Перспективное планирование работы с детьми 2-3 лет по региональному компоненту «Неразлучные друзья – бабушка, дедушка, мама, папа, игрушки и я»
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Тема, цель, итоговое мероприятие

Вид деятельности с учётом интеграции образовательных областей

Формы работы

1. Мой первый маленький Дружок в группе

Цель: познакомить детей с игрушками в группе. Закрепить знания детей о местонахождении разных игрушек, умения убирать их на свои места. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Игровая

Коммуникативная

Чтение художественной литературы

Музыкально-художественная деятельность

Продуктивная

Д/и «Какие бывают игрушки» (плюшевые, деревянные, резиновые, пластмассовые и т .д)Пальчиковые игры «Есть игрушки у меня» и др

Хороводные игры «Колпачок», «Раздувайся, пузырь» и др.

Беседа об игрушках.

Совместная деятельность по уходу за игрушкой.

Чтение и разучивание потешек, песенок, закличек «Сидит, сидит зайка…», «Сорока, сорока» и др.

Чтение  стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки».

Слушание рус.нар. мсл. «Зайка», «Сорока» и т.д., песенок «Козлик» (муз. И.Арсеева и другие.

Песни-игры «Танцевать два мишки вышли» (польс. нар песня)

Лепка «Угощение для  неваляшки»

Рисование «Шарик для игрушки»

Конструирование из напольного и настольного строителя «Стул для…», «Столик», «Кроватка»

2.«Моя мама лучше всех»

Цель:  развивать у детей доброе отношение и любовь к маме. Вызвать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека, чувство благодарности за заботу. Закрепить умение работать со схемами.

Игровая

Коммуникативная

Чтение художественной литературы

Музыкально-художественная деятельность

Продуктивная

Сюжетная игра: «Мы помогаем дома маме»

Сюжетная игра с куклой:«Дочки-матери».

Подвижные игры: «Наседка и цыплята» «Мы веселые ребята»

Дидактические игры «Узнай свою маму/  по внешнему виду, голосу и др.», «Помоги маме сделать покупки», «Собери маму на праздник», «Сделай маму красивой» и др. с использованием фланелеграфа и магнитной доски

Просмотр мультфильмов – «Мама для мамонтенка», «День рождения мамы»

Хороводные игры,  пальчиковые игры «Перчатка» и другие.

Ситуативный разговор по теме,

беседа о маме  (по фотографиям из фотоальбома и иллюстрациям).

Речевая ситуация «Как мамочка заботится».

Беседа: «Если мама огорчилась»

Рассматривание фотографий иллюстраций, книг о маме.

Сбор фотографий и оформление фотоальбома «Моя семья» (мамина страничка «Самая, самая…»).

Заучивание стихотворения Я.Акима «Мама»

Чтение потешек, закличек, сказок «Медвежья колыбельная» (лат., в пер. А. Ремизова), «Знаешь, мама, где я был?» (обр. В.Берестова), «Волк и семеро козлят» и другое.

Слушание «Мамочка моя» (муз В.Войтика, сл. А.Пысина,  «Колыбельная зайчонка» (муз. Карасевой, сл. Н.Френкель) и др.

Лепка «Для любимой мамочки испеку я прянички».

Рисование «Украсим платье маме»

3. «С папой очень хорошо»

Цель:

Способствовать формированию представлений ребёнка об эмоционально близком взрослом - папе

Игровая

Коммуникативная

Познавательно – исследовательская

Чтение художественной литературы

Музыкально-художественная деятельность

Продуктивная

Игра – имитация со звукопроизношением: пилить – джик, джик, забивать гвозди – тук, тук и.т.д.

Пальчиковые игры «Кто приехал» и др.

Игры с машинами «Перевези игрушки, предметы», сюжетно-ролевые игры «Шофёры», «Дорога для пешеходов и машин».

Дидактические игры «Помоги папе отремонтировать…», «Собери папу на рыбалку», «Рыбалка», «Папа занимается спортом» и др.

Театрализованная игра «Мишка–Топтыжка  спортсмен»

Ситуативный разговор о правилах пользования лопаткой,

Беседа: «О моем любимом папе»

Сбор фотографий для оформления фотоальбома «Моя семья» (папина страничка «Мой папа умеет…»).

Рассматривание фотографий иллюстраций, книг о папе.

Чтение и разучивание потешек, закличек: «Эй, кузнец, молодец…» (С. Маршак), «Сапожник» (польс., обр. Б.Заходера) и др., чтение стихов и сказок.

Слушание и исполнение подпевок -  упражнений «Андрей – воробей» и др., слушание «Верхом на лошадке» А.Гречанинов, «Смелый наездник» Р.Шуман и др.,

Подвижные игры с музыкальным сопровождением.

Конструирование «Мост для машин».

Лепка «Колёса для папиной машины»

Рисование «Перевезём мячи на машине» (нетрадиционная техника рисования) и другое

4. Наши бабушки и дедушки.

Цель:

Способствовать формированию представлений ребёнка об эмоционально близких взрослых – бабушках и дедушках

Игровая

Коммуникативная

Познавательно – исследовательская

Двигательная

Чтение художественной литературы

Продуктивная

Сюжетная игра «В гостях у бабушки и дедушки».

Игра – забава «Из бабушкиного сундучка» (ряженье).

Игры – манипуляции с посудой, игры – шнуровки.

Пальчиковый театр.

Настольный театр «Колобок».

Дидактические игры  «Помоги бабушке на кухне», «Помоги дедушке починить», «Позови бабушку и дедушку  обедать»

Ситуативный разговор, Беседа о бабушках и дедушках  (по фотографиям из фотоальбома и иллюстрациям).

Коммуникативные игры с использованием малых фольклорных форм.

Сбор фотографий и оформление фотоальбома Моя семья» (страничка бабушек и дедушек «Мои бабушки и дедушки…»).

Хороводные игры «Стираем целый день», «Колпачок» и др.

Поручение (подача инструмента «Найди такой же инструмент в игрушках»)

Чтение рус.нар. сказок «Колобок», «Репка» и др., чтение и разучивание песенок, закличек, небылиц «Кисонька – мурысонька», «Песенка бабушки про непоседу» (пер. Ю.Кушака) и другое, разучивание стихов о бабушках и дедушках

Слушание «Весёлые гуси», «Ладушки», «Камаринская» (П.Чайковский) и др.

Лепка «Баранки к чаю»

Рисование «Колёса для тележки деда» и другое.

Конструирование «Мебель для комнаты бабушки и дедушки» (стол, стул, кроватка)

5. «Я – человек»

Цель: Содействовать усвоению малышом первоначальных знаний о себе

Игровая

Познавательно-исследовательская

Чтение художественной литературы

Продуктивная

д/и: «Мой портрет», «Чем вы похожи, чем вы отличаетесь», «Составь семью»

игровые ситуации: «Здравствуйте, это я», «Я дарю тебе улыбку», «Узнай и назови своих друзей», «Мои чувства», «Имя», «Мы не будем ссориться», «Чему я удивляюсь и что я люблю»

беседа: «Что чувствует твой друг», «Наша дружная семья», «Знакомство», «Что ты знаешь о себе», «Береги зубы», «Ты – человек», «Каким я себя вижу», «Доброта», «Мои поручения», «Семейная фотография», «Что я слышу, что я вижу», «дружба», «Жадность», «Что в тебе и во мне общего?»

Чтение, разучивание песенок, потешек, закличек, небылиц, сказок, стихов (Э. Мошковская «Митя – сам», А.Барто «Игрушки» и др.)

рассказа: Е.Пермяка «Про нос и язык»

этюды: «Утреннее фото», по стихотворению «Вот какой малыш»

Слушание В.Семёнов «Зайку бросила хозяйка», рус.нар. прибаутка «Шапка, да шубка» и др.

Песни – игры «Повстречались два барашка», «Про лягушек и комара»

Музыкально-дидактические игры «Чей голосок», «Где же наши ручки?»

Лепка «Угощение для подружки, дружка» (мячи, баранки, печенье, конфеты и др.)

Рисование «Украсим группу» (шары, гирлянды и др.)

Конструирование «Диванчик для матрёшек»

Совместное изготовление панно «Наши дружные ладошки»