КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ ДЛЯ ДЕТЕЙ ЗПР ТЕМА «ФРУКТЫ, ОВОЩИ»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НЕФТЕЮГАНСКА «ДЕТСКИЙ САД №25 «РОМАШКА»

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

 ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ ДЛЯ ДЕТЕЙ ЗПР

ТЕМА «ФРУКТЫ, ОВОЩИ»

СОСТАВИТЕЛЬ: СТЕПАНОВА

ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим «Фрукты, овощи»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное  развитие», «Физическое развитие».

Цель.  Закрепление и обобщение представлений детей об овощах и фруктах.

Задачи.

Закреплять, уточнять и расширять представления детей об овощах и фруктах; Учить детей узнавать овощи и фрукты по вкусу, на ощупь по описанию;  Учить образовывать существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами;

Воспитывать бережное отношение к растениям.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Приветствие:

Организационный момент.

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Я улыбнулась вам, а вы улыбнулись мне и друг другу. От наших улыбок стало всем теплее.

Ребята, а вы хотите отправиться в осеннее путешествие на поезде?

Тогда поехали! Посмотрите, какой у нас длинный поезд получился. Вот мы и приехали. Устали, давайте отдохнём, садимся на стульчики.   

2. Сообщение темы.  - Какое сейчас время года? (Осень)

- В это время года люди собирают урожай овощей и фруктов.

- Сегодня на занятии мы будем говорить об овощах и фруктах.

А давайте вспомним:

-Где растут овощи?

Огород - это огражденный участок земли, где есть грядки и парники. Там мы выращиваем овощи (Слайд «Огород»)

Овощи на огороде растут по-разному:

Что растет в земле?( морковь, свёкла, картофель, репа, редиска, чеснок)

Что растет на земле? Помидор, огурец, перец, капуста)
 Ребята, а скажите мне, пожалуйста,  вы капусту солить умеете?

Ответы детей.

А давайте мы сейчас вместе с вами посолим капусту

Пальчиковая гимнастика.  «Мы капусту  солим».

Мы капусту  рубим,  рубим.

Мы морковку трем, трем.

Мы капусту солим, солим.

Мы капусту жмём, жмём.

Попробовали капусту.

Дети делают вид, что пробуют капусту.

 Молодцы ребята, все-то вы знаете, все-то вы умеете.

А теперь давайте вспомним, где растут фрукты?

Сад – это ограждённый участок земли, где растут фруктовые деревья и плодовые кустарники.

Д/ игра «Чудесный мешочек» — дети определяют овощи и фрукты на ощупь.

Ой, ребята, посмотрите, что это? Волшебный мешочек. Что же в нём может быть? Каждый ребёнок подходит по одному, достает из мешка овощ или фрукт, называет его и  подбирает прилагательные к этому слову (круглый, красный, полезный, вкусный…)

5.Игра «В саду или в огороде» (развивать умение составлять сложное предложения с союзом «а»)

 - Где растут овощи? (овощи растут в огороде на грядке)

         - Где растут фрукты? (фрукты растут в саду на дереве)

Воспитатель выставляет на доску по две предметные картинки, с овощем и фруктом, дети по очереди составляют предложение (Например: «Огурец растет в огороде на грядке, а груша растет в саду на дереве»).

6.Игра «Выложи фрукты, овощи с помощью Даров Фребеля и назови»

Дети выкладывают фрукты, овощи, используя игровой набор.

7.Игра «Один много».  Составление предложений об овощах  и фруктах со словом  «МНОГО».                                                                                                        В корзине много помидоров.  На столе много огурцов. На огороде выросло много баклажанов, тыкв.  

Воспитатель обращает внимание на проговаривание окончаний слов, согласование слов в предложении.                                                                                   

9. Игра «Четвертый лишний»       Игра проводится с картинками на столе.

10. Игра «Кто внимательный?»

- Хлопнуть в ладоши, если услышишь название фрукта, присесть, если услышишь название овоща.

11. Рефлексия - О чем мы сегодня говорили на занятии? (мы сегодня говорили об овощах и фруктах).

- В какие игры мы сегодня играли? («Собери овощи в корзину, фрукты в вазу»; «Четвертый лишний»; «В саду или в огороде»; отгадывали загадки).

- Молодцы! Вы справились со всеми заданиями, и я хочу вас угостить овощами и фруктами.