Информационно- исследовательский проект по пожарной безопасности для детей старшей группы. «Огонь-зря не тронь»
проект по обж (старшая группа) по теме

№

Вид деятельности (мероприятия)

Цель

I. Подготовительный этап

1.

Изучение литературы

Цель: проанализировать  литературу  по проблеме проекта, с целью внедрения ее в практику работы с детьми.

2.

Обсуждаем возможные мероприятия проекта с родителями и педагогами

Цель: обсудить мероприятия проекта с его участниками.

3.

Подбор дидактического и иллюстративного материала.

Цель: подобрать материал,  с учетом возраста и индивидуальных особенностей детей.

5.

Изготовление материалов и пособий.

Цель: совместно с родителями изготовить материал по теме проекта.

II. Основной этап.

 Игровая деятельность

1.

«Раньше и теперь»

Цель: ориентируясь в предлагаемой ситуации, подобрать правильный ответ.

2.

«Диалоги по телефону»

Цель: научить детей правильно набирать номер по телефону и давать точные и четкие ответы на вопросы.

3.

«Горит – не горит»

Цель: быстро и правильно выполнить ответственное действие.

4.

«Диалоги по телефону»

Цель:  научить детей правильно набирать номер по телефону и давать точные и четкие ответы на вопросы.

Способствовать запоминанию детьми общепринятых правил разговора по телефону, в том числе с дежурными экстренных служб.

5.

«Лабиринт»

Цель: развивать умения целенаправленно сосредотачиваться, вести поиск нужного пути, оглядываясь, а иногда и возвращаясь назад, находить самый короткий путь.

6.

« Что пригодится при пожаре»

Цель: быстро и правильно подобрать картинки с изображением предметов пожарной тематики.

7.

«Хорошо – плохо»

Цель: формировать представления о полезных и вредных свойствах огня. Развивать логическое мышление, память, внимание.

 Чтение произведений  художественной литературы

8

Е. Пермяк «Как человек с огнём подружился»
Л. Толстой «Пожарные собаки»
Н. Белянина «На досуге» «От горячей спички»
Б.Житков «Пожар» «Дым»
Т. Фетисов «Куда спешат красные машины»
К. Чуковский «Путаница»

С. Маршак «Кошкин дом»,

М. Шереметьева «Заячья елка»

Р. Салихова «Валины неприятности»,

 Г.Х. Андерсен «Девочка со спичками»

Цель: обсудить  с детьми опасные ситуации, в которые попали персонажи прочитанных произведений.  Побеседовать почему так произошло, как им следовало правильно поступить в каждом из рассмотренных случаев. Знакомить с  причинами небрежного обращения с электроприборами. Учить детей тому, что «Спички- детям не игрушка».   Рассказать о профессиях связанных с огнем. что  и огонь не всегда враг, но может быть помощником, если с ним правильно обращаться.

Беседы с детьми

1.

«Огонь – друг, огонь – враг»

Цель: сформировать у детей осознание того, что огонь может быть очень опасным, если с ним неумело или небрежно обращаться.

2.

«Отчего происходят пожары»

Цель: рассказать детям о причинах возникновения пожара и о том, как пожарные тушат огонь; о пожарах, которые возникают от шалости детей с огнем.

3.

«Кухня – не место для игр!»

Цель: познакомить детей с опасными предметами, находящимися на кухне.

4.

«Пожар в квартире»

Цель: познакомить детей с правилами пожарной безопасности и как вести себя во время пожара.

5.

«Осторожно – электроприборы!»

Цель: закрепить представление об электроприборах, и правила поведения во время возгорания.

6.

Беседа по иллюстрациям: «Пожарная безопасность»

Цель: помочь закрепить у детей знания и правила пожарной безопасности.

7.

«Детские шалости с огнём»

Цель: обучить детей мерам пожарной безопасности, сформировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнём, об опасных последствиях пожаров в доме.

                                                       Занятия

Программное содержание: Формирование у

детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом. Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг.

Развивать умение реально оценивать возможную опасность. Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения. Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях

1.

«Человеку друг огонь - только ты его не тронь!»

2.

«Укрощение огня»

 Программное содержание: закрепить и уточнить знания детей по правилам пожарной безопасности. Проверить знания детей по правилам пожарной безопасности. Познакомить детей с профессией пожарного. Рассказать о средствах пожаротушения. Развивать связную речь, умение думать, рассуждать.

4.

Пересказ рассказа Л. Толстого “Пожарные собаки”

Программное содержание: продолжать формировать у детей осознанное отношение к пожарной безопасности; пополнять знания о пожарной службе и помощниках пожарных – служебных собаках. Развивать связную речь, учить связно, последовательно, выразительно пересказывать художественный текст. Обогащать и активизировать словарь, формировать умение воспринимать литературный текст.

Развивать логическое образное мышление; умение формировать свои мысли, совершенствовать монологическую речь;.

Воспитывать культуру речевого общения, формировать такие качества как сочувствие, отзывчивость, желание помочь попавшим в беду.

Презентации для детей

1.

«Азбука безопасности»

Цель: дать детям представление о том, что пожар опасен, познакомить с пожароопасными предметами, с правилами, которые необходимо  соблюдать, чтобы не случился пожар.

2.

Противопожарная безопасность «безопасность  для детей»

Цель:  с помощью иллюстраций, познакомить детей с  правилами пожарной безопасности, показать, что не следует делать детям во время пожара.

Игры-викторины, тесты, загадки.

1.

Вечер загадок: « Пожарная безопасность»

 Цель: закреплять умение детей отгадывать загадки, по пожарной безопасности, создать радостное настроение.

2.

Игра-викторина: «Поле чудес»

Цель: закреплять знания по пожарной безопасности. Учить детей отвечать на вопросы, аргументировать свой ответ.

3.

Сказка – размышление

«А виновата ли спичка?»

Цель: предложить поразмышлять по прочитанной  сказке, учить высказывать свои суждения, делать выводы, находить пути решения из сложившейся ситуации..

4.

Сказка, требующая продолжения

«Слово – дороже золота».

Цель: предложить детям участвовать  в сочинении сказок на тему пожарной безопасности. Развивать речь, воображение.

Консультации для родителей

1.

Памятка для родителей по правилам пожарной безопасности в быту и на природе.

Цель: напомнить родителям правила пожарной безопасности в быту и на природе. Стараться неукоснительно их соблюдать.

2.

Как научить ребенка правильному поведению при пожаре?

Цель: познакомить родителей с необходимостью обучения детей правильному поведению  при пожаре. Как правильно это сделать.

3.

Рекомендации родителям: « Ни ночью, ни днем не балуйте с огнем»

Цель: познакомить родителей с играми, загадками, пословицами, стихотворениями, с помощью которых дети могут  легко усвоить правила пожарной безопасности

5.

«Пожарная безопасность для детей»

Цель: познакомить родителей с правилами пожарной безопасности для детей, как нужно действовать детям в случае возникновения пожара.

6.

«Безопасность в нашем доме»

Цель: познакомить родителей с правилами поведения во время пожара, и о мерах по предупреждению пожаров от шалости детей.

Папки-передвижки

1.

«Спички – не игрушка, огонь – не забава»

Цель: Дать рекомендации  родителям, которые позволят у них создать и закрепить основные правила пожарной безопасности в доме, чем, собственно, обезопасить себя и своих близких в дальнейшем.

2.

«Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности»

Цель:  в консультативной форме дать ответы на самые популярные вопросы о пожарной безопасности. Познакомить с рядом правил, придерживание которых обезопасит от пожара с большей долей вероятности.

                                                                III. Заключительный этап.

1.

Обработка и анализ материалов проекта.

Цель: обобщить опыт по проделанной работе по данной теме проекта

2.

Индивидуальные беседы с родителями о достигнутых результатах, проблемах и достижениях.

Цель: информировать родителей о проделанной работе, привлечь их к сотрудничеству, повысить их ответственность за ребёнка.

3.

Создание выставки работ на тему: «Огонь –друг, огонь-враг»

Цель: с  помощью работ сформировать у ребёнка сознательное и ответственное отношение личной безопасности и безопасности окружающих.

4.

Тесты для детей по пожарной безопасности.

Цель: закреплять умение детей отвечать на вопрос теста, выбирая правильный ответ из трех вариантов. Аргументировать свой выбор