Сценарий досуга в группе раннего возраста по образовательной области: «Окружающий мир» на тему: «Доктор Айболит спешит на помощь»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 6

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности

по физическому развитию детей Петродворцового района Санкт-Петербурга

Сценарий досуга в группе раннего возраста по образовательной области: «Окружающий мир»

на тему: «Доктор Айболит спешит на помощь»

Воспитатели: Рулева А.И.

Магарамова А.А.

Санкт- Петербург

2024г.

Цель:

Познакомить детей в игровой форме с профессией врача.

Задачи:

• Образовательная:

-Расширять представления детей о профессии: врача.

• Развивающая:

- Включить детей в обсуждение проблемы и оказания помощи зайке и мишке.

• Воспитательная:

- Вызвать эмоциональный отклик, сочувствие к заболевшим игрушкам.

Герой: Айболит (взрослый)

Оборудование: Игрушки, телефон, набор посуды, кроватка, игровой набор «Доктор».

Предварительная работа:

Беседа о культурно-гигиенических навыках. Создание игровых ситуаций, где дети знакомились с профессией врача. Рассматривание картин, иллюстраций по теме ЗОЖ.

Место проведения: группа.

Восприятие художественной литературы:

К. И. Чуковский «Айболит»; Агния Барто «Игрушки».

Ход

1 часть. Вводная. Погружение в тему.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, как много здесь игрушек?

Вы узнаёте их, это же наши любимые игрушки!

(обращает внимание на сидящих в середине зала зайку и мишку). А вы не заметили ничего необычного? Ребята, по-моему, с нашими игрушками, что-то произошло.

Дети:

Наши игрушки заболели.

Воспитатель:

Ребята как мы можем им помочь?

Дети:

Обнять, покачать, сказать им добрые слова (ответы детей).

Воспитатель:

Ангелина, возьми зайку покачай, пожалей.

Алина, а ты мишку обними, приласкай.

2 часть . Основная

Словарная игра «Если он зайка, назови его ласково» (мишка, имена детей)

Воспитатель:

Ребята, а мы с вами знаем стихи про наши любимые игрушки?

Ребёнок:

(берёт зайчика, читает)

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался зайка!

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок! А. Барто.

Ребенок:

(берёт мишку, читает)

Уронили мишку на пол

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу

Потому что он хороший. А. Барто.

Воспитатель:

Ребята, игрушки заболели. Что же нам делать? Как ещё мы можем помочь нашим любимым игрушкам? Кто их может вылечить? Подскажите.

Дети:

Врач

Воспитатель:

Правильно.

Воспитатель:

Я знаю, кто еще нам может помочь. Вот послушайте.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И, однажды, бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это доктор… (Айболит)

Дети:

Айболит.

Воспитатель:

Правильно, я думаю, вот он-то нам точно поможет, вылечит наши игрушки, но где, же нам его найти, и как позвать сюда на помощь? Что надо сделать? Как вы думаете?

Дети:

Позвонить. (ответы детей)

Воспитатель:

Молодцы. А вот и телефон, по которому мы сможем позвонить и вызвать доктора Айболита.

-Алло! Здравствуйте, уважаемый доктор Айболит.

Приезжайте, доктор

В садик к нам скорей

И, спасите доктор,

Наши игрушки поскорей.

(Приходит Айболит)

Айболит:

Здравствуйте!

Дети:

Здравствуйте!

Айболит:

Вот и я. Доктора вызывали? Рассказывайте, что у вас случилось?

Воспитатель:

Уважаемый доктор, сейчас ребята вам всё расскажут.

Ребёнок:

(берёт зайчика, рассказывает своими словами)

Айболит:

Да, все ясно! Он, наверное, замёрз и заболел.

(наклоняется к зайчику, слушает). Не волнуйтесь, сейчас мы его вылечим.

Айболит:

Согреем зайку и напоим теплым чаем с малиной, уложим его в кроватку и укроем тёплым одеялом.

Дети:

Спасибо, Айболит.

Айболит:

Теперь ваш Зайка здоров, и вы можете поиграть с ним.

Игра малой подвижности «Зайка серенький сидит».

Айболит:

Кто ещё болен? А что случилось с мишкой?

Ребенок:

(берёт мишку, рассказывает своими словами)

Айболит:

(осматривает). Лапка болит. Мы ее сейчас перевяжем. Вот и все, Мишенька, теперь может прыгать и поиграть с вами.

Игра малой подвижности «Мишка косолапый»

Айболит: Ребята, а вы знаете, что нужно делать, чтобы вырасти здоровым и сильным? (делать зарядку) Дети рассматривают картину.

Айболит:

А давайте-ка, все вместе, дружно поиграем в весёлую игру.

Айболит: вот как здорово! Нравится вам со мной играть? Тогда давайте еще веселиться! Я знаю интересную игру и сейчас научу вас в нее играть.

Игра «Перейди через лужу».

Мы гуляли по дорожке (Дети шагают)

Промочили, в луже ножки!

Как же лужу перейти, (Останавливаются)

И по мостику пройти?

Вот так! (Дети прыгают)

3 часть. Заключительная.

Айболит:

Вам понравилось, как мы дружно и весело играли? Для того чтобы у вас всегда так было весело, никогда не оставляйте и не бросайте своих друзей - игрушки. Не обижайте их, берегите. Дорогие ребята и зверята, не болейте!

Воспитатель:

Спасибо вам, уважаемый Айболит. Вы нам очень помогли, спасли наших друзей, и даже научили веселой игре.