Занятие Фрукты
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект познавательного занятия в средней группе «Фрукты»

Цель: Создание социальной ситуации развития детей в процессе ознакомления с фруктами.

Задачи:

1. Создавать условия для знакомства детей с фруктами.

2. Способствовать поиску новой информации об фруктах, их пользе для здоровья.

3. Развивать умение описывать внешний вид фруктов, по схеме, делать простые выводы о произрастании фруктов.

4. Формировать представление о том, что предметы могут быть разных размеров;

5. Обогащать сенсорный опыт и способы их обследования. Совершенствовать восприятие детьми органов чувств, обоняния, зрения, вкус.

6. Воспитывать интерес к совместным играм. Помогать детям доброжелательно общаться со сверстниками.

Ход занятия:

В: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, что это (ПОСЫЛКА) Ребята, а кто приносит посылку (ответы детей)

В: Как вы думаете, что в ней? (ответы детей) сладости, подарки, торт.

В:Открываем посылочку, а там ежик сидит (игрушка)

В: Ребята, посмотрите пожалуйста! Ежик в гости к нам приехал! Давайте познакомимся!

Д: Рассказывают как кого зовут, кто и где живет.

В: Ребята, ежик с собой принес угощение, но хочет чтобы вы отгадали сначала его загадки. Согласны?

Д: да

В: Он оранжевый, приятный,

Вкусный, запах ароматный.

Сходим быстро в магазин,

Купим круглый … .Апельсин. (достает из посылки, выкладывает на стол)

В: Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки,

Родом он из жарких стран,

В тропиках растет …Банан(достает из посылки, выкладывает на стол)

В: Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки. ….Яблоко(достает из посылки, выкладывает на стол)

В: Этот фрукт на вкус хорош,

И на лампочку похож … Груша. (достает из посылки, выкладывает на стол)

Рассматриваем фрукты, называем цвет.

В: А сейчас мы отдохнем "Фруктовая зарядка"

Музыкальные физминутки поднимают детям настроение, обеспечивают активный отдых, активизируя двигательную активность во время учебного процесса, снижают утомляемость.

В: А теперь проверим корзину с фруктами. А что можно приготовить из фруктов? (варенье компот)

Скажите, а сок из яблок как будет называться? А из груш?

Д: яблочный! Грушевый.

Д/и "Угадай чего не стало"

(но столе фрукты, дети смотрят, запоминают. Накрываем их полотенцем и один фрукт убираем) нужно определить, какого фрукта нет. Повторяем два, три раза.

Д/И «Угадай по вкусу»

(завязываем ребенку глаза, угощаем фруктом ребенок по вкусу должен угадать что он съел)

В: Я очень рада, что вы были внимательными, много знаете о фруктах. Знаете, где они растут, что из них готовят и какую пользу они приносят.

А что вы сегодня интересного узнали? (ответы детей)

Давайте попрощаемся с ежиком! и подарим ему корзину с фруктами!