Методическая разработка. Конспект занятия по познавательному развитию на тему "Животные Африки" для детей подготовительной группы
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Методическая разработка

Конспект занятия по познавательному развитию

 в подготовительной группе

                                        на тему «Животные Африки»

Цель: закрепить и расширить знания детей о животных жарких стран.

Задачи

Образовательные:

- расширять представления детей о внешнем виде, жизни, повадках  африканских животных;

-формировать представления о взаимосвязях животных со средой обитания;

- закрепить обобщающее понятие «животные жарких стран»;

- вызвать интерес к дальнейшему изучению материала;

Развивающие:  

- развивать мыслительные операции, внимание, память, логическое мышление.

Воспитательные: 

- воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества на занятии.

Необходимый материал, оборудование: глобус, средства ИКТ, аудиозаписи и видеозаписи, фигурки и изображения животных, волчки,

Ход занятия

Организационный момент (дети встают в круг)

Воспитатель: Дети, сегодня к нам в сад принесли посылку. Давайте узнаем что в ней. ( В посылке  коробка с песком и записка:  «Помогите животным вернуться домой. Доктор Айболит»).  Дети достают из песка животных Африки). Догадайтесь, куда мы с вами отправимся?

 Вот наша планета, наш родной дом – она огромна (рассматриваем глобус). На ней места с разными климатическими условиями.

 Воспитатель: Самый жаркий материк живописен и велик.

Тут живёт среди саванн много львов и обезьян».

Что же это за страна? Очень жаркая она.

Солнце, лето круглый год, Море, пальмы и песок.

Тут пустыни жаркие, Звёзды ночью яркие.

Есть леса дремучие, Растения колючие.

Что же это за страна? Очень жаркая она.

 (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята вы догадались. Это Африка

Слайд №1. Карта Африки Действительно, мы отправимся с вами на самый жаркий континент. Африка – царство самого жгучего в мире солнца и горячего песка. Давайте найдем Африку на глобусе.

(Ребенок показывает)

А как называются дремучие леса, о которых я сказала. Верно – это джунгли. Мы будем изучать с вами животный мир Африки. Внешний  вид животных, приспособление к природной среде. И так джунгли нас зовут!

( На экране панорама джунглей и животных джунглей)

Воспитатель: Ах, какая здесь жара, прямо с самого утра. Солнце яркое палит, речка синяя блестит. Леса - джунгли - расположены, далеко от нас  в местах с жарким и влажным климатом. Здесь почти каждый день выпадает дождь, поэтому травы и деревья растут в джунглях быстро, пышно и достигают огромных размеров. Летают птицы похожие на волшебные цветы. Слышится рев хищников и визг обезьян.

Как вы думаете, животные, с какими особенностями внешнего вида, приспособления к природной среде будут здесь находиться?

(Ответы детей: яркая окраска, много  крупных животных, сильных и ловких)

Воспитатель: Давайте отгадаем, какие животные обитают в джунглях?

Игра «Отгадай загадки»

     Очень вкусные бананы

На обед у (Обезьяны)

 Спит зелёное бревно.

В ил запуталось оно.

У бревна большая пасть.

Зубы в пасти — просто страсть (крокодил)

(Ответы детей)

 Зрительная гимнастика.

 Раз – налево, два – направо,

 Три – наверх, четыре - вниз.

 А теперь по кругу смотрим,

 Чтобы лучше видеть мир.

 Взгляд направим ближе, дальше,

 Тренируя мышцу глаз.

Мы увидим все в округе,

 Убедитесь вы сейчас

Воспитатель: следующая часть материка ( на экране панорама пустыни    и животных пустыни )

Животные, для которых пустыня является домом, должны приспособиться к сложным условиям: здесь очень редко встречаются водоемы, и воды в них немного. Большие колебания температуры которая меняется: днем невыносимая  жара, а ночью бывают даже заморозки. Почему?  Т.к. на небе не  бывает практически туч, и нет травы и деревьев, а песок очень быстро ночью остывает и к утру холодно. Люди надевают даже куртки и шапки. Поэтому животные в основном не большие, чтобы днем в жару зарываться в песок, а ночью выходить на охоту.

 Рассматриваем, каких животных можно встретить в африканской пустыне. (Дети отвечают)  

Мы в африканской пустыне. Как здесь жарко, Дует горячий ветер, долго не бывает дождей. Очень редко встречаются растения и еще реже водоемы с водой.  Кажется, здесь не может быть животных.  

Слайд № 4 Какое животное называют кораблём пустыни. Почему? (ответы детей ) Как большой корабль он перевозит грузы и людей по пустыне набольшие расстояния. Питаются верблюды растениями, которых очень мало.  Как же он преодолевает большие расстояния без воды и еды. Запас пищи находится в горбах. Скажите, верблюд хищное или травоядное животное? Посмотрите, какая у верблюда длинная и густая шерсть. Зачем ему такая шерсть? Верблюда называют кораблем пустыни. Почему, как вы думаете? (движения плавные, как у корабля). Верблюды перевозят тяжелые грузы, людей. Это очень сильные и выносливые животные. Почему им не жарко в пустыне? (Ответы детей). (Длинная густая шерсть защищает тело верблюда от палящих солнечных лучей). Песок очень горячий, что обжигает ноги. Чем защищены они у верблюда? (копытами). Какие они у верблюда? (На ногах толстые мозоли, чтобы верблюду было удобно ходить по песку)
Они должны быть широкими, чтобы “корабль пустыни” не проваливался в песок. Когда ветер в Сахаре поднимает песок, становится трудно дышать, ноздри могут закрываться с помощью специальных мускулов. И уши устроены так, что песок не набивается в них. Они маленькие и заросшие волосками.

 Физминутка  

У жирафа пятна, пятнышки везде: на лбу, на ушах, на шее, на локтях, есть на висках, на животах, коленях и носках (дети хлопают себя по телу, изображая пятнышки).

У слона есть складки, складочки везде: на лбу, на ушах, на шее, на локтях, есть на висках, на животах, коленях и носках  (дети щипают себя, изображая  складки).

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде: на лбу, на ушах, на шее, на локтях, и на ногах, на животах, коленях и носках  (дети ребром ладони показывают полоски)

(Дети садятся)

Воспитатель: ( на экране панорама саванн с животными)  

Воспитатель: Но Африка очень большой материк. Кроме джунглей и пустыни в ней есть саванны.  Здесь лето очень длинное, жаркое и засушливое, и только зимой наступает короткий сезон дождей. Если в джунглях огромные леса, Саванна представляет собой огромное пространство, покрытое высокой дикорастущей травой, среди которой попадаются островки деревьев; это место где много  различных животных.  

Воспитатель предлагает фотоаппараты:(спичечные коробки, дети “фотографируют”, открывают коробки и называют, кого они сфотографировали перечисляют воспитатель кратко добавляет информацию о животных.  

Каждое животное приспосабливается по- разному

Что любит делать обезьяны? (Ответы детей)

 (лазить по лианам, прыгать, кувыркаться)

А чей это грозный рык раздаётся среди саванны? (Ответы детей)

 (рычание тигра и ягуара).

Это царь зверей лев. Почему мы его не видим? Посмотрите, какого цвета шерсть у льва? Почему льву важно быть незаметным?

(Ответы детей)

Да, он хищник, выслеживает добычу, а охотятся львы на антилоп, зебр, жирафов. Львы нападают, в основном, на больных и слабых животных, уничтожая их, они оберегают здоровых животных от болезней.

 Жираф – самое высокое из всех животных. А зачем жирафам длинная шея? (Ответы детей) Из-за длинной шеи может запутаться в ветках, когда питается листочками деревьев.

Воспитатель: В Африке водятся животные, которые очень похожи на знакомых нам домашних животных. Какие ? (Ответы детей)

Зебры имеют полосатую окраску. Почему? Что дает такая окраска? Как вы думаете? (Ответы детей)

Воспитатель: зебры хищники или травоядные? (Ответы детей)

 Когда бежит стадо зебр, хищник видит серое пятно. Она помогает им спасаться от львов и других животных

Задание «Определение опытным путем зачем зебре полосатая шерсть» (опыт с волчками )

Рефлексия

 Вот и подошло концу наше путешествие по Африке. Пора вернуть животных по своим местам обитания.(Игра «Распредели животных по их местам обитания)  Что вы узнали нового?  Что больше всего понравилось? (Ответы детей)