конспект открытого занятия во второй младшей группе "Поможем котенку найти маму"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

1. Организационный момент, начало занятия

Создать условия для сотрудничества, установить эмоциональный контакт; способствовать формированию у детей позитивной мотивации к познавательной деятельности.

Предполагаемая деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети стоят в кругу.

Прислушиваются, находят котенка…..

В деревне.

Рассаживаются по местам

Дети, посмотрите к нам на  занятие пришли гости,  поздоровайтесь.

Становитесь дети в круг, подарим друг другу хорошее настроение.

-Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй, здравствуй дружный круг!

Мне  передали письмо, послушайте.

«Здравствуйте ребята, у нас потерялся котенок. Он живет в деревне с мамой кошкой, помогите его найти, пожалуйста!»

-Дети нужно помочь найти котенка, и вернуть его маме.

- Слышите, кто-то кричит

-вот и котенок,

Помните, где он живет?

Отвезем котенка домой

Мы поедем в деревню на автобусе. Вот вам билетики. Билеты необычные: квадраты и круги. На сиденьях автобусы тоже изображены геометрические фигуры. Займите свои места.

Вы теперь пассажиры. В автобусе во время движения нельзя вставать, ходить, бегать.

Движения в соответствии с текстом

Имитация звука – плачь котенка

Раздаю геометрические фигуры - билетики

2. Основная часть занятия

 Способствовать формированию связной речи, умению понятно выражать свои мысли, отвечать на поставленные вопросы. 

Предполагаемая деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы детей

Они живут рядом с человеком

Человек ухаживает за животными, кормит их, поит, убирает за ними.

У кошки… котята

У собаки…. щенята

У лошади… жеребята

У свиньи… поросята

У овцы… ягнята

У коровы… телята

синий, желтый, зеленый

К домику с желтой крышей.

Собирают картинки

Собака и щенок

К зеленому.

Ответ: корова.

Теленок

Семья коров

К домику с синей крышей

Кыс, кыс

Нет,

можно потеряться и родители не будут знать где искать детей.

 - Дети пока мы едем в автобусе, расскажите, каких домашних животных вы знаете?

 - почему их называют домашними?

Почему они живут рядом с человеком?

Вы правы,  за то, что человек ухаживает за животными, они приносят много пользы. Дают молоко, шерсть, яйца…

- У каждого животного есть свои детеныши. Я буду называть животного маму, а вы их детенышей

У кошки…

У собаки….

У лошади…

У свиньи…

У овцы…

У коровы…

- Молодцы! Всех назвали.

Вот мы и приехали!

Посмотрите здесь домики животных, а найти домик котенка нам помогут эти клубочки, разных цветов назовите какого цвета клубочки?

Как вы думаете, желтый клубочек, к какому домику нас приведет?

Узнаем, кто же живет в этом домике, когда соберем картинки

Что изображено на картинках?

Значит, в этом домике живет семья собак.

Отлично! Мы узнали кто живет в домике  с жёлтой крышей.

Немножко отдохнем. Становитесь в круг

Ты и я, ты и я (дети указывают пальчиком друг на друга.),

Мы с тобой - одна семья (кладут руки на плечи друг другу).

Вместе читаем (делают «очки»),

Вместе играем (прыгают на одной ноге),

Вместе и во всём друзьям мы помогаем (хлопают в ладоши).

Зеленый клубочек, к какому дому нас приведет?

На этом домике приклеена загадка. Отгадаем загадку, узнаем, кто в нем живет.

Очень любит сочную траву,
Целый день пасётся на лугу,
Крупная, спокойная, рогатая,
Для детишек молоком богатая.

Кто в этом домике живет? А ее детеныш?

Значит, чья семья живет в зеленом домике?

Синий клубочек нас приведет к …

К какому домику?

Стучим в третий домик

тук-тук-тук.

Ни кто не отзывается, наверное, это дом кошки,  она огорчена и  плачет.

Давайте ее позовем

Как мы ее позовем?

Кыс, кыс

Здравствуй кошка, мы нашли твоего котенка!

Кошка: спасибо мои дорогие! Вы нашли моего котенка!

Вот и хорошо котенок нашелся. Он больше не будет убегать из дома,

Ребята скажите можно убегать из дома одному и без разрешения?

Почему?

Отлично! Мы помогли котенку найти маму.

 нам пора возвращаться в детский сад.

Занимайте свои места в автобусе.

 Беседа о домашних животных

игра «назови детенышей»

Около домика лежат разрезные картинки  (собака и щенок)

Физ. минутка

Читаю загадку

Имитация стука

«Прибежала» кошка

3. Заключительная часть занятия

Создать ситуацию успеха, атмосферу радости и добра, создать чувство группового единства.

Предполагаемая деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

отвечают на вопросы

Что сегодня мы с вами делали?

Кому помогли?

Где были?

Какое правило вспомнили?

Беседа  в «автобусе»