Проект в подготовительной группе "Обучение дошкольников финансовой грамотности через театрализованную деятельность"
проект по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Проект: «Обучение дошкольников финансовой грамотности через театрализованную деятельность»

Срок реализации: декабрь - февраль

Подготовительная к школе группа

с. Тасеево 2023-2024 уч.г.

Актуальность

Экономика - неотъемлемая часть жизни человека. Невозможно вырастить гармонично развитого человека, не подготовив его к главной реалии современного рынка – товарно-денежным отношениям. Ребенок-дошкольник практически ежедневно слышит в семье, в торговых предприятиях, от своих сверстников и взрослых такие понятия, как деньги, товары, продукты, цены и т. п. Поэтому проблема финансового воспитания становится актуальной применительно уже к дошкольному возрасту, так как это время, когда закладываются азы будущего финансового «здоровья».

  Ребенок-дошкольник не освоит эту область самостоятельно, но, вместе с воспитателями и родителями, путешествуя по этому новому, удивительному и увлекательному миру, он приобретает доступные ему знания и поймет, какое место экономика занимает в окружающей его действительности, что каждый человек должен рационально и правильно управлять своими финансами. Чем раньше дети узнают о роли денег, тем раньше могут быть сформированы полезные финансовые привычки.

  Усвоение материала будет эффективнее, если проводить обучение через театрализованную деятельность, так как этот вид творчества очень интересен детям. Театрализованная деятельность близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Играя роли сказочных героев, ребята знакомятся со сложным миром финансов, учатся понимать взаимосвязь между экономическими и этическими категориями. Через реализацию данного проекта активизируются и закрепляются знания детей, полученные в старшей группе.

Тип проекта:

По продолжительности - долгосрочный (декабрь - февраль);

По составу участников проекта -  групповой;

По направленности деятельности участников проекта: информационно-познавательный, творческий;

Цель проекта: формирование финансовой культуры и азов финансовой грамотности у дошкольников через театрализованную деятельность.

Задачи проекта:

• знакомить дошкольников с денежной сферой жизни;
• формировать у детей начальные навыки обращения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению;
• формировать умение воспринимать деньги как жизненно необходимый, но ограниченный ресурс, который нужно зарабатывать честным трудом;
• создавать условия для организации совместной театрализованной деятельности детей и взрослых, направленные на ознакомление с финансовой грамотностью.

Ресурсное обеспечение проекта

1. Кадровое обеспечение.

Участники проекта:

- методист (методическая поддержка и консультирование);

- дети подготовительной к школе группы;

- родители воспитанников;

- воспитатели группы.

2. Информационное обеспечение:

-видео презентации;

- фотографии, открытки, иллюстрации, книги, сценарии мини-спектаклей,  другие наглядно-дидактические пособия.

3. Материально-техническое обеспечение:

- фотоаппарат;

- компьютер;

- проектор;

- магнитофон;

- театральные костюмы, маски;

- неоформленный бросовый и природный материал.

Риски:

- низкая активность родителей;

- изменение сроков проведения мероприятий.

Этапы реализации проекта

Работа с родителями

- Изготовление и приобретение атрибутов к сюжетным играм;

- Изготовление костюмов и атрибутов к мини-спектаклям;

- Изготовление папок-передвижек;

- Консультации по формированию финансовой грамотности у старших дошкольников;

- Разучивание с детьми ролей к мини-спектаклям.

Перспективный план работы с детьми

*В план мероприятий могут вноситься изменения, дополнения и корректировки.

Предполагаемые результаты проекта:

• дети знают, что труд – основа жизни, деньги зарабатываются трудом, любой труд – это хорошо, а сидеть дома - плохо;
• дети будут ориентироваться в основных экономических и финансовых понятиях, доступных их возрасту;
• у детей будут заложены нравственно-этические привычки (необходимость возвращать долги, уважать свой и чужой труд, делиться).
• Повысится интерес детей к театральному искусству.

Выводы

Результаты и выводы будут прописаны после реализации проекта.

Литература

1. Аменд А.Ф., Саламатов А.А. Формирование нравственных представлений дошкольников в процессе экономического воспитания // Детский сад от А до Я. 2003. №4.

1. Аношина Л.М. Экономическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с новыми профессиями // Детский сад от А до Я. 2003. №4.
2. Белокашина С. В. Экономика и дети. Пословицы и поговорки // Дошкольная педагогика. 2009. №7.

4. Стахович Л.В. Образовательная программа «Азы финансовой культуры для дошкольников»: пособие для воспитателей, методистов и руководителей дошкольных учреждений / Л.В.Стахович, Е.В.Семенкова,

Л. Ю. Рыжановская.- М.: ВИТА-ПРЕСС, 2019.