Конспект открытого занятия по познавательному развитию «В гости к бабушке» для детей ср. гр.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект открытого занятия по познавательному развитию

«В гости к бабушке»  для детей младшей гр.

Цель: продолжать знакомить детей с домашними животными.

Задачи: учить правильно обращаться с домашними животными, формировать заботливое отношение к домашним животным, развивать интерес к домашним животным.

Материалы: панорама деревенского двора. Игрушки – домашние животные (корова, коза, курица, петух, цыплята, собака, кошка и котята). Картинки: зеленая трава, мясная косточка, молоко, пшено.  Костюм для  бабушки.

Связь с другими занятиями и видами деятельности: Чтение произведений о домашних животных. Разучивание потешки «Ладушки». Чтение потешек «Курочка-рябушечка», «Кисонька-мурысонька», «Жили у бабуси…». Рассказывание стихотворений В.Берестова «Курица с цыплятами», «Бычок», «Петушки». Лепка «Колобок», «Подарок любимому щенку (котенку)». Рассматривание картин из серии «Домашние животные».

Ход НОД

1. Сюрпризный момент.

Воспитатель проводит занятие в костюме бабушки.

Ребята, сегодня я буду бабушкой. Многие люди живут в городе, а мы с дедом живем в  деревне и я хотела бы пригласить вас к себе в гости.  Вы хотите поехать ко мне в гости?

Предлагаю поехать в деревню на автобусе. Вы согласны? Тогда приглашаю занять места в автобусе. (Дети садятся на стульчики, назначается водитель). Отправляемся в путь! Звучит песня на слова С.Михалкова «Мы едем, едем, едем…»

Ребята вот мы и приехали. Выходите из автобуса.

2. Основная часть.

Бабушка: мы очень любим свой дом. В нашем дворе много животных, за которыми мы ухаживаем. Это домашние животные, потому что живут они  рядом с домом, а мы за ними ухаживаем: кормим, поим, убираем за ними. Все домашние животные приносят пользу.

Бабушка: сейчас я загадаю загадку, а вы попробуйте угадать, какое животное у меня живет.

Сено день и ночь жует,

Много молока дает. (Корова)

Как корова мычит? Мою корову зовут Зорька. Повторите, как зовут корову.

Как вы думаете, какую пользу приносит корова? (Ответы детей.)

Дети: Корова дает молоко.

Бабушка: Правильно, корова дает молоко. Молоко очень вкусное и полезно  взрослым и детям. А что можно сделать из молока?

Дети: правильно, из молока можно сделать сметану и творожок.

Бабушка: Молодцы! Слушайте следующую загадку:

«Ме-е» -детишек кто зовет?

А бородкой кто трясет?

У кого витые рожки

И как ягодки глаза?

Нам на встречу по дорожке

Приближается … (Коза)

(Показываю козу-игрушку и ставлю ее рядом с коровой).

Бабушка: вместе с коровой на лугу пасется моя любимая коза Манька. Ребята, как вы думаете, какую пользу нам приносит коза?

Дети: она тоже нам дает молоко.

Бабушка: правильно. А еще она дает пух. Из пуха я пряду нитки и вяжу внучатам теплые носочки, варежки, кофточки. (Обращаю внимание детей на висящие на заборе носочки.)

Бабушка: Еще у нас во дворе есть куры и утки. Как вы думаете, какая от них польза? (Ответы детей.) Конечно, они несут яйца. Яйца мы кушаем, а я еще стряпаю из молока, муки и яиц блинчики. Мои внучата очень любят блинчики. А вы знаете, что это за маленькие пушистые комочки? (показываю цыплят.) Конечно, это цыплята, которые вырастут и будут настоящими курицами и петухами. Посмотрите, какой красивый петушок!

Как у наших у ворот

Петух зернышки клюет,

Петух зернышки клюет,

К себе курочку зовет!

Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!

Всех курочек напою!

Бабушка: дети, чей это домик? Как называется домик в котором живет собака?

Дети: будка.

Бабушка: правильно  наша собака Дружок, живет в будке. Будку еще называют конурой. У кого из вас дома есть собака? (Ответы детей.) Собака -  наш друг и помощник. Когда я его глажу, он радуется, прыгает и виляет хвостиком. Дружок особенно любит грызть косточки.

Бабушка: дети, а вы знаете, как нам Дружок помогает?

Дети: собака сторожит дом.

Бабушка: правильно, собака лает, когда приходят в дом посторонние люди и может укусить. Можно ли подходить к чужим собакам?

Дети: нет.

Бабушка: их нельзя гладить и дразнить. Дети, а какое стихотворение мы знаем про собаку? Как оно называется? (А.Л. Барто «Лохматый пес».) Предлагаю ребенку прочитать стихотворение и  поиграть в игру «Лохматый пес».

Бабушка: ну, вот вам еще загадка:

Мордочка усатая,

Шубка полосатая.

Мягкие лапки,

                А в лапках – цап-царапки. (Кошка)

Показываю игрушку кошки. Молодцы! Нашу кошку зовут Мурка. У мурки есть маленькие котята. Они целый день бегают на улице и играют. Им нравится, когда их гладят. Но кошки не всегда любят, чтобы их гладили. Они начинают ворчать или убегают. Кошка может поцарапать или даже укусить, у нее острые когти и зубы. Мы должны чувствовать настроение животных. Брать на руки можно только свою кошку или по разрешению хозяина. Когда кошке нравится, что мы ее гладим, она не уходит и может спеть нам песенку. Как кошка поет песенку?

Дети: Мур-мур-мур.

Бабушка: как вы думаете для чего в доме кошка? (Если дети затрудняются, бабушка сама рассказывает).

Дети: ловит мышей.

Бабушка: в городе кошка радует своих хозяев, а в деревенском доме кошка еще и ловит мышей. Мыши в доме мне не нужны, потому что они грызут продукты.

Бабушка: сегодня я рассказала про наших любимцев. Давайте вспомним и назовем, какие животные живут у нас во дворе? (Корова, коза, петух, куры, собака, кошка с котятами.)

Как называют этих животных? Почему?

Дети: это домашние животные, потому что живут рядом с домом человека. Люди за ними ухаживают: кормят, поят, убирают. Эти животные приносят пользу и помогают человеку.

Бабушка: послушайте стихотворение Р. Сефа «Домашние животные»:

Эти животные дома живут,

Домашними их потому и зовут,

Мы их укрываем в тепле от мороза,

Их кормим и поим, коль надо – стрижем,

Их ласково гладим, всегда бережем,

Они к нам привязаны, очень послушны

И к голосу нашему не равнодушны.

Собаки прилежно наш дом стерегут,

Все кошки, конечно, при доме живут.

И нашу еду от мышей стерегут.

Бабушка: а давайте мы с вами покормим наших животных. Ох, я перепутала весь корм! Каждое животное любит свой корм. У меня есть зеленая травка, молоко, кость. Ребята, пожалуйста, помогите мне накормить животных. (Бабушка вместе с детьми «кормит» животных: корову и козу – зеленой травкой, собаку – мясной косточкой, кошку с котятами –молочком, домашних птиц пшеном.

Бабушка: вот какие вы у меня хорошие помощники, помогли бабушке по хозяйству. (Раздается сигнал автобуса). Ребята, пришел автобус и вам пора возвращаться в детский сад. Садятся в «автобус». Звучит песня С. Михалкова «Мы едем, едем, едем…»

Бабушка прощается с детьми и говорит, что вечером передаст для вас оладушки, которые я сделаю из муки, яиц и молока.