Конспект целевой прогулки во второй младшей группе «В гости к осенним деревьям»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект целевой прогулки во второй младшей группе

«В гости к осенним деревьям»

Подготовила воспитатель Головач О.Н.

Цель: формирование представлений о деревьях в осенний период.

Образовательные задачи: 

• Формировать умение различать наиболее характерное состояние осенней погоды: холодно, идут дожди, дуют ветры, с деревьев опадают листья и т. д.
• Формировать знания о строении дерева: ствол, ветки, листья, плоды.
• Знакомить с названиями деревьев, растущих на территории детского сада (береза, сосна, каштан, ясень) их отличительными признаками.

Развивающие задачи: 

• Развивать наблюдательность, внимание, память, воображение.
• Расширять словарный запас и навыки речевого общения.         

Воспитательные задачи: 

• Воспитывать любовь, бережное внимание и отношение к природе.
• Вызвать эстетические переживания от восприятия красоты осеннего дерева.

Предварительная работа: беседа об осени, рассматривание иллюстраций, дидактическая игра "Найди листочки", чтение художественной литературы.

Методические приемы: словесные, наглядные, практические.

ХОД прогулки:

1. Введение.

Воспитатель: 

• Ребята, мы сегодня отправимся в гости к деревьям, которые растут в нашем детском саду. Становитесь парами, мы отправляемся.
• Ребята, какое сейчас время года? (Ответы детей)
• Правильно, осень. А по каким признакам вы узнали? Что изменилось в природе? (Дети называют признаки. Если они затрудняются, то воспитатель рассказывает):
• Ребята, с наступлением осени, каждый день становится все холоднее. Все взрослые и дети тепло одеваются: надевают куртки, плащи, теплые кофты. В пасмурную погоду тучи затягивают небо, дуют ветры, идут дожди. Видите, на асфальте лужи? Птицы улетают в теплые края. А еще одну примету осени мы с вами поищем прямо здесь, в парке. Посмотрите на деревья и скажите, что стало с листьями? (Ответы детей)
• Они стали желтеть и опадать. Листьев на деревьях становится все меньше и меньше. А еще, когда наступает осень, на полях убирают урожай-пшеницу, кукурузу, подсолнух, овощи, в садах - фрукты. Вот сколько примет осени мы с вами узнали сегодня. Каждое время года, ребята, по-своему прекрасно. Сейчас я прочитаю вам стихотворение про осень:

Наступила осень,

Пожелтел наш сад.

Листья на берёзе

Золотом горят.

Не слыхать весёлых

Песен соловья.

Улетели птицы

В дальние края.

(А. Ерикеев)

2. Основная часть

• А теперь, ребята, давайте полюбуемся осенними деревьями. Посмотрите, какие они красивые.

Подходим к каштану.

Воспитатель:

• Первым на нашем пути встретился каштан. Он высокий или низкий?         Подойдите поближе и попробуйте дотянуться до самой нижней ветки. Видите, какое оно высокое.
• А кто покажет мне ствол дерева? Какой ствол у каштана: толстый или тонкий? (Ответы детей)
• Обхватите его пальцами.
• Можно ли обхватить ствол дерева пальцами? Почему нельзя? Какой ствол?
• Правильно, ствол у дерева толстый и пальцами его обхватить нельзя, поэтому мы попробуем сделать это руками

Воспитатель предлагает 2-3 детям взяться за руки и обхватить дерево.

• Ребята, а кто покажет мне ветки? Правильно, а какие они - толстые или тонкие?
• На нем много листочков или мало?
• Ребята, осенью листья на каштане опадают очень рано. Посмотрите, он стоит почти голый. А что ещё появляется осенью на каштане? Плоды. С дерева на землю падают зелёные «ёжики», а в них находятся коричневые жёсткие плоды. Они не съедобные, но с ними можно играть, делать из них интересные поделки. Давайте соберём каштаны.

Дети собирают каштаны, определяют их качества (коричневый, круглый, гладкий, твёрдый).

• Ребята, а какого цвета листья осенью? (желтые, оранжевые, коричневые, в некоторых местах еще зеленые.)
• А листья большие или маленькие?
• Правильно, разные, есть совсем маленькие, а вот эти побольше.         
• Давайте соберем листья, но только желтые, (далее собирают коричневые, потом только зеленые).

        Затем по просьбе воспитателя дети собирают только маленькие листья, затем большие. Собранные листья соединить в единый букет, и предложить детям посмотреть, как они плавно и тихо кружась, опускаются на землю.

• Давайте мы тоже покружимся как листики.
• Молодцы, красиво. А сейчас мы поиграем. Мы уже говорили, что осенью часто идут дожди. Сейчас мы поиграем в игру «Солнышко и дождик», и посмотрим, кто же из вас ловчее, быстрее, внимательнее. Дети играют. (Светит солнышко, все играют, резвятся. Но вот пошел дождь, по сигналу воспитателя со словами «кап - кап - кап» дети бегут к воспитателю под зонтик).

Воспитатель: 

• Наше путешествие продолжается.
• Подходим к березе.

Ребята, а вот и красавица белоствольная берёзка.

Всем береза нравится

Ведь она – красавица!

Белый ствол, густая крона

Рассылает всем поклоны

Листья тихо шелестят

Меж собою говорят.

• На берёзке маленькие круглые жёлтые листочки. Они очень похожи на золотые монетки. А ствол у берёзки белый с чёрными прожилками. На березке или на каштане листочков больше? (На берёзе)
• Посмотрите, под березкой лежат листочки. Хотите с ними поиграть?

Подвижная игра «Лист кружится»

«Лист березовый кружится и на землю он ложится. Но подует ветерок, лист опять кружится». (Дети выполняют движения по тексту)

Воспитатель: 

• А теперь мы отправимся в гости к сосне.

Дети с педагогом подходят к сосне.

Воспитатель: 

• На сосне растут не листочки, а иголочки. Какого они цвета? (Зелёные).
• Иголочки сосны не опадают, как у берёзы и каштана, и остаются всегда зелёными. А ещё на сосне растут шишки.

Дети рассматривают веточки сосны.

3. Завершение

Воспитатель: 

• Наше путешествие подходит к завершению, мы вернулись на свой участок. А тут нас ждёт красивый и лучистый ясень. Он ещё молоденький, маленький. Сквозь листву ясеня проглядывает осеннее солнышко. На ясене осенью появляются крылатки. В крылатках живут семена ясеня. Подует ветерок, сорвёт крылатки и унесёт куда-то вдаль. Там, где упадёт крылатка, может вырасти новое деревце. А мы из крылаток сможем сделать интересную поделку.

4. Рефлексия:

• Какие деревья мы сегодня видели в нашем детском саду?
• Какого цвета листики на деревьях осенью?
• Какое дерево всегда остаётся зелёным?
• Что можно собрать с каштан, сосны, ясеня?
• Мы с вами сегодня набрали много каштанов. Предлагаю с ними поиграть.

Подвижная игра «Собери каштаны»

Воспитатель разбрасывает на площадке плоды каштан, а дети их собирают в два контейнера на стойке. Затем делают вывод, в каком контейнере больше каштанов.

        Перед тем, как дети уйдут из парка, воспитатель предлагает еще раз полюбоваться красотой осеннего парка.