Действия воспитателя

Действия детей

1 часть занятия

До занятия, в отсутствии детей, воспитатель  приготавливает за дверью игрушку белого  зайца. «Зайчик» ждет за дверью.

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окошко, какая сегодня замечательная погода. Наконец-то к нам Зима пришла! Снег идет. Какой он красивый, белый, легкий, пушистый.

Саша скажи какой снег сегодня на улице?

( проводит опрос еще нескольких детей)

Раздается стук в дверь.

До занятия, в отсутствии детей, воспитатель  приготавливает за дверью игрушку белого  зайца. «Зайчик» ждет за дверью.

В. Ребята, посмотрите в окошко, какая сегодня замечательная погода. Наконец-то к нам Зима пришла! Снег идет. Какой он красивый, белый, легкий, пушистый.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель:. Кажется, к нам кто-то в гости пришёл. (Входит  «Зайчик», воспитатель вносит игрушку и от его лица ведет диалог с детьми)

Воспитатель: Как ты к нам попал?

Заяц:. Я из леса к вам в гости заглянул.

В. Ребята, посмотрите на нашего гостя, да он ведь изменился. В  зимнем лесу мы бы его не сразу и приметили! Как вы думаете почему?

(Воспитатель акцентирует внимание детей на том , что заяц зимой белый. Спрашивает почему не сразу  могут заметить зайчика, создает проблемную ситуацию перед детьми)

Заяц: Это очень хорошо!

Воспитатель:. Почему же, зайчик?

Заяц: Если вы меня  не заметили, значит и лиса не заметит. Я к зиме всегда белым становлюсь, чтобы меня трудно было распознать на снегу.

Воспитатель:. Да, заяц, теперь тебя ни лиса, ни волк, ни сова не белом снегу не заметят, а значит – не обидят. Люди говорят: «Бел, потому и цел». Зайчик, а в лесу много снега?

Заяц. Много, целые сугробы.

Физкультминутка

 Ребята давайте поиграем с зайчиком

 Игра «Зайчик Беленький»

Зайчик беленький сидит он ушами шевелит вот так вот так он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть

 Вот так вот так надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять будет заинька плясать

 Вот так вот так будет заинька плясать

Заяц: Ребята, совсем забыл  я вам из леса подарочек принес – настоящий лесной снег. (Зайчик ставит перед детьми ведёрко с растаявшим снегом.)  Ой, а  где же он? Здесь одна только вода!

Воспитатель;. Не расстраивайся, зайчик, ты ни в чем не виноват. Ребята, куда снег пропал, как вы думаете?

Принесём снег в группу и посмотрим, что с ним произойдёт.

Воспитатель вносит в группу ведерко  со снегом, ложечкой выкладывает его на тарелку и проводит с детьми эксперимент тает ли снег на ладошке.

Воспитатель:. Положите снег на ладошку. Что вы чувствуете?

Воспитатель: Что происходит со снегом на вашей ладони?

Воспитатель: Как вы думаете, почему?.

Воспитатель. Тепло растопило снег, превратило его в воду. В теплом помещении подарок зайчика растаял. Он превратился в воду. Какая получилась вода?

Воспитатель:. Можно пить такую воду и есть на улице снег, как вы думаете?

Воспитатель: Да, есть снег нельзя, а вот играть  с ним можно.

Во что можно играть со снегом?

Воспитатель:. А откуда же идет снег?

Воспитатель: Давайте, зайчику поможем. Сделаем ещё одну тучку, из которой снег пойдёт. Зайчику легче в лесу от лисы прятаться будет.

 Рисование снега мазками

Воспитатель предлагает детям нарисовать мазки как из тучки идет снег Изобразить, как идёт снег и укрывает землю белоснежным покрывалом.

(воспитатель проверяет осанку детей, как они держат кисть, проводит индивидуально- диффиренцированную работу)

Воспитатель:. Теперь, зайчонку будет легче от лисы спрятаться. Вот какие сугробы из нашей тучи нападали.

Заяц. Спасибо вам, ребята.

 Заключительная часть:

Воспитатель:. А мы тебе, зайчик, гостинец припасли. Вот,  держи морковку.

Заяц. Спасибо. Поскачу в лес, своих друзей  зайцев морковкой угощу. Обязательно загляну. До свидания.

Воспитатель еще раз приглашает детей к окну полюбоваться красотой зимнего леса. Спрашивает детей можно ли приносить красивый пушистый снег в группу и что с ним произойдет, если он окажется в тепле. Дает положительную оценку работе детей на занятии

Дети сидят на коврике перед воспитателем

Ребенок отвечает- красивый, белый легкий пушистый.

 Дети повторяют , отвечают

Дети: Здравствуй, Заяц. (Здороваются с зайцем  за лапку, гладят его.)

Дети рассматривают зайца, трогают его

Дети отвечают на вопросы воспитателя и высказывают свои предположения

Дети имитируют руками уши зайца, поняли руки вверх и машут ими

Хлопают в ладоши

Выставляют ноги топают,   кружатся

Дети смотрят трогают воду проверяют что снег действительно растаял

Опытным путем на ладошке проверяют тает ли снег и отвечают на вопросы воспитателя

Снег – холодный

 Он тает и превращается в воду.

Наши ладошки – теплые.

 Грязная.

нет

В снежки, кататься на лыжах, санках, коньках, лепить снежную бабу, кататься с горки.

Из тучки с неба

Дети рассаживаются за столы и рисуют

Приходи еще к нам в гости.