Конспект интегрированной НОД "Путешествие в сказочную деревню"средний дошкольный возраст
методическая разработка по окружающему миру (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО

ВИДА №2 «ДЮЙМОВОЧКА»

Конспект интегрированной непосредственно- образовательной деятельности в средней группе

"Путешествие в сказочную деревню"

                                                                           Ф.И.О. Шаронова Т.С.

                       ВОСПИТАТЕЛЬ

Заринск 2023

Образовательная область: Познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.

Тип НОД: игра-путешествие

Цель: Создание условий для познавательного и речевого   развития детей.

Задачи:

Образовательные:  

1. Упражнять в счете до 5 вслух.
2. Продолжать учить детей выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку;
3. Продолжать закреплять знание геометрических фигур – круга и квадрата, треугольника, прямоугольника;
4. Продолжать учить детей различать диких и домашних животных и их детенышей

Развивающие:         

1.Развивать внимание, самостоятельность;

Воспитательные:

1.Воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование: карточки с геометрическими фигурами; деревья, разные по высоте; игрушки диких и домашних животных, игрушки мягкие – заяц, белочка; полотенце; фрукты, овощи; загадки; игрушки; телевизор, ноутбук, презентация

Здоровье сберегающие технологии: подвижная игра.

 Методические приемы: сюрпризный момент, проблемная ситуация, игровые приемы, индивидуальная работа, вопросы, использование ИКТ, музыки.

Ход занятия:

Организационный момент «Подари улыбку»

Собрались все дети в круг.

         Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Раздается звук входящего сообщения. Обращаю внимание детей на это

 Ребята, нам пришло видеописьмо, хотите узнать от кого оно? давайте его посмотрим:

Слайд № 1

 «Дорогие ребята, у нас случилась беда. Мамочки животных потеряли своих деток, они плачут и просят вас, ребята помочь им.»

Воспитатель: - Ребята, что же будем делать? Поможем животным найти своих деток?

Варианты ответа детей

Воспитатель: - А как мы будем помогать?

Варианты ответа детей (Отправимся в деревню к Маше и Медведю и найдем деток.)

Но как нам попасть в сказочную деревню? На чем же мы туда доберемся?

Варианты ответа детей

Воспитатель: Молодцы ребята, можно поехать на автобусе, на машине. А я вам предлагаю поехать на поезде. Но он у нас не простой, а волшебный. Сейчас я раздам вам билетики, а вы займете нужные места.

1. Задание «Волшебный поезд»

(Воспитатель заранее расставляет стулья в две колонны, на спинках которых прикреплены геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Детям раздаются билеты в виде геометрических фигур, каждый ищет стул со своей фигурой.) 

Приготовились, поехали.  (звучит песенка поезда группы «Мажорики»)

 Воспитатель: - Ну вот, мы добрались до сказочного леса. Дальше придётся отправиться пешком.

По тропинке мы шагаем, выше ножки поднимаем

По дорожке мы идем и совсем не устаём.

По дорожке дружно шли, и куда же мы пришли?

(Дети останавливаются возле болота.)

 Воспитатель: - Ой ребята, у нас на пути огромное болото, на котором находятся кочки, и только преодолев их мы сможем продолжить наше путешествие. Давайте дружно перепрыгнем с кочки на кочку и посчитаем их (перепрыгиваем двумя ногами из обруча в обруч)

2. Задание «С кочки на кочку»

Воспитатель:

-Молодцы ребята! Справились с заданием! Идем дальше

По тропинке мы шагаем, выше ножки поднимаем

По дорожке мы идем и совсем не устаём.

По дорожке дружно шли, и куда же мы пришли?

Ой ребята, посмотрите вокруг, что же случилось в волшебном лесу? Повсюду лежит мусор!

Это кто же так напроказничал? Что же будем делать ребята?

 Давайте соберем мусор в мешок, а шишки и листики в корзину.

3. Задание. Экологическая подвижная игра «Уборка леса»

Воспитатель: ой как чисто стало, молодцы ребята, навели порядок.

Посмотрите, а кто это здесь плачет?

Дети: зайчик

Воспитатель: Поздоровайтесь с зайчиком. Ой, да он весь мокрый. Помогите зайчику, оботрите его полотенцем. (Дети вытирают). 

Воспитатель: Ребята, а зайка грустный потому, что не знает, как одним словом назвать предметы, которые ему подарили.  Давайте ему поможем.

4. задание Д/Игра «Волшебные мешочки»

В первом мешочке: яблоко, банан, апельсин – фрукты.

Во втором: огурец, картошка, помидор – овощи.

В третьем: машинка, кубик, мяч – игрушки.

Воспитатель: Молодцы ребята, а еще зайка не знает из чего сделаны вот эти игрушки, давайте ему поможем.

Д/и «Из чего сделаны игрушки?»

 Воспитатель: - Что это? Машинка! Из чего сделана машинка?

Что это? Из чего сделан мячик?

Что это? Из чего сделан кубик? Молодцы ребята, помогли зайке!

А теперь давайте поиграем с зайкой

 Подвижная игра «Зайка серенький сидит»

Воспитатель: ну что ж, ребята, попрощайтесь с зайкой. А наше путешествие продолжается.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите   волшебные деревья все грустные лежат, сильный ветер дул и повалил их на землю. Давайте поможем деревьям и поставим их   по высоте в правильном порядке, сначала самое низкое дерево, затем дерево повыше, и последнее самое высокое дерево.  

5. Задание. «Расставь деревья по высоте».

Нужно расставить деревья по высоте в правильном порядке - начиная с самого высокого и заканчивая самым низким.

- Молодцы ребята, помогли деревьям.  Смотрите, а кто это сидит на полянке? Это белочка, она приготовила нам загадки

Вы любите отгадывать загадки?

Тогда слушайте внимательно:

 Задание № 4 «Угадай сказку»

1. Что за сказка:

Кошка, внучка, мышь,

Еще собака Жучка.

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды доставали? («Репка»)

2. Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ! («Курочка Ряба»)

3. В чаще тёмной заблудилась

И в избушке поселилась.

У медведя на свой страх

Пожила она в гостях.

Наша девочка с хитринкой -

Забралась она в корзинку.

За плечами у медведя

С пирожками вместе едет.

Как смешно на них смотреть –

Это… (Маша и Медведь)

4 Он не низок, не высок,

В нем для всех есть уголок.

А медведю нет местечка

Ни в прихожей, ни у печки,

В спальне тоже тесновато.

Убирайся, косолапый!

Но на крышу он полез,

Задрожал зелёный лес.

Все пустились наутёк,

Поломался… («Теремок»)

5 На окошечке лежал,

Как остыл и убежал.

Встретил он зверей в лесу,

На беду, свою – лису.

Ей попался на зубок

Круглый, вкусный… («Колобок»)

Воспитатель. Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!

 А наше путешествие продолжается, давайте закроем глаза, а я скажу волшебные слова.

Раз, два, три, четыре,

Пять, шесть, семь,

Восемь, девять, десять.

Выплывает белый месяц!

Кто до месяца дойдет,

Тот в деревню попадёт!

Открывается слайд №1 с изображением деревни.

-Ну вот, Ребята, мы с вами попали в волшебную деревню. Давайте посмотрим, кто же здесь живет?

Открывается слайд № 2 с изображением собаки

Ой, ребятки скажите кто это? (Варианты ответа детей) 

Конечно, посмотрите какая она грустная, ведь она потеряла своего малыша? А вы знаете кто ее малыш? Молодцы, конечно это щенок.

 Открывается слайд №4

 Одного малыша мы уже нашли, давайте дальше поищем.

Открывается слайд №5

 А это кто? (ответы детей) 

Открывается слайд№ 6) Правильно, корова! А у нее кто детеныш? Правильно, ребята.  Открывается слайд №7 (СЛАЙД 7). 

Вот какие молодцы, будем дальше искать пропавших малышей?

(СЛАЙД 11). Кто это? Конечно, кошка (СЛАЙД 12). А кто ее малыш? (ответы детей). Правильно ребята, (СЛАЙД 13) ее малыш - котенок

Давайте послушаем кому еще нужна наша помощь! (СЛАЙД 14). Кто это плачет? (ответы детей) (СЛАЙД 15). Молодцы, она тоже потеряла своего малыша! А вы знаете кто ее ребеночек. (ответы детей.) (СЛАЙД 16) Умнички. 

(СЛАЙД 17). А это кто ребятки ищет своего детеныша? (ответы детей) (СЛАЙД 18). Правильно, это мама-свинка.  А кто у нее ребеночек? (ответы детей) (СЛАЙД 19).

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, помогли мамочкам найти своих деток, и теперь они больше никогда не будут грустить.  А сейчас давайте искать обещанный сюрприз! Посмотрите, какой замечательный сундучок, он, наверное, волшебный, давайте поищем в нем.

Итог.

Воспитатель: Ребятки, вам понравилось наше путешествие? Кому мы помогли?  Понравилось вам помогать зверюшкам?