Экологический проект в старшей группе «Красная книга глазами детей»
проект по окружающему миру
Актуальность:
Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек, стрекоз, лесов и лугов? Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом - на природу.
Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть и катастрофы нависла над человечеством.
Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества.
Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные шумовые свалки! Переизбыток удобрений, химических пестицидов, которые используют для борьбы с вредителями! Кислотные дожди! Главные виновники этого- промышленность, электростанции, автомобили. Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие.
Тысяча организаций в мире пытаются улучшить среду обитания. В 1966 году по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов была в первые издана Красная книга.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 51.61 КБ |
Предварительный просмотр:
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Новосибирска «Детский сад № 500»
630073, г. Новосибирск, ул. Стартовая, 1/3, тел. 347-41-61
Экологический проект в старшей группе
«Красная книга глазами детей»
Выполнили:
Газиева Ю.В.
Похламкова Л.Н.
Новосибирск 2018
Актуальность:
Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек, стрекоз, лесов и лугов? Чем больше становятся наши города, чем выше дома, тем чаще нам хочется уехать подальше за город в наш настоящий общий дом - на природу.
Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть и катастрофы нависла над человечеством.
Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества.
Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные шумовые свалки! Переизбыток удобрений, химических пестицидов, которые используют для борьбы с вредителями! Кислотные дожди! Главные виновники этого- промышленность, электростанции, автомобили. Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие.
Тысяча организаций в мире пытаются улучшить среду обитания. В 1966 году по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов была в первые издана Красная книга.
Цель:
Знакомство с Красной книгой. Формировать у детей экологические знания, бережное отношение к природе и всему окружающему.
Задачи:
Познакомить детей и взрослых с редкими и находящимися под угрозой исчезновения видами животных и растений, занесённых в Красную книгу России;
Формировать у дошкольников элементарные представления о жизни растений и животных на основе их взаимосвязей в природе;
Формировать экологически грамотное и безопасное поведение в природе;
Развивать познавательный интерес к миру природы;
Продолжительность: 5 дней.
Вид проекта: информационно-творческий.
Участники: дети, родители, воспитатели.
Формы реализации проекта:
-непосредственно образовательная деятельность,
-беседы,
-продуктивная творческая деятельность.
-оснащение предметно-пространственной среды (оформление красной книги),
-работа с родителями.
Этапы проекта:
Подготовительный. Определение целей и задач проекта. Составление плана основного этапа проектирования. Подготовка наглядного, дидактического и теоретического материала по теме проекта. Подбор литературы.
Основной. Беседы и рассматривание материалов из Красной книги. Просмотр мультфильма: Смешарики «Красная книга». Художественно- эстетическая деятельность: рисование плакатов «Берегите лес!», листовок о защите природы, лепка: «заповедник России», чтение художественной литературы о животных, разгадывание загадок, изучение правил поведения на природе, в зоопарке, в заповеднике и правил по пожарной безопасности в лесу.
Мероприятие | Цель | |
1 | Что такое экология? | Познакомить детей с понятием экология, эколог, с экологическими проблемами. Развитие представлений детей о том, что Земля – наш общий дом. Самостоятельные умозаключения детей о том, что жизнь человека во многом зависит от окружающей среды – чистоты воздуха, почвы и воды, умение устанавливать причинно - следственные связи между природными явлениями. |
2 | Среда обитания | Знакомство с понятием среда обитания, какой она бывает. |
3 | Как человек охраняет природу | Познакомить детей с понятиями хищные и травоядные животные, объяснить взаимосвязь между ними. |
4 | Кто что ест? | Дать детям представления о работе в зоопарках и заповедниках по сохранению редких видов животных. |
5 | Как люди спасают редких животных | . Обсуждение с детьми причин исчезновения некоторых видов животных, вызывание у дошкольников сочувствия к живой природе. |
6 | Бережное отношение к бумаге. | Познакомить детей с разными видами бумаги, ее назначением. Формировать у детей правильное отношение к вещам и материалам природного происхождения, которыми они пользуются, экономно и бережно обращаться с ними, потому что затрачены материалы, взятые из природы. |
7 | Берегите лес! | Рисование плакатов «Берегите лес!» Повторить правила по пожарной безопасности в лесу. |
8 | «По страницам Красной книги. Угадай Кто я?» (игра) | Ознакомление с редкими и исчезающими растениями и животными Красной книги России. |
9 | «Наша Красная книга России» Создание красной книги совместно с родителями. | Ознакомление с редкими и исчезающими растениями и животными Красной книги России детей и их родителей. |
Заключительный этап:
На заключительном этапе в группе была организованна выставка художественной и научно-популярной литературы детей группы о животных. Экологический проект «Красная книга глазами детей» способствовал проявлению познавательного интереса к миру природы как у детей, так и у родителей, возникновению желания общаться с природой, формированию экологически правильного отношения к объектам живой и неживой природы, формированию стремления к исследованию объектов природы, умению анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.
Продукт проектной деятельности:
1.Создание Красной книги России.
2. Изготовление игры: «По страницам Красной книги. Угадай Кто я?»
Литература:
«Юный эколог» С.Н.Николаева (парциальная программа)
«Красная книга» И.В.Травина
«Большая детская энциклопедия животных» С.В.Рублев, Т.В.Скиба.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2024/01/20/img600.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/25/picture-284154-1377443735.jpg)
Непосредственно - образовательная деятельность по экологическому воспитанию в старшей группе «Красная книга Тверской области»
Воспитывать доброе, милосердное и ответственное отношение к природе, воспитывать любовь к природе и заботу о ней....
Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию дошкольников подготовительной группы "Красная книга Ростовской области"
познакомить с понятием «Красная книга», «Красная книга Ростовской области», «заповедник». Закрепить у детей знания о правилах поведения в природе. Развивать внимание, мышление, память. Воспитывать люб...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/03/picture-842842-1478194320.jpg)
Досуг-развлечение для детей и родителей старшей группы Красная шапочка в рамках экологического проекта Грибы грибочки
Цель: обобщение и закрепление у детей знаний о грибах в рамках экологического проекта «Грибы-грибочки», создание в группе положительной эмоциональной атмосферы, организация совместного мер...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/01/picture-1192869-1575212336.jpg)
Участие во Всероссийском экологическом интернет-проекте «Красная книга глазами детей!»
Познакомить детей с Красной книгой и животными ,которые занесены в неё....
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/06/picture-1235797-1586196922.jpg)
Конспект занятия по экологическому воспитанию (вторая младшая группа) «Красная книга Природы»
Конспект занятия по экологическому воспитанию «Красная книга Природы», разработан для подготовительной группы (дети 6-7 лет). Цель конспекта - формирование экологической кул...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/29/picture-645589-1435594340.png)
Проект в старшей группе "Красна осень плодами"
Актуальность: Недостаточный уровень знаний о ранней осени, об осенних изменениях в природе, об овощах, фруктах, ягодах, грибах, о том, где они растут и их роли в сохранении и укреплении здоровья, о ли...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/19/picture-1228692-1584617728.jpg)
Проект в старшей группе "Красная книга".
Обратить внимание детей на проблему исчезновения некоторых животных и растений...