Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя школа №1 им.         А.В. Войналовича» (дошкольное отделение»

Конспект НОД по познавательному развитию для детей младшего дошкольного возраста

на тему «Домашние животные»

Подготовила: Ращупкина Анна Дмитриевна

г. Нижневартовск, 2024

Цель: Расширять и углублять знание детей о домашних животных.

Задачи:

• Закреплять знания детей о жизни домашних животных. Где живут, чем питаются.
•         Развивать речь детей, умение называть детенышей животных, умение отвечать на вопросы воспитателя.
•         Воспитывать интерес к животным, заботливое отношение к ним. Прививать любовь к животным, желание заботиться о них.

Оборудование: игрушки: щенок, собака, дедушка, бабушка. Муляж дома с разноцветными крышами (3 шт.), резиновые игрушки животных и их

детенышей, д/и «Кто что ест?».

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются) Вы слышите, кто-то за дверью плачет?

Воспитатель открывает дверь, там стоит щенок.

Воспитатель: Вы только посмотрите кто к нам пришел. Кто это ребята? (Ответы детей)

Воспитатель: Здравствуй щенок! Чего же ты плачешь?

Щенок: Здравствуйте! Меня зовут Тузик. Я живу в деревне с мамой, нашу хозяйку зовут бабушка Глаша. Сегодня я отстал от мамы и потерялся.

Помогите мне пожалуйста.

Воспитатель: Ребята, а как мы можем помочь щенку? (ответы детей)

Воспитатель: Верно! Найдем его дом и маму.Скажите, как зовут маму щенка? А дом, в котором они живут? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Отправимся мы с вами в деревню на поезде.

Физминутка «Поезд».

Мы в вагончиках сидим

(ноги слегка согнуты в коленях, руки перед грудью)

Мы сидим, мы сидим,

И в окошечки глядим, Весело глядим.

(повороты головы вправо, влево)

Едет, едет паровоз

Чух – чух – чух, чух – чух – чух!

Ребятишек он повѐз,

Чух– чух – чух, чух – чух – чух!

(притопывают, делая круговые движения согнутыми в локтях руками)

Воспитатель: Вот мы и приехали. Какой красивый дом. Постучим,узнаем кто здесь живет.

Дети стучат. Из домика выходит дед.

Воспитатель: Здравствуйте дедушка! (Дети здороваются)

Не могли бы вы нам помочь? Маленький Тузик потерялся, и теперь он ищет свою маму. Живут они у бабушки Глаши.

Дедушка: Где дом, незнаю. Но могу подсказать где живет бабушка Маша- она вам и подскажет. Да вот только, помощь и мне нужна. Есть у меня домашние животные. У этих животных непослушные детки убежали на полянку. И теперь их мамы горько плачут. Одному мне никак не справится.

Воспитатель: Дедушка, мы тебе обязательно поможем!

Дети подходят к столу с муляжами детенышей животных.

Называют животного и чьим детенышем он является.

Отводят их к дедушке.

Дедушка: Спасибо вам ребята! Идите к домику с зеленой крышей, там живет бабушка Маша – она вам и подскажет дорогу к дому Тузика.

Воспитатель с детьми подходят к другому столу, накоторым стоит муляж дома с зеленой крышей Из дома выходит бабушка.

Воспитатель: Здравствуйте бабушка Маша! (Дети здороваются)

Не могли бы вы нам помочь? Маленький Тузик потерялся, и теперь он ищет свою маму. Живут они у бабушки Глаши.

Бабушка Маша: Здравствуйте! Знаю, знаю дорогу к их дому. Конечно помогу. Вот только и вы мне помогите. Накормите моих животных.

На столе лежит круг изображением разных лакомств животных, а также животные на прищепке.

Детям предлагается прикрепить фигурки животных к соответствующему продукту питания.

Бабушка Маша: Спасибо! Теперь мои животные сыты. Дом бабушки Глаши прямо по дороге, с желтой крышей.

Воспитатель: Молодцы ребята! Здорово мы с вами потрудились! А Тузик что-то совсем загрустил. Давайте развеселим его и поиграем с ним.

Физминутка «Щенок»

Во дворе щенок играл, Прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок и три кивка, Два – направо голова, Три – налево поворот» –

И помчался до ворот, А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

Дети подходят к столу на котором стоит муляждома с желтой крышей. Рядом сидит Собака.

Воспитатель: Вот и дом с желтой крышей!

Щенок: Да, да. Это мой дом! А вот и моя мама!

Собака благодарит ребят за помощь. Воспитатель с детьми прощаются с ними.

Воспитатель: Ну а нам ребята уже пора возвращаться домой.Поехали на быстром поезде.

Ребята встают друг за другом и идут изображая поезд. Садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята вам понравилось в деревне? Кого вы там встретили? Что делали?