ______ Группа № _____ Детский сад № ____ Дата обследования ____________

1. Продолжи ряд, не нарушая закономерности.

2. Соедини цифру и соответствующую картинку.

3. Исключи лишний предмет.

4. Корректурная проба.

5. Обведи предметы, увиденные на образце.

6. Методика "Разрешение проблемных ситуаций"

Итого:_____________________________________________________________________

Рекомендации: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Педагог-психолог ___________________________________________________________

Образец на определение уровня зрительной памяти

1 задание:

Тест на определение уровня развития мелкой моторики, сформированности восприятия «Продолжи ряд»

Инструкция: внимательно посмотри на начало строчки и продолжи ряд

• высокий уровень – задание выполнено без ошибок;
• средний уровень – задание выполнено с 1–2 ошибками;
• низкий уровень – задание выполнено неправильно.

2 задание:

Диагностика сформированности мышления «Соедини цифру и картинку»

Инструкция: соедини картинку с цифрой, которая к ней подходит

• высокий уровень – задание выполнено без ошибок;
• средний уровень – задание выполнено с 1–2 ошибками, линии прерывистые, нечеткие или обведены несколько раз, нечеткая форма;
• низкий уровень – задание выполнено неправильно.

3 задание:

Диагностика характера логических связей и отношений между понятиями «Исключение лишнего»

Инструкция: в каждом квадратике вычеркните лишний предмет

• высокий уровень – задание выполнено без ошибок;
• средний уровень – задание выполнено с 1–2 ошибками;
• низкий уровень – задание выполнено неправильно.

4 задание:

Диагностика умения сосредоточиваться, распределять внимание «Корректурная проба»

Инструкция: До тех пор, пока я не скажу стоп, заполни каждую фигурку по образцу сверху

• высокий уровень – задание выполнено без ошибок, более 60% символов;
• средний уровень – задание выполнено с ошибками, 59–40% символов;
• низкий уровень – задание выполнено неправильно, 39–0% символов.

5 задание:

Диагностика объема воспринимаемой информации, уровня утомления. Тренировка памяти «Зрительная память»

Инструкция: посмотри внимательно на картинку и запомни, что на ней нарисовано. Теперь на своем листочке обведи только те предметы, которые ты запомнил

• высокий уровень – задание выполнено без ошибок;
• средний уровень – задание выполнено с 1 ошибкой;
• низкий уровень – задание выполнено неправильно.

6 задание.

Тест на самооценку (самоконтроль) «Разрешение проблемных ситуаций»

Инструкция: посмотри, как ты думаешь, как может закончится этот рассказ

Оценивается выбор ребенка: либо адекватное решение проблемной ситуации; либо незрелое решение – попытка свою ошибку свалить на другого; либо агрессивное отношение, недоверчивое отношение к окружающим, что означает высокий уровень тревожности.