Конспект целевой прогулки во второй младшей группе «Весна-красна»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему
Формирование экологических представлений у детей младшего дошкольного возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект целевой прогулки
«Весна-красна»
Образовательная область: Познание. Формирование целостной картины мира.
Интеграция образовательных областей: Социализация, коммуникация, безопасность, физическая культура.
Цель:
формирование экологических представлений у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
1.Образовательные:
-закреплять представление детей о характерных признаках весны, учить находить эти признаки самостоятельно, закреплять с детьми знания о деревьях, кустарниках, травах.
2.Развивающие:
-развивать способность наблюдать, описывать, устанавливать причинно-следственные связи;
-развивать связную речь;
-расширять словарный запас детей;
- развивать логическое мышление;
-развивать умение испытывать радость от прогулки, достижения
поставленных целей.
3.Воспитательные:
- воспитывать любознательность, бережное и заботливое отношение к природе.
Предварительная работа: Чтение художественной литературы о весне. Рассматривание тематического альбома «Времена года». Заучивание стихотворений о весне.
Ход целевой прогулки:
Беседа – наблюдение.
Воспитатель: -Ребята, мы идём на прогулку. Послушайте стихотворение:
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки - кружева
Первые проталины,
Первая трава.
-О каком времени года говорится?
-А что происходит весной в природе? (Ответы детей по тексту.)
Воспитатель: -Сейчас мы пройдёмся по территории детского сада, полюбуемся красотой весенней природы, послушаем весну: шелест листвы на ветру, пение птиц.
-Как изменилась жизнь растений с приходом весны? (Они проснулись. На деревьях и кустарниках почки раскрылись ярко-зелеными молодыми листочками, зазеленели травы.)
-Кто же их разбудил?(Теплое солнце растопило снег и лед.)
-Во что они превратились? (Весенние талые воды напоили деревья, кусты, травы и они зазеленели.)
Воспитатель: -Детки, посмотрите на березу. Красивое дерево береза – символ России, про нее сочиняют стихи, пишут песни, послушайте стихотворение:
Береза, моя березонька
Береза моя белая,
Береза кудрявая.
Стоишь ты, березонька
Стоишь ты, кудрявая
Посередь долинушки;
На тебе березонька
Листья зеленые
Под тобой березонька
Трава шелковая.
Воспитатель: -Из каких частей состоит береза? (Корни, ствол, ветки, на ветках почки.)
-Какого цвета кора, погладим рукой, какая она? (Гладкая).
-Какую пользу приносит? (Березовый сок, летом прохлада, для птиц дом, очищает воздух. За деревьями надо ухаживать, нельзя ломать ветки.)
Воспитатель: -Посмотрите, сколько птиц в небе летает. В небе, ребята, не только птиц можно увидеть, а что еще? (Ночью - луну, звезды; днем - облака, солнце.)
Воспитатель: -Обратите внимание на землю. Земля покрывается молодой зеленой травкой.
-Какая она?
-Где трава появилась, а где еще нет? (Там, где много солнца, там и травы много. А в тех места, где тень, трава еще не взошла.)
-Почему, как вы думаете? (Предположения детей.)
-Смотрите, вдоль дороги растет трава с выпуклыми круглыми листочками.
-Что это? (Подорожник.)
-Как выдумаете, почему его так назвали? (Предположения детей.)
Воспитатель: -Кого мы видели под цветками наших деревьев? (Пчелы, шмели, бабочки проснулись от долгого сна. Привлекают их цветы сладким запахом. Летят они лакомиться сладким соком.)
Игра малой подвижности«Бабочки»
Дети изображают бабочек, «легко» летают по участку, и, затем, «садятся» на цветы (приседают на корточки). Воспитатель пытается поймать бабочек, но они «вспархивают» у него из-под руки.
Воспитатель: -У нас на пути много луж, как нам пройти, чтобы не замочить ноги? (Между лужами)
-По лужам можно ходить? (Нет.)
-Почему? (Можно заболеть, набрать воды в сапоги.)
(Дети идут в колонне по одному обходя лужи (змейкой, по прямой - с высоким подниманием колен, приставным шагом, широким шагом, через препятствия.)
Вечером родителям рекомендуется побеседовать с детьми о проведённой целевой прогулке, разделить детские впечатления, высказать своё мнение.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/10/14/img_9608.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2018/10/14/img_9611.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/11/picture-186719-1520799654.jpg)
Конспект проведения прогулки во второй младшей группе по теме «Весна - красна!»
Конспект проведения прогулки во второй младшей группе по теме "Весна - красна!"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/07/picture-1008142-1518019165.jpg)
Конспект целевой прогулки во второй младшей группе «Зимние радости».
Использование целевой прогулки способствует развитию мышления детей младшего дошкольного возраста, обогащению представлений о природе, воспитанию эмоционально-положительного отношения к природе....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/16/picture-595129-1424115524.jpg)
Конспект проведения прогулки во второй младшей группе по теме «Весна - красна!» воспитателя второй младшей группы
Цель: Закреплять у детей конкретные представления о сезонных изменениях в природе. Развивать познавательный интерес, мышление и физические качества. Воспитывать любовь к труду и доброжелательное отнош...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/16/picture-973022-1510790724.jpg)
Конспект весеннего развлечения во второй младшей группе «Весна красна»
Цель:Вызвать у детей радость, эмоциональный подъем, хорошее настроение; способствовать развитию у детей активности в певческой и речевой активности.Задачи:Расширять и обогащать знания детей о весенних...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/30/picture-1034973-1525080054.jpg)
Конспект весеннего развлечения во второй младшей группе «Весна красна»
Цель:Вызвать у детей радость, эмоциональный подъем, хорошее настроение; способствовать развитию у детей активности в певческой и речевой активности.Задачи:Расширять и обогащать знания детей о весенних...
Конспект целевой прогулки во второй младшей группе, тема: "Поздняя осень"
Данная разработка поможет познакомить детей с состоянием природы поздней осенью....
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/05/picture-619369-1428240355.jpg)
Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Весна-красна!»
Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Весна-красна!»Цель: Совершенствование творческих способностей детей посредством художественно-изобразительной деятельности, ...