Исследовательский проект «Я и моя безопасность»
проект по обж (старшая группа)

Исследовательский проект «Я и моя безопасность»

Актуальность:  Основы безопасности – один из наиболее актуальных вопросов для любого возраста. Ведь с бережного отношения к своей жизни начинается отношение к любой другой жизни как к безусловной ценности. Детям, начиная с самого детства, следует на примере и наглядно показать последствия неправильного поведения человека в той или иной опасной ситуации. Нам педагогам и родителям надо объединить усилия, для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры безопасного поведения. Было решено совместно с родителями, расширить представление детей и закрепить знания о правилах безопасного поведения: на дороге, на улице, при пожаре.

Тема проекта: «Я и моя безопасность!»

Цель проекта: Формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге, на улице и дома.

Задачи проекта:

Познавательное развитие:

• Расширить представления детей о правилах безопасного поведения в опасных ситуациях.
• Дать детям понятие «терроризм».
• Формировать исследовательские навыки, анализировать, делать выводы и умозаключения.
• Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях угрожающих здоровью.
• Обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах их безопасного использования;
• Познакомить с ситуациями, угрожающих здоровью
• Повысить компетентность родителей в вопросах безопасности детей в окружающей жизни.
• Привлечь семьи к участию в образовательном процессе на основе педагогического сотрудничества.
• Создание предметно – развивающей среды (Игры, методические разработки, макеты, коллажи)

Социально – коммуникативное развитие:

• Формировать осторожное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям;
• Развивать у детей самостоятельность в овладении разнообразными способами действий при возникновении опасной ситуации через игровые упражнения;

Речевое развитие:

• Развивать связную речь, умение общаться, чётко и последовательно выражать свою мысль.

Художественно – эстетическое развитие:

• Развивать творческие способности.
• Совершенствовать навыки работы с различными материалами.

Физическое развитие:

• Создать условия для двигательной активности.
• Разучить с воспитанниками новые подвижные игры.

Ожидаемый результат:

• Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.
• Овладение знаниями простейших дорожных знаков, правил для пешехода и знаний сигналов светофора до автоматизма.
• Соблюдение правил поведения с незнакомыми людьми и предметами.
• Повышение компетентности родителей в области безопасности детей в окружающем мире.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап

• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и определение задач.
• Подбор материалов по теме проекта.
• Составление плана основного этапа проекта.

2. Основной этап

• Рассматривание альбомов на тему «Дорожная безопасность», «Специализированный транспорт».
• Чтение художественной литературы С. Я. Маршак «Пожар», Л. Толстой «Пожарные собаки»., стихов и загадок.
• Просмотр познавательных презентаций: «Правила пожарной безопасности», «Азбука безопасности», «Я потерялся», «ПДД», ИКТ игры: «Дорожные знаки», «Набери правильно номер»
• Дид. игры «Как спастись от неприятностей», «Что поможет при пожаре»,  «Пожароопасные предметы».
• Беседы «Спички детям не игрушка».
• Образовательные события «Как вести себя на дороге», «Кто такие пожарные», «Что такое терроризм»

• Викторины: по ПДД, «Не шути с огнём»
• Рассматривание иллюстраций «Дорожные знаки». Подвижные игры: «На пожар»,
• Драматизация опасных ситуаций: «Мамина подруга», «Один дома», «Я потерялся».
• Рисование пожарных машин и пожара, машин на дороге, опасностей в доме.
• Раскрашивание иллюстраций на тему «Безопасность»
• Экспериментирование «Горячее и холодное», «Торнадо»
• Режиссёрские игры с макетом: «Улицы города»
• Сюжетно-ролевые игры «Мы-пожарные», «На посту ГИБДД», «Скорая помощь».
• Конструирование из строительного материала «Пожарная часть», «Пожарный автомобиль».
• Выставка рисунков на тему «Безопасность»

Работа с родителями:

• Родители совместно с ребенком ищут информацию о правилах безопасного поведения в интернете, рассматривают книги, буклеты находят нужную информацию и оформляют её в виде представлений на печатной основе или в виде презентаций в программе Power Point и представляют её вниманию своих сверстников.
• Консультация: «Ребенок и огонь: обеспечим безопасность».
• Памятки для родителей: «Огонь – опасная игра», «Правила поведения в опасной ситуации», «Правила езды на велосипеде».

3. Заключительный этап:

Презентации проекта «Я и моя безопасность»